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种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ）
今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。
周建民的事迹启示我们（ ）
①只要学习，梦想就能实现
②要树立梦想，并为梦想不懈奋斗
③梦想应紧扣时代脉搏，同祖国和时代共成长 ④以成为“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国
（含图）
①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己
②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子
③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位
④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向
它带给我们的启示是（ ）
①欣赏自己，学会自立自强
②接纳自己，重视他人评价
③激发潜能，做更好的自己
④扬长避短，敢于挑战一切
国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子
女付给赡养费的权利。这些告诉我们（ ）
①家是世代传承与血脉相连的生活单位
②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德
③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲
④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务
诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（ ）
①合理调控情绪，多与父母沟通交流
②敢于质疑和挑战父母的言行
③学会独立思考，消除青春心理变化
④用父母能接受的方式表达爱
余万名青年学子接力奋斗、跨越山海，用青春和汗水建功西部，谱写了报效祖国的青春之歌。他们的事迹
启示我们（ ）
①要将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来
②参与“西部计划”可以为升学和就业争取特殊优惠政策
③把自己的小我融入祖国的大我之中，能更好地实现人生价值
④社会进步离不开每个人的担当和奉献
展作出了突出贡献。我们要向杨士莪学习，做一个心系祖国的好少年。以下选项最适合用于该材料的标题
是（ ）
动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班
同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ）
①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动
②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果
③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则
④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议
①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益
②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的
③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量
④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上
《家庭教育令》，要求监护人定期接受家庭教育指导，加强对林某的日常监管与教育引导。对此判决和相关
规定理解正确的是（ ）
①预防未成年人违法犯罪，需要家庭、司法等多方共同发力
②未成年人违法犯罪，其监护人不需要承担相应的法律责任
③人民法院是国家的检察机关，依法行使检察权
④未成年人的健康成长，需要法律的约束和家庭的关爱共同保障
推进“人工智能+政务服务”，用数字技术和智能工具优化系统功能，让企业群众办事更加便利。这体现了网
络（ ）
①改变了我们的生活方式，让生活变得更加便利美好 ②打破了人际交往的时空限制，取代了传统线下服
务
③促进了社会治理渠道的畅通，改进了社会治理方式 ④传播了网络正能量，营造了清朗、健康的网络空
间
记忆愈发醇厚绵长。下列诗句能反映小张与儿时玩伴的社会关系相一致的是（ ）
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