第二章--批量导入习题

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“感觉到了的东西,我们不能立即理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。” 这一观点说明(　　)

中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识虽然重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明：(　　)。

对同一事物,不同的人感觉是不同的,如同一盆水,有人感觉说温,有人感觉说凉。这说明(　　)

马克思比喻道，世界上最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂聪明，因为他在实践前已经在自己的脑中把它建成了。这说明实践具有(　　)

实践的基本结构包括实践主体、实践客体与(　　)

马克思主义认为认识的本质是(　　)。

任何真理都有自己适用的条件和范围,这说明真理具有(　　)

雕塑《断臂维纳斯》在古希腊和文艺复兴时期被认为是艺术杰作，而在中世纪则被视为女妖。这体现了价值的(　　)。

毛泽东说 :“马克思主义哲学认为十分重要的问题,不在于懂得了客观世界的规律性, 因而能够解释世界,而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。”这段话强调的是(　　)

自由落体的实验结果,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的结论。这件事说明(　　)

尽管历史上罗马教廷把哥白尼的“日心说 ”当作异端邪说加以打击,毁掉哥白尼的书, 监禁伽利略,但这既不能改变地球绕太阳转的规律,也不能阻止人们接受“ 日心说 ”。这一事实说明(　　)

实践的基本类型包括(　　)。

辨析题：1.真理具有相对性和绝对性，所以真理是二元的。

材料题材料 1 你要有知识，你就得参加变革现实的实践；你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口尝一尝。你要知道原子的组织同性质，你就得实行物理学和化学的实验，变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法，你就得参加革命。一切真知都是从直接经验发源的。但人不能事事直接经验，事实上多数的知识都是间接经验的东西，这就是一切古代的和外域的知识。 ——毛泽东《实践论》材料 2 人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。 ——马克思《关于费尔巴哈的提纲》材料 3 物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象的等等，一句话，一切科学的（正确的、郑重的、不是荒唐的）抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映自然。从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。 ——列宁《哲学笔记》材料 4 认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。 ——毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》请根据材料内容，结合自身专业，谈谈实践与认识的辩证运动及其规律。

资本主义的基本矛盾是(　　)

马克思指出 :“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这段话说明(　　)

社会必要劳动时间是指在现在的社会正常条件下,在社会平均的熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。这种“正常生产条件 ”是(　　)

理解马克思主义政治经济学的枢纽是(　　)

垄断的形成是(　　)

主要资本主义国家相继由自由竞争阶段发展到垄断阶段的时期是(　　)