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狭义的发展心理学一般研究（）。

不属于发展心理学研究核心问题的是（）。

关于早期经验，以下说法正确的是（）。

心理发展的“阶段性”体现在（）。

个体在发展中既主动探索又受环境影响，这体现了（）。

“稳定性与可变性”中的“稳定性”主要指（）。

弗洛伊德认为人格结构不包括（）。

口唇期的主要满足方式是（）。

男孩在性器期可能出现（）。

埃里克森理论中，婴儿期（0-1岁）的主要危机是（）。

青少年期（12-18岁）的核心任务是建立（）。

成年早期（18-40岁）的主要发展任务是（）。

华生的“小阿尔伯特”实验证明了（）。

斯金纳提出的“负强化”是指（）。

班杜拉强调的学习方式是（）。

皮亚杰认为认知发展的起点是（）。

“同化”是指（）。

婴儿获得“客体恒存性”大约在（）。

前运算阶段儿童思维的典型特点是（）。

具体运算阶段儿童能理解（）。