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线上大学习第一阶段题库_351-700

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110 36 12 主动参与安全管理”的理念。 严格执行上级下 发的安全规章制 度，对违规者进 行严厉处罚 定期组织安全知 识考试，将考试 成绩与绩效挂钩 设立“安全隐患 随手拍”和“合理 化建议”奖励制 度，对提出有效 建议的员工给予 表彰和奖励 每天班前会强调 安全注意事项， 要求员工复述安 全规程 全和工作氛围关系不大。 错 单选在班组日常点检中，发现一个气瓶的瓶色为银灰色，上面写有黑色 “氩”字。班组长应（）。 确认是氩气瓶， 可正常用于焊接 保护作业 立即隔离该气 瓶，因为颜色标 识错误 检查气瓶检验标 签，确认有效期 后使用 将其与氧气瓶存 放在一起，方便 取用 有一个按钮反应不灵敏。此时，他首先应该采取的措施是（）。 记录在巡检表 上，等下周设备 保养时一并处理 立即停机挂牌， 并通知维修人员 进行检修 告知操作工小心 使用，注意避开 那个按钮 自己尝试拆卸修 理，以尽快恢复 生产 循环往复、持续 改进的过程 恢复阶段总结的 经验教训，可以 反馈到预防阶 段，优化风险管 理 响应阶段的效果 很大程度上取决 于准备阶段的充 分性 只要预防工作做 得好，就可以完 全忽略准备和响 应阶段 各阶段界限分 明，互不关联(　　)具体方案时，班组长应从（）方面评估其风险控制效果。 评估设备本身的 安全防护等级， 确保不会产生新 的机械伤害风险 分析设备运行的 稳定性，确保其 能长期、稳定地 降低作业风险 考虑设备采购、 安装、培训的总 成本是否在班组 预算范围内 调研设备供应商 的技术支持能力 和备件供应情况(　　)本身可以被视为一种危险源。 对 多选班组长在组织日常安全检查时，发现某设备防护罩缺失，存在机械 伤害风险。（）是班组长应采取的合理措施。 立即在该设备上 悬挂“禁止操作” 的警示标识 通知设备操作人 员注意安全，可 以小心操作 将情况记录在安 全检查台账中， 并上报维修部门 组织班组成员讨 论，寻找临时替 代防护方案 评估该设备是否 必须立即使用， 若非必要则暂停 使用(　　)接尘作业人员配备防尘口罩。 错 多选班组长在制定班组级应急预案时，应重点考虑（）方面的内容。班组内可能发生 的具体事故类型 及风险点 班组成员的应急 职责分工与联络 方式 班组可用的应急 设备、工具和物 资清单 事故初期的现场 处置措施与疏散 路线 公司年度财务预 算报告(　　)()不属于班前必须检查确认的起重设备安全事项。 检查起重机的制 动器、限位器是 否灵敏可靠 核实操作人员的 特种设备作业人 员证是否在有效 期内 对吊索具进行外 观检查，确认无 报废标准中描述 的缺陷 对起重机进行全 面的年度法定检 验 安全管理措施。 为作业人员配备 并监督使用符合 标准的个人防护 用品（如防毒面 具、防护服） 在工作场所设置 清晰、醒目的安 全警示标识和中 文警示说明 定期组织员工进 行毒害品安全知 识和应急处置培 训 建立毒害品领用 、使用、储存和 废弃的台账记录(　　)。 立即切断电源或 用绝缘物使触电 者脱离电源 在确认自身和现 场环境安全前， 不直接接触触电 者 立即对触电者进 行心肺复苏，无 需判断其意识状 态 呼叫救援并让人 取来AED（自动 体外除颤器） 将触电者移至通 风处后立即进行 腹部冲击法(　　)营场所设置安全警示标志，如果逾期未改正，除了面临罚款，还可 能被责令停产停业整顿。 对 单选在进行焊接作业前，班组长应重点检查焊工的防护用品。以下() 不属于焊工个人防护用品的必查项目。 焊接面罩的护目 镜片是否清晰、 无裂纹 焊机接地线的连 接是否牢固可靠 电焊手套是否干 燥、无破损 防护工作服是否 为阻燃材质，有 无破洞或油污 ()。 脚手板可以有空 隙，只要车轮能 过去就行 脚手板必须铺满 、铺稳，不得有 探头板 可以使用有裂缝 的脚手板，注意 避开即可 两块脚手板搭接 长度任意，固定 好就行 的班前安全检查 清单 （Checklist） 定期对员工进行 安全检查内容和 方法的培训 将安全检查的执 行情况与班组或 个人的安全绩效 挂钩 亲自代替所有员 工进行检查，以 提高效率 建立隐患报告奖 励机制，鼓励员 工主动发现和上 报问题(　　)落。根据安全生产三级控制原则，这起事件应被归类为班组需要控 制的（）类。 事故 障碍 未遂 异常 ()。 理论优先原则， 侧重课堂知识传 授 全员参与原则， 覆盖所有相关岗 位人员 针对性原则，内 容与岗位风险紧 密结合 实效性原则，注 重实际操作和应 急演练 一次性原则，新 员工入职时完成 即可(　　)()。 安全制度是刚性 的约束底线，安 全承诺是将其内 化的心理契约 安全文化是长期 形成的氛围，安 全承诺是建设这 种文化的关键起 点和持续动力 只要建立了完善 的安全制度，自 然就能形成良好 的安全承诺和安 全文化 班组长在安全承 诺中的角色，是 连接安全制度与 安全文化实践的 桥梁 安全承诺主要针 对新员工，老员 工已自然形成安 全习惯，无需特 别强调(　　)进行临时用电作 业 为赶工期，在安 全防护装置失效 的设备上继续操 作 按照操作规程进 行设备点检并记 录 发现隐患后，立 即向班组长报告 并设置临时警示 在易燃易爆区域 使用非防爆工具 进行维修(　　)秋季，此时作业人员通过呼吸道吸入有机溶剂蒸汽的速度会() 。 减慢 不受影响 加快 先加快后减慢 ()。 该物品的使用频 率 该物品的购买价 格 该物品对安全、 质量或环境的影 响 该物品是否具有 法律或合规要求 必须保留(　　)多选班组长在班组安全管理中，必须明确并落实安全生产主体责任。以 下措施中体现了班组层面落实主体责任的具体要求的有（）。 组织班组成员学 习安全操作规 程，并进行考核 将安全检查工作 完全交给车间安 全员负责 每日班前会进行 安全风险告知和 提醒 发现安全隐患 后，立即组织整 改并上报 认为安全主要是 安全部门的事， 班组只需完成生 产任务(　　)伤人。 对 多选班组安全工器具管理员的主要职责包括（）。 负责安全工器具 的日常保管、清 洁和存放 建立并维护安全 工器具的台账和 检查记录 对损坏或失效的 工器具进行维修 或申请报废更换 监督班组成员正 确使用和爱护安 全工器具 负责班组所有生 产设备的维护保 养(　　)但休息一晚后好转。班组长了解到这一情况后，首先应意识到这可 能是（）。 正常的生理现 象，无需特别关 注 噪声性耳聋的晚 期症状 听觉疲劳的典型 表现 中耳炎的发病征 兆 该首先采取的行动是（）。 继续使用，直到 有维修人员来检 查 在设备上贴上“ 待检”标识，并 将其移至指定区 域停止使用 让操作员自己简 单测试一下，如 果转动正常就继 续用 为了不影响生产 进度，先记录问 题，等本周生产 任务完成后再处 理 由两人使用对讲 机同时向起重机 司机发出指令 指定一名持有特 种作业操作证的 人员，使用统一 手势信号进行全 程指挥 班组长站在远处 观察，由离吊物 最近的两名工人 用手势配合指挥 在视线良好的情 况下，起重机司 机可以根据自己 的判断进行操 作，无需专人指 挥 施是（）。 立即组织有经验 的工人进行排除 设置警戒标志， 并向上一级报 告，等待专业人 员制定方案 记录位置后，安 排下一班次处理 尝试用其他方法 进行二次引爆 的项目有（）。 绝缘工具（如绝 缘手套、靴）是 否在有效期内且 完好 地面是否干燥、 清洁，无杂物堆 放 应急照明和疏散 指示标志是否完 好有效 门窗是否保持常 闭，且向外开启 顺畅 是否张贴了醒目 的“高压危险”和 “禁止合闸”等安 全标识(　　)业时间很短（如5分钟内），可以不需要专人扶梯监护。 错 单选在填写事故隐患整改通知书时，对于整改完成情况的验证记录，应 由（）签字确认。 仅提出隐患的检 查人员 仅负责整改的班 组长 检查人员和整改 负责人双方 车间主任一人 的临界量为10吨。因此，该仓库不构成重大危险源，班组长无需对 其进行特殊的安全管理。 错 单选()不属于班组长在安全制度管理中应掌握的核心技法。 组织班组成员学 习并严格执行安 全操作规程 定期对生产设备 进行维护保养， 确保其安全运行 仅凭个人经验判 断现场风险，无 需进行书面记录 和分析 召开班前会，强 调当日作业安全 注意事项 目的是保障人身 安全 工作接地是为了 保证电力系统在 正常和故障情况 下都能可靠运行 重复接地是保护 接地的补充，可 以进一步降低漏 电设备外壳的对 地电压 所有电气设备都 必须采用同一种 接地方式(　　)识竞赛和技能比 武，激发学习兴 趣 鼓励班组成员主 动报告未遂事件 和安全隐患，并 给予正向激励 对新员工实行“ 师带徒”制度， 由老员工传授安 全操作经验 在作业现场张贴 大量安全警示标 语和处罚规定(　　)外壳进行维护的爆炸性环境是（）。 隔爆型（Ex i） 为了从根本上解决这个问题，他应该优先推行的目视化管理方法是 ()。 安装一个大屏幕 显示每日产量 将所有工具涂成 统一的颜色 实施形迹管理， 为每件工具设定 固定位置并做形 状标识 在墙上张贴安全 操作规程海报 差确认”动作通常不包括的环节是（）。 眼睛注视需要确 认的目标或部位 手臂伸直，用手 指明确指向目标 大声、清晰地口 述确认状态（如 “开关已断开”、 “前方无障碍”） 快速在检查表上 打勾记录 有效性并持续改进。 将控制措施传达 给所有相关员 工，并进行必要 的培训 对控制措施的执 行情况进行监督 检查 一旦措施实施， 便无需再关注， 转向其他工作 定期或在情况变 化时评审控制措 施的有效性 记录风险评价和 控制措施的结 果，作为管理证 据(　　)使用水基型灭火器进行扑救，以快速降温。 错 判断班组长只需在承包商入场前进行一次资质审查，后续作业过程中的 安全监督主要由承包商自行负责。 错 判断安全帽只要没有破裂，就可以一直使用，没有固定的报废期限。 错 判断职业健康检查费用应当由劳动者个人承担，这是其获得工作岗位的 必要成本。 错 多选班组长在班前会上进行起重作业安全交底时，除了强调“十不吊”， 还应重点提醒行车工和指挥人员注意的安全要点是（）。 起吊前必须鸣铃 或鸣喇叭示警， 提醒作业区域人 员避让 吊运过程中，人 员可以快速从吊 物下方穿越以节 省时间 不得在吊有重物 的情况下调整起 升机构的制动器 工作结束时，应 将行车停放在指 定位置，吊钩升 至上限位，控制 器归零(　　)中，应督促落实的综合性防尘措施通常包括（）。 革（工艺改革）水（湿式作业）密（密闭尘源）风（通风除尘）护（个体防护）管（加强管理） 与教（宣传教 育）(　　)以清除现场不必 要的杂物，扩大 安全通道和操作 空间 有效的“整顿”能 使工具、物料定 点放置，减少寻 找时间和误用风 险 “清扫”过程中可 以发现设备微小 的跑、冒、滴、 漏等异常，消除 安全隐患 “清洁”通过标准 化维持良好状 态，是培养员工 安全习惯的基础(　　)是（）。 报警信号应能自 动启动事故通风 机 通风机启动后， 报警信号应能自 动解除 应设置手动启动 事故通风机的控 制按钮 连锁系统应定期 进行功能测试并 记录 报警装置的报警 值应设定在职业 接触限值以下(　　)使用 在强风、雨雪等 恶劣天气下户外 使用 将两个或更多人 字梯绑在一起以 增加高度 梯子横杆上有少 量油污，但已用 抹布擦干 梯子一侧的撑锁 固定装置轻微变 形，但还能扣上(　　)括（）。 生产管理看板， 实时显示计划、 实际产量、达成 率等信息 物料库存看板， 用图形或数字清 晰显示最低、最 高库存和当前存 量 将班组所有的会 议纪要和规章制 度装订成厚厚的 手册，放在班长 办公桌上 在生产线设置“ 安灯”系统，一 旦发生异常，操 作工可拉灯或按 按钮求援 使用照片、图表 等对比展示作业 标准与常见错 误，张贴在工位 附近(　　)()。 灭火器应放置在 明显、易于取用 的位置，且不得 影响安全疏散 定期检查灭火器 压力表指针是否 在绿色区域 为防止丢失，可 将部分灭火器锁 在工具柜内，钥 匙由班组长保管 组织班组成员进 行灭火器使用方 法的实操培训 灭火器只要外观 完好，即使超过 检修期限也可继 续使用(　　)施正确的是（）。 立即使用干净的 布料或绷带直接 压迫伤口止血 如果伤口有异 物，应迅速拔出 异物再进行包扎 在加压包扎后， 若血液仍渗透敷 料，应在原有敷 料上再加敷料包 扎 抬高受伤部位 （如四肢），以 减少出血 使用止血带时， 应记录使用时间 并每隔1小时放 松一次(　　)时检查一次即可，后续无需定期检查维护。 错 多选班组长应考虑启动班组应急预案的情形包括（）。 生产设备发生轻 微泄漏，但已立 即关闭阀门并得 到控制 车间内发生小型 火灾，火势有蔓 延趋势 一名员工在作业 时突然晕倒，原 因不明 巡检时发现某处 安全标识牌脱落 有毒气体监测报 警仪发出声光报 警 接到气象部门发 布的厂区所在区 域台风黄色预警(　　)美观性 预案演练的频次 和记录 识别班组内可能 发生的紧急情况 和风险 应急物资的品牌 和价格 及物料的状态 作业环境（如照 明、通风、通 道） 员工的操作行为 与精神状态 管理流程与规章 制度 仅关注过去发生 过事故的环节(　　)作业现场细微危 险的洞察力 直接替代设备的 安全防护装置 通过团队讨论， 增强成员间的安 全沟通与协作 将安全理念从“ 要我安全”被动 接受转变为“我 要安全”主动预 防 主要用于追究事 故责任，进行处 罚(　　)”的转变，提升现场效率，以下是有效措施（）。 绘制并张贴清晰 、标准的现场定 置图 为所有工具、物 料设计并实施固 定、方便的存放 位置 定期组织“红牌 作战”，清理现 场不需要的物品 建立并维护工具 、物料的信息台 账，确保账物一 致 要求员工凭记忆 寻找和归位物 品，锻炼熟悉度(　　)判断交接班时，如果发现设备存在微小异常但不影响当前生产，交班人 员可以隐瞒不报，由接班人员自行发现处理。 错 判断电火花仅可能由电气设备故障产生，规范的人工操作（如闭合开 关）不会产生电火花危害。 错 多选根据《安全生产法》，生产经营单位的安全生产管理人员在检查中 发现重大事故隐患，依照规定向单位有关负责人报告，有关负责人 不及时处理的，安全生产管理人员可以向（）报告。 主管的负有安全 生产监督管理职 责的部门 单位工会组织单位上级主管部 ⻔ 单位纪检监察部 ⻔(　　)。 集中存放在工具 库房，由专人管 理，用时领取 按照使用频率和 操作顺序，放置 在操作者最方便 取用的位置 为了现场整洁， 全部放入带锁的 工具柜中 分散放置在生产 线各个角落，方 便就近取用 组长必须立即制止 指挥信号不明确 或多人指挥时， 司机依然启动吊 ⻋ 使用额定起重量 不明的吊链进行 吊装 吊物悬空时，指 挥人员临时离开 去取工具 在吊物下方安排 人员进行垫木摆 放作业 在大风天气下， 停止室外高大设 备的吊装作业(　　)行总结时，应重点评估和改进的方面有（）。 员工是否正确识 别泄漏化学品的 种类和危害 应急设施（如通 风开关、吸附棉 、收集桶）是否 被正确、迅速地 使用 演练是否在最短 时间内完成，以 评价员工奔跑速 度 信息报告流程是 否畅通，是否准 确传达了泄漏物 质、位置和规模 人员的个人防护 装备（PP 戴是否规范、齐 全(　　)挂钩前确认吊具 完好、挂点正确 电工进行高压柜 停电操作，确认 开关已断开并挂 牌 员工在办公室填 写日常工作报告 叉车司机在狭窄 通道转弯前，确 认左右后方无人 员 班组长在班前会 上宣读生产计划(　　)作业现场危险因 素的敏感性和识 别能力 通过团队讨论， 统一安全操作标 准，增强团队协 作 将发现的安全隐 患记录在案，作 为对员工绩效考 核的依据 培养员工“安全 第一”的预知预 控意识和习惯 在事故发生后， 快速确定事故责 任人(　　)辐射和金属飞溅伤害身体其他部位，通常还必须配备的劳动防护用 品是（）。 防静电鞋 焊接防护服（或 阻燃服） 耳塞 纱布口罩 立即上报并停止设备运行的有（）。 压力容器的压力 表指针在零位附 近轻微抖动 锅炉的安全阀已 超过校验有效期 电梯的层门联锁 装置失效，电梯 能在层门开启时 运行 厂内机动车辆的 轮胎花纹有轻微 磨损 起重机械的主要 受力结构件发现 明显裂纹或严重 塑性变形 叉车的日常点检 记录本有缺页(　　)或踏入危险区域的线，通常采用（）相间的条纹。 红白 黄黑 蓝白 绿白 作规程中部分条款比新国标更宽松。此时，班组长首先应该（）。 立即修改班组规 程，确保不低于 新国标要求 维持现状，因为 班组规程制定在 先 向上级报告，等 待统一指示 组织班组成员讨 论，投票决定是 否修改 组织采取（）的方法进行初期扑救，并同时报火警。 大量用水进行稀 释和冷却 用沙土进行覆盖 隔绝空气 使用抗溶性泡沫 灭火剂进行覆盖 灭火 使用二氧化碳灭 火器进行喷射 和工具。这主要是为了防止电气设备运行时产生的（）引发爆炸 事故。 强光 高温表面 电火花或电弧电磁噪声 安全准备时，下列工作的优先级最高的是（）。 联系维修部门准 备新的机械密封 彻底排空泵内及 相连管线内的腐 蚀性物料，并用 清水置换 准备好检修用的 工具和劳保用品 制定详细的泵体 拆卸步骤图 被人为拆除。根据《安全生产法》，班组长应当立即采取的措施包 括（）。 责令相关操作人 员立即停止使用 该设备 将情况如实记录 在班组安全日志 中 自行寻找工具尝 试修复该装置 及时向车间主任 或安全管理部门 报告 对拆除装置的责 任人进行罚款 组织班组人员讨 论该行为的危害 性(　　)应该做到（）。 对检查发现的问 题，明确整改责 任人、措施和期 限 将检查记录妥善 存档，以备上级 查验 对整改情况进行 跟踪验证，形成 闭环管理 定期统计分析记 录中的高频问 题，制定预防性 改进措施(　　)成的工作包括（）。 将事件分析报告 、改善措施及实 施结果记录在班 组安全台账中 将相关情况上报 车间安全员或专 业工程师 对改善措施的有 效性进行一段时 间的跟踪验证 组织班组成员学 习该事件案例， 进行安全经验分 享(　　)。 每日班前会必讲 安全，结合当日 工作内容进行风 险提示 在生产现场，自 己首先正确佩戴 和使用所有要求 的劳动防护用品 发现安全隐患 时，立即组织整 改，并跟踪整改 结果 将安全绩效考核 结果仅用于评定 员工奖金，不与 自身管理挂钩 定期组织安全应 急演练，并亲自 参与和指挥(　　)括安全培训、隐患整改、安全活动等方面的费用。 错 多选为有效治理“三违”现象，班组长可以采取的管理措施有（）。 加强安全教育培 训，提升全员安 全意识 完善安全操作规 程并确保员工熟 知 严格执行安全检 查和考核，对“ 三违”行为零容 忍 鼓励员工相互监 督，建立安全举 报和奖励机制 只要不出事故， 对轻微的违章可 以口头警告(　　)。 班组目标是上级 目标的细化和具 体体现 上级目标是制定 班组目标的唯一 输入，无需考虑 其他因素 班组目标的达成 情况是评估上级 目标是否实现的 基础 当资源冲突时， 应优先保证班组 自身目标的完成 班组在制定目标 时，可以对上级 目标提出合理的 调整建议(　　)最准确的是（）。 三个部分是并列 关系，同等重要 “安全第一”是立 场和原则，“预 防为主”是方法 和重心，“综合 治理”是手段和 保障 “综合治理”最重 要，因为它包含 了前两者 “预防为主”是核 心，因为所有工 作都应围绕预防 展开 是（）。 利用图像识别技 术实时监控现 场，自动识别人 员未佩戴安全帽 、闯入危险区域 等违规行为 通过分析历史事 故数据，预测特 定作业环节的风 险概率，并给出 预防措施建议 AI可以完全取代 安全员，独立负 责整个作业现场 的安全监督与执 法 结合物联网传感 器数据，对设备 运行状态进行智 能预警，预防因 设备故障引发的 安全事故(　　)作业区域下方设置警戒线或围栏，并悬挂“当心坠落”的警示牌。这 主要体现了现场安全管理中的原则是（）。 成本优先原则目视化与隔离防 护相结合原则 事后处理原则经验管理原则 ()。 作业人员的安全 带是否系挂牢 固，并符合高挂 低用原则 作业平台的护栏 、挡脚板等防护 设施是否完好可 靠 作业人员的专业 技能等级证书是 否在有效期内 地面是否设置了 明显的警戒区域 并有人监护 大变更时，班组长应首先确保（）。 立即组织生产， 事后补办手续 相关安全操作规 程得到及时修订 和培训 向上级汇报，等 待指示 记录变更情况， 年底统一处理 是（）。 降低采购成本减少库存积压使物品易于寻 找，减少寻找时 间 提升设备运行速 度 风险看似不高。根据“防微杜渐”的管理原则，班组长最应该采取的 行动是（）。 立即制止该行 为，并进行现场 安全教育，强调 安全规定的重要 性 因为是第一次发 现，且风险不 高，可以口头提 醒一下，下次注 意 记录下来，在月 底绩效考核时扣 分 等下次开安全会 时，不点名地提 一下这个问题 班制度，实现安全风险的跨班次、跨区域传递与管控。 对 判断在使用叉车进行托盘货物堆高时，为了保证稳定性，应将体积大、 重量轻的货物放在下层。 错 单选在密闭空间内进行焊接作业时，除了防止火灾爆炸外，班组长还应 特别关注的职业健康风险是（），并需采取相应措施。 噪声危害，应佩 戴耳塞 中暑风险，应准 备防暑药品 弧光辐射，应设 置遮光屏 有害气体和烟尘 积聚，应加强局 部通风和监测 ()。 定期组织火灾、 触电、机械伤害 等现场应急处置 演练 确保每位成员熟 悉本岗位的应急 疏散路线和集合 点 培训班组成员掌 握基本的急救技 能，如心肺复苏 和止血包扎 要求成员背诵所 有可能事故类型 的应急预案全文(　　)后勤或专职部门负责。 错 判断班组安全文化建设的成效，短期内可以通过减少违章次数和安全事 故率来完全衡量。 错 单选班组长在巡查时，发现一辆进入厂区的槽车罐体为黄色，并贴有 “5.1”类标志（氧化性物质）。以下他的做法中，最符合安全规范的 是（）。 立即允许其靠近 普通货物仓库进 行装卸 要求司机出示运 单，核对货物名 称是否为氧化 剂，并引导至专 用装卸区，远离 易燃物 因为颜色醒目， 认为很安全，只 需进行常规登记 告知司机黄色不 符合规定，要求 其重新喷涂成红 色后再进厂 工具的时间，提 高作业效率 降低因物品摆放 混乱导致的安全 事故风险 通过可视化标 识，使新员工能 快速熟悉现场 减少不必要的物 品堆积，节约现 场空间(　　)域，常采用一种需要双手同时按下两个按钮才能启动设备的安全装 置，这种装置主要体现的安全防护原则是（）。 安全联锁 双手操纵装置安全光幕 机械式防护罩 的部门的监督检查人员依法履行监督检查职责，应当采取的态度是 ()。 予以配合，不得 拒绝、阻挠 可以视情况选择 性配合 有权要求其出示 额外审批文件 可以要求其提前 三天预约 全确认，应包含的内容有（）。 确认急停按钮功 能有效且未被按 下 检查设备安全防 护装置（如防护 罩、光栅）是否 完好、在位 确认设备运行参 数已设定为上一 班次的生产值 确保设备工作区 域内无闲杂人员 和障碍物 核对设备保养记 录是否完整(　　)离作业场所后，生产经营单应当采取的处理方式是（）。 可以降低其工资 、福利等待遇 可以解除与其订 立的劳动合同 不得降低其工资 、福利等待遇或 者解除与其订立 的劳动合同 可以对其进行纪 律处分 人员。作为班组长，在等待120救护车期间，最合适的处理方式是 ()。 立即尝试帮助员 工活动伤肢，判 断是否真的骨折 对伤处进行按摩 和热敷，以缓解 肿胀和疼痛 利用现场木板、 硬纸板等材料对 伤肢进行临时固 定 给员工服用止痛 药，然后让其自 行前往医院 至关重要。下列做法中，（）符合安全标志的管理要求。 在紧急疏散通道 的出口上方，设 置绿色发光或带 照明“安全出口” 指示标志 将多个不同含义 的标志牌集中悬 挂在一根立柱 上，以节省空间 定期检查安全标 志，确保其完好 、清晰、未被遮 挡 在机器转动部位 设置“当心机械 伤人”的黄色三 角形警告标志(　　)险”之间最可能建立（）类型的关系。 属于 导致 位于 生产 采取临时措施绕过联锁以维持生产，待生产间隙再报修。 错 多选作为班组长，在组织涉及高处作业（如使用梯子、脚手架）时，必 须确保落实下列（）安全措施。 作业前对作业人 员进行安全技术 交底 检查作业人员是 否正确佩戴和使 用安全带、安全 帽 监督作业过程， 及时纠正不安全 行为 在作业区域下方 设置警戒区，防 止无关人员进入 为了赶工期，可 以默许简化安全 程序(　　)高。下列（）应该是他首先采取的行动。 立即通知采购部 门寻找更便宜的 替代品以降低成 本 召集班组成员开 会，严厉批评并 宣布将扣罚消耗 超标的员工 深入现场调查， 分析消耗偏高的 原因（如使用不 当、领用失控、 产品质量问题 等） 将此情况上报 后，等待上级部 门给出处理意见 做法是（）。 将标示板内容的 更新与维护责任 落实到具体人员 在班前会、班后 会中定期讲解和 回顾标示板上的 关键信息 将标示板做得尽 可能大、颜色尽 可能鲜艳以吸引 注意力 鼓励班组成员对 标示板内容的准 确性和实用性提 出反馈和建议 将标示板放置在 员工必经但不易 停留的走廊尽头(　　)家平平安安下班，还要确保我们操作的这台精密设备完好无损。” 这主要体现了安全的（）特性。 安全具有强制 性，必须遵守 安全是相对的， 不是绝对的 安全是综合性 的，包括人和物 安全是动态的， 需要持续改进 在工具箱底层，取用不便。根据整顿原则，最合适的改善措施是 ()。 将该备件从工具 箱中取出，单独 放在设备旁边的 地上 为该备件在工具 箱内设定固定位 置并贴上标签， 必要时使用形迹 管理 要求操作员每次 使用后必须放回 原处，但不改变 存放方式 增加该备件的库 存量，分散放在 多个地方 了常规防护服，还应特别强调（）。 防静电手套和绝 缘鞋 符合该化学品特 性的专用防毒面 具或呼吸器 高强度安全帽和 反光背心 防切割手套和护 目镜 、稳定性和可靠 性要求 设备操作界面的 美观性和时尚性 设备的噪声、振 动、辐射等职业 危害因素限值 设备在异常情况 下的紧急停车和 故障保护功能 设备的生产效率 和能耗指标(　　)查中应重点检查。 梯子底部垫高物 （如砖块、木 块）来增加高度 作业时一手持 物，另一手扶梯 上下 大风天气在户外 使用较高的直梯 使用前检查梯子 横杆是否有裂纹 、变形或严重磨 损 在通道门口使用 梯子，未安排监 护人或设置警示(　　)时，同步布置安 全措施 负责制定全公司 的安全生产规章 制度 组织班组成员进 行安全操作规程 的培训 对作业现场进行 日常安全检查， 及时消除隐患 审批全厂范围内 的重大危险源管 控方案(　　)全步骤。 穿戴好工作服和 安全帽 在设备开关处悬 挂“禁止合闸， 有人工作”的标 识牌 准备好所需的维 修工具和备件 查阅设备的技术 图纸和维修手册 业操作证，就可 以独立上岗操作 持有特种作业操 作证，并在本企 业完成安全教育 和现场交底后， 方可独立上岗 特种作业人员无 须持证，只要师 傅带一段时间即 可上岗 特种作业人员可 以由班组长临时 指派，事后补办 手续 员工行为进行处 罚 提前发现潜在风 险，预防事故发 生 增加员工的工作 报告数量 作为安全事故发 生后的调查依据 要求是（）。 使用华丽的辞藻 描述问题场景 明确记录隐患内 容、发现时间、 地点、责任人及 整改措施（或计 划） 只需记录隐患名 称，细节可口头 传达 重点记录组织活 动的过程，问题 可简略 病产生的医疗和 赔偿费用 降低员工流失 率，保持团队稳 定 提升企业品牌形 象和社会声誉 避免因职业健康 问题引发的法律 诉讼和行政处罚 直接优化产品生 产工艺流程(　　)着”的物品。根据5S中“整理”的原则，对这些物品最恰当的处理方式 是（）。 全部贴上红牌， 转移到仓库统一 保管 根据使用频率进 行分类，设定存 放标准和位置 立即丢弃，以腾 出空间 设立一个“暂存 区”，观察一段 时间再决定 将个人工具归 位，并清洁工作 台面 看到地面有油污 或杂物，主动清 理并上报 严格按照作业指 导书和操作规程 进行生产 只在检查时临时 整理现场，平时 随意摆放 对新员工进行 5S标准和班组 制度的培训(　　)作负责人审核， 车间主任批准 由工作负责人填 写，班长审核， 车间专业技术人 员或工作票签发 人批准 由安全员填写， 工作负责人审 核，班长批准 由车间技术人员 填写，班长审 核，工作负责人 批准 符合要求。 标牌内容是否清 晰、完整、无破 损 标牌是否设置在 施工现场主要出 入口等醒目位置 标牌上的监督电 话是否真实有效 施工现场平面图 是否根据施工阶 段动态更新(　　)具和物料的时 间，提升作业效 率 降低因物品随意 放置导致的绊倒 、砸伤等安全事 故风险 使现场整洁有 序，便于新员工 快速熟悉工作环 境 增加管理成本， 短期内看不到回 报 形成标准化的工 作现场，有利于 质量稳定和问题 追溯(　　)做法是（）。 立即接管其工 作，亲自完成目 标 批评其能力不 足，要求其自行 解决 提供必要的指导 、资源协调或培 训支持，帮助其 克服困难 降低其安全目标 标准，以适应其 现有能力 下来的“必需品”采取的关键措施是（）。 进行全面的清洁 和刷漆，使其焕 然一新 将其分类，并规 定放置场所、摆 放方法，进行标 识 对所有员工进行 培训，强调保持 整洁的重要性 登记造册，并计 算这些物品的总 价值 导班组成员分析的方面有（）。 事故发生的直接 原因（如违章操 作、设备缺陷） 事故发生的间接 原因和管理原因 （如培训不足、 监管缺失） 事故责任人的具 体姓名和处罚结 果，以示警示 本班组是否存在 类似隐患，以及 如何预防类似事 故(　　)运行状态（如异 响、振动、温 度） 本班组作业区域 的安全隐患（如 地面油污、物品 堆放） 全厂能源管网的 跑冒滴漏情况 班组员工劳动防 护用品的正确佩 戴情况 公司级战略安全 目标的推进情况 本班组负责区域 的5S（整理、 整顿、清扫、清 洁、素养）状况(　　)作业环境中的有 毒气体浓度低于 滤毒罐的防护范 围，且氧气体积 分数不低于
5% 应根据作业环境 中有毒气体的种 类，选择对应型 号和颜色的滤毒 罐 佩戴时，应先戴 好头带，再将滤 毒罐的进气孔封 住，用力吸气检 查面罩的气密性 滤毒罐一旦打开 密封，即使未使 用，其吸附剂也 会逐渐失效，需 定期检查有效期 在闻到轻微异味 时，说明滤毒罐 已接近失效，但 仍可继续使用一 段时间(　　)志，上面有一个感叹号。这个标志最有可能在提示员工注意() 。 此处禁止通行此处必须戴安全 帽 此处有潜在危 险，请小心 急救箱在此方向 理措施有（）。 建立班组内部互 保联保制度，成 员间互相监督提 醒 定期组织安全警 示教育，强化“ 安全第一”的意 识 对违反劳动纪律 （如饮酒、睡 岗）的行为制定 明确的考核办法 关注组员思想动 态和家庭困难， 及时进行疏导和 帮助(　　)有（）。 定期开展贴近实 际的安全技能培 训和事故案例警 示教育 建立并严格执行 安全绩效考核， 将安全行为与个 人评价挂钩 鼓励员工参与安 全隐患排查和安 全规程的完善， 提升其主人翁意 识 在班组内树立安 全标兵，营造“ 人人讲安全”的 积极氛围(　　)险源”的理解，可以采取的讲解方式有（）。 用“炸药库”（危 险源）和“炸药 库门未上锁且有 人抽烟”（隐 患）举例说明两 者的区别与联系 强调所有危险源 都必须立即消 除，以杜绝事故 组织成员对所在 岗位进行危险源 再辨识和隐患排 查，并对比清单 讲解隐患治理的 “五定”原则（定 人员、定时间、 定责任、定标准 、定措施） 告知员工只要设 备能正常运行， 一些小隐患可以 暂时忽略(　　)装作业应重点交代的安全事项包括（）。 明确本次吊装的 物件重量、尺寸 、重心及捆绑要 求 指定专人担任指 挥，并统一指挥 信号 划定吊装作业警 戒区域，并设置 警示标识 检查所有参与人 员的劳动防护用 品是否佩戴规范(　　)资源。 错 多选作为班组长，在安排焊接作业前，为确保作业人员安全，应检查并 确认（）。 作业人员已正确 佩戴与焊接电流 匹配的焊接面罩 作业区域已设置 防火花飞溅的挡 板或防火布 作业人员已穿戴 好干燥、完好的 绝缘手套和防护 鞋 现场已配备足够 且有效的灭火器 材 为赶工期，允许 经验丰富的焊工 在轻微不适时继 续作业(　　)有（）。 定期组织班组成 员检查安全装置 的有效性和完好 性 发现安全装置被 拆除或失效时， 有权立即停止相 关作业 对老旧、破损的 安全警示标识， 及时申请更换 向新员工培训设 备安全装置的作 用和严禁拆除的 规定 为了应对紧急生 产任务，可批准 短时间绕过安全 联锁(　　)多选下列驾驶员行为中属于班组长在车辆安全管理中应坚决制止的有( )。 驾驶车辆时接打 手持电话 出车前未对车辆 轮胎气压和磨损 情况进行检查 在服用某些可能 引起嗜睡的感冒 药后驾驶车辆 按照导航提示， 在未禁止停车的 路段临时停车装 卸货物 为了赶时间，在 通过没有信号灯 的厂区路口时未 减速观察(　　)深，出血呈涌出状。作为班组长，你首先应采取的措施是（）。 立即用嘴吸吮伤 口 用干净的布条或 绷带在伤口近心 端进行加压包扎 止血 立即用水冲洗伤 口 让伤员举起伤 肢，等待出血自 行停止 从火灾预防角度，他首先应该意识到的主要风险是（）。 棉纱占用通道， 影响疏散 植物油和棉纱都 是可燃物，堆放 可能引发自燃 棉纱可能滋生细 菌，影响职业健 康 植物油会挥发有 害气体 操作的有效形式。 定期组织安全操 作规程的理论考 试 开展岗位大练 兵，强化标准化 作业流程 组织岗位技术比 武，以赛促学促 练 建立师傅传帮带 制度，传授安全 操作经验(　　)行为和管理制度四个方面，这体现了安全检查的全面性。 对 判断动改法中的“动作舒适原则”仅关注减少员工的体力疲劳，与预防职 业伤害和提升工作满意度无关。 错 多选班组作为反违章的主要阵地，班组长可以采取的有效措施有 (),来预防和减少违章行为。 坚持召开班前 会，进行危险预 知和安全交底 建立班组内部的 安全互保联保制 度，相互监督提 醒 对发现的违章行 为仅进行口头批 评，以维护班组 和谐 定期组织事故案 例学习和安全技 能演练，提升员 工安全意识与能 力 将安全绩效与班 组及个人的评优 、奖励直接挂钩(　　)正的有（）。 使用手持电动工 具前，检查其绝 缘是否完好 在冲压设备运行 时，伸手到模具 区域内取放零件 检修电路时，在 配电箱开关处悬 挂“有人工作， 禁止合闸”的警 示牌 为了加快装卸速 度，行车吊运物 品时从人员上方 通过 操作车床时，将 袖口扎紧，戴好 防护眼镜(　　))。 收到指定指挥人 员发出的正常“ 停止”手势信号 听到不明来源的 但非常急促的哨 音或呼喊声 设备自身仪表盘 显示参数异常， 但尚未达到报警 阈值 通过观察或监 控，发现作业路 径上突然出现未 授权进入的人员 感觉本次吊装的 货物重量可能略 微超过了额定载 荷，但指挥员示 意继续(　　)中的作用的是（）。 管理因素是导致 事故发生的直接 原因，如违章指 挥 管理因素是事故 发生的根本原 因，它决定了人 、物、环境因素 的状态 管理因素与事故 无关，主要是现 场操作人员的责 任 管理因素仅指安 全投入不足，如 防护用品配备不 全 因素、操作规程 及应急措施 生产任务、质量 标准、工期要求 和成本预算 设备型号、供应 商信息、采购价 格和保修期限 员工考勤、绩效 评分、团队活动 和福利待遇 或者使用新设备时，必须对从业人员进行专门的（）。 安全生产教育培 训 操作技能培训理论考核培训设备维护培训 )。 可以用安全标识 牌和警示线对危 险区域进行可视 化隔离与提示 通过绘制历年安 全事故类型分布 的饼图，来分析 事故发生的重点 领域 将厚厚的安全操 作规程手册复印 后发给每位员工 即完成了安全信 息可视化 在车间入口设置 “今日安全天数” 和“重大隐患整 改状态”的动态 显示牌 可视化工具可以 完全消除所有的 安全风险(　　)长必须留在现场协助处理，直至隐患消除或措施到位后方可完成交 接。 对 单选作为班组长，在检查现场电气安全时，发现某台移动设备的漏电保 护器动作电流为30mA。这个参数主要考虑防止的风险是（）。 防止设备过载损 坏 防止线路短路起 火 防止人身触电伤 亡 防止三相不平衡 染，应遵循的基本原则有（）。 清扫工具应定位 摆放，便于取用 清洁时应遵循从 干净区域向污染 区域推进的顺序 清洁高空或设备 上部时，应最后 清洁其下方的地 面 清扫前应明确责 任区和清扫标准 为了节省时间， 可以多人同时在 一个区域交叉作 业(　　)位、定量、定容 放置 目的是让任何人 都能立即找到所 需物品 可以随意增加储 物柜来存放所有 物品 需要使用明确的 标识，如标签、 划线等 只要物品摆放整 齐，无须考虑取 用效率(　　)实的经费项目通常包括（）。 劳动防护用品的 采购与更新费用 班组安全培训与 教育的费用 安全设施、设备 的维护与检测费 用 安全隐患排查与 整改的专项费用 班组团队建设活 动的全部费用(　　)化，严禁在积水的基坑内带电作业。 对 判断液化气体汽车罐车的易熔塞自动切断装置，其易熔合金的熔融温度 应为70℃±5℃。 对 判断班组长可以指派一名刚通过安全理论考试但缺乏实际操作经验的正 式员工，在另一名老员工的短暂指导下，独立完成一项复杂的设备 检修作业。 错 单选作为班组长，在组织安全日活动时，发现部分成员参与度不高、发 言不积极。以下处理方式最恰当的是（）。 点名要求不发言 的成员必须说几 句，否则进行考 核 忽略这部分成 员，重点与积极 发言的骨干成员 进行深入讨论 改变活动形式， 例如采用安全知 识抢答、情景模 拟演练或让成员 轮流担任主讲 人，激发参与兴 趣 在活动记录中如 实记录参与情 况，并向车间主 任汇报 理，应确保做到（）。 档案内容准确、 完整，及时更新 劳动者的职业健 康检查结果 档案由班组长个 人保管，便于随 时查阅 严格保密，除劳 动者本人、用人 单位和卫生监督 部门依法查阅 外，不得泄露 档案可以电子形 式保存，但必须 保证数据安全和 可追溯性 劳动者岗位变动 后，其原有档案 可以销毁，新建 档案即可(　　)化，避免了检查 人员的随意性和 经验差异 能够动态分析作 业过程中人员配 合不当产生的风 险 便于记录和存 档，形成可追溯 的检查历史记录 特别适合用于对 新员工或外来人 员进行现场安全 交底 其编制依据可以 包括法规标准、 事故教训和最佳 实践(　　)置区进行动火作 业 在办公室使用电 脑处理文件 新员工首次操作 大型冲压设备 在2米以下的稳 固平台上进行常 规设备巡检 进入可能存在有 毒有害气体的储 罐内部进行清理(　　)密仪表有关。班组长接到报告后，应当采取的措施有（）。 表扬员工的主动 报告行为 建议员工自己购 买眼药水使用 安排该员工暂时 调离原岗位，进 行休息和观察 评估工作场所的 照明条件和仪表 设计是否符合人 机工效要求 记录此次报告， 并作为未来职业 健康监测的参考(　　)强调和检查的安全事项包括（）。 作业人员是否正 确穿戴了指定的 劳动防护用品（ 如防护眼镜、手 套、围裙等） 化学品容器标签 是否清晰、完 好，物料名称与 作业指令是否一 致 作业区域是否保 持了整洁，无关 物品是否已清理 相应的安全技术 说明书 （MSDS/SDS )是否便于现场 查阅 作业人员的家庭 住址和联系方式(　　)对于搬运具有腐蚀性的液体化学品，最必须佩戴的防护用品是( )。 安全帽和防砸鞋防化手套和防护 眼镜/面屏 耳塞和反光背心纱布口罩和普通 布手套 属于（）的范畴。 安全思想教育安全技术知识教 育中的一般安全 技术 安全技术知识教 育中的专业安全 技术 安全管理知识教 育 ()日内，其使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安 全监督管理部门登记。
30 45 60 患，最终导致事故发生，班组长仍需承担相应的法律责任。 对 判断在可能产生窒息性气体的作业场所，班组长只需确保通风良好即 可，无需强制要求员工佩戴正压式空气呼吸器。 错 判断事故调查的“四不放过”原则中，包含了“事故原因未查清不放过”和“ 事故责任人未受到处理不放过”，这充分体现了实事求是和科学严 谨的调查精神。 对 判断班组长是班组安全生产第一责任人，意味着班组内发生的所有安全 事故，无论原因如何，最终责任都由班组长一人承担。 错 单选在隐患排查治理的闭环流程中，“建立档案和记录”主要起到的作用 是（）。 增加班组文书工 作量 应付上级安全检 查 实现过程追溯与 持续改进 作为处罚员工的 依据 后，最应立即采取的正确措施是（）。 当场严厉批评， 责令其立即停工 并写检查 亲自上前帮他把 袖口扣好，然后 让他继续工作 立即发出停止作 业指令，待其规 范整理好个人防 护后再允许操作 在班后会上作为 案例提出，提醒 大家注意即可 制其停止作业并纠正。班组长这种行为主要属于（）。 属于对员工的关 心，给予其改正 机会 属于默许违章作 业，未能履行安 全管理职责 属于有效的柔性 管理方式 属于对特种作业 的合理变通 需口头约定，无 需书面签订 安全互保协议是 班组安全管理的 一种形式，旨在 通过成员间的相 互监督和提醒， 共同防范安全风 险 签订安全互保协 议后，若一方违 章，另一方无需 承担任何连带责 任 安全互保协议主 要适用于特种作 业人员，普通岗 位员工不需要 触主要会导致尘肺病。 苯蒸气 电焊烟尘 硫化氢气体 有机溶剂 的劳动者建立（），并按照规定的期限妥善保存。 职业健康监护档 案 个人健康证明劳动合同副本社会保险缴纳记 录 ()。 检查作业人员是 否正确佩戴并系 好安全带 确认作业平台、 脚手架等设施稳 固可靠 监督作业人员使 用工具袋，并清 理作业面易坠落 物品 在作业区域下方 设置警戒区并安 排专人监护 要求所有作业人 员具备高处作业 资格证书(　　)力不集中。此时，班组长最应该采取的措施是（）。 立即在班前会上 点名批评，警示 全体成员 照常安排其进入 生产岗位，但叮 嘱同岗位人员多 留意 私下询问其身体 状况和原因，评 估其是否适合上 岗 记录在案，待其 完成本班次工作 后再进行绩效扣 分 、时间和人员 作业风险分析及 对应的安全控制 措施 作业负责人、监 护人、审批人的 签字确认 作业人员近期的 体检报告 作业结束后的安 全确认与关闭记 录(　　)。 班组长应定期检 查自救器的压力 表，确保压力在 绿色区域 自救器应避免放 在潮湿、高温或 阳光直射的地方 一旦打开使用， 无论使用时间长 短，都必须送专 业机构重新充装 自救器可以借给 其他班组人员临 时使用，只要登 记即可 新领用的自救 器，使用前无需 检查，可直接佩 戴(　　)现场改善前后的 巨大反差，激励 员工 作为一种客观证 据，用于评估改 善活动的成效 可以替代日常的 现场巡检和检查 表 能够帮助发现一 些容易被忽视的 、缓慢发生的现 场问题(　　)藏的未遂事件或隐患数量级。 1起死亡或重伤 事故 29起轻伤事故100起无伤害虚 惊事件 300起不安全行 为或状态 班组长应立即组织开展的工作包括（）。 指挥下风向人员 立即向上风或侧 风方向疏散 要求所有人员立 即佩戴好随身携 带的防毒面具 组织骨干员工尝 试寻找并关闭泄 漏源 清点撤离到集合 点的人数，确认 是否有人员被困 在确保自身安全 的前提下，向调 度室或应急中心 报告事故情况(　　)还应重点检查（）以确保工具的安全使用。 电源线是否破损 、老化或接头松 动 工具外壳是否有 裂纹或机械损伤 防护罩、夹头等 安全装置是否完 好有效 工具的额定功率 是否与工作任务 匹配(　　)确佩戴和使用劳 动防护用品 组织班组级安全 教育和安全技术 交底 对工作环境中的 危险有害因素进 行辨识和报告 合理安排员工的 工作和休息时 间，防止过度疲 劳 处理班组成员的 薪酬核算与发放(　　)检查药品有效期和补充消耗品。 错 判断在风力达到5级及以上时，应停止露天高处作业。 对 多选班组长在班前会上，需要向组员强调的关于异常处置的安全要点包 括（）。 任何异常情况， 必须第一时间向 班组长报告 在设备异常停机 后，必须执行“ 挂牌上锁”程序 后方可进行处置 对于简单的异 常，有经验的员 工可以自行处 理，无需每次都 汇报 发现安全隐患 时，有权拒绝违 章指挥和强令冒 险作业 处置异常时，优 先考虑恢复生 产，其次才是安 全措施(　　)不清，无法辨认有效期。此时，班组长最应该采取的措施是() 。 询问该员工上次 使用的时间，如 果时间不长，可 以继续使用 鉴于即将进行高 空作业，时间紧 迫，先使用，下 班后再送检 立即停止使用该 安全带，并更换 为试验合格、标 签清晰的安全带 在台账上备注一 下，等本周安全 日活动时再统一 处理 性及程度 财产损失的金额 或范围 对环境造成的影 响 对企业声誉造成 的损害 作业所需的工时 长短 作业发生的频率ABC 燃物浓度低到无 法被点燃的极限 值 爆炸上限是指可 燃物浓度高到无 法被点燃的极限 值 浓度在爆炸下限 以下的混合气体 是绝对安全的， 无需管控 爆炸极限范围越 宽，意味着该物 质发生爆炸的危 险性越大 、湿度和照明，不包括安全环境和人文环境。 错 多选班组长在接收新到货的安全带时，应重点核对和检查（），以确 保其符合使用要求。 产品合格证和出 厂检验报告 安全带的材质和 外观，有无破损 或缺陷 安全带的试验合 格标签及有效期 供应商的营业执 照复印件 产品使用说明书 和维护保养要求(　　)场安全管理制度通常包括（）。 明确各区域的安 全责任人 规定特种设备的 年检周期 规范现场物料、 工具的定置摆放 要求 制定不同作业类 型（如动火、高 处作业）的安全 措施 规定新员工三级 安全教育中班组 级教育的时长(　　)确认步骤时，班组长应首先考虑（）。 评估简化后的事 故发生概率，如 果很低则可以尝 试 召集班组会议进 行民主表决，按 多数人的意见执 行 明确拒绝，并解 释该步骤设计的 初衷、关联的风 险以及违反规定 的后果 向更上级领导请 示，由领导决定 是否可以变通 压爆炸风险。此时，班组长首先应该采取的行动是（）。 立即启动紧急停 车程序，并组织 人员撤离 先向上级领导汇 报，等待指示 组织人员查找压 力升高的原因 继续观察压力表 变化，确认是否 为仪表故障 (),即方案中的措施和步骤在事故发生时能够被班组成员快速 理解并执行。 权威性 可操作性 保密性 理论性 被杂物遮挡。根据隐患治理的优先顺序，他首先应该（）。 记录下来，在月 度安全会议上汇 报 立即清理杂物， 确保急停按钮功 能正常可用 对操作该设备的 员工进行罚款 向上级申请更换 新的急停按钮 安全带，因为“ 时间短、高度不 高” 穿越生产区域 时，自觉走指定 的人行安全通道 设备检修时，在 电源开关处悬挂 “有人工作，禁 止合闸”的警示 牌 为了取用方便， 将物料临时堆放 在消防通道或安 全出口前 使用手持电动工 具前，检查其绝 缘和防护罩是否 完好(　　)对本班组员工的 日常安全教育和 班前安全交底 监督检查班组成 员安全操作规程 的执行情况，及 时纠正违章行为 建立并完善班组 员工的安全教育 培训档案 可以代替员工参 加所有上级组织 的安全培训和考 试 根据生产任务和 人员变化，及时 提出针对性的安 全培训需求(　　)长期接触生产性振动可能对员工健康造成危害。作为班组长，在管 理此类设备时，应采取（）来预防振动危害。 优先选用振动小 的设备或工艺 为操作手持振动 工具的工人安排 工间休息，实行 作业轮换 确保设备基础牢 固，定期维护以 减少不必要的振 动 为接触全身振动 的员工提供减振 座椅 要求员工在接触 局部振动时佩戴 防振手套(　　)含的内容。 本次作业涉及的 主要设备及其能 量类型（如电能 、机械能） 作业环境中存在 的有害物质及其 可能释放的条件 为控制风险所需 佩戴的个人防护 用品（PP 目标与完成情况 针对已识别危险 源的具体安全操 作步骤和应急措 施 下周的团队建设 活动安排(　　)的安全注意事项有（）。 明确作业所需的 电动工具型号和 电缆类型 指定专人负责接 线和检查，并确 保其具备相应资 质 强调必须使用完 好的漏电保护器 （RC 向，避免过路车 辆碾压和人员绊 倒 告知为了赶工 期，可以临时拆 除安全防护罩 说明下班后只需 关闭设备电源， 电缆可留待明日 继续使用(　　)取的正确应急措施包括（）。 立即切断电源使用干粉灭火器 或二氧化碳灭火 器扑救 直接用水泼向起 火点 组织人员沿安全 通道有序疏散(　　)统存在安全隐患。 单相设备的金属 外壳仅通过工作 零线（N线）连 接 保护零线（P 可靠的压接端子 保护零线（P 存在一处断裂 使用三孔插座， 但插座内的保护 零线孔未接线 移动式电气设备 的保护零线使用 截面足够的铜芯 软线(　　)人的不安全行为 和管理上的缺陷 员工之间的争吵 和矛盾 生产进度的临时 调整 设备正常的维护 保养记录 安全警告标志都设计成红色背景。 错 多选在班组安全管理中，预防电气火灾至关重要。下列情况属于“违反 电器安装使用安全规定”，可能引发火灾的是（）。 私自拉接临时电 线，且电线未穿 管保护，直接铺 设在过道上 使用符合国家标 准的插线板，但 上面插满了多个 设备 发现配电箱门损 坏未及时报修， 箱内积有灰尘和 杂物 对老化、绝缘层 破损的电动工具 电线进行绝缘胶 带缠绕后继续使 用 按照设备说明书 要求，定期对生 产线上的电机进 行润滑保养(　　)行心肺复苏 用干燥的木棍或 绝缘物体使触电 者脱离电源 迅速将触电者送 往医院 检查触电者是否 有呼吸和心跳 。 领导责任 主要责任 直接责任 监督责任 ()。 降低员工劳动强 度 优化能源使用效 率 加快产品生产速 度 美化现场工作环 境 景色通常应为（）。 红色 黄色 蓝色 绿色 物体坠落，应采取的安全措施是（）。 为焊工配备合格 的安全带，并确 保高挂低用 在作业点下方铺 设防火毯，并清 除易燃物 使用专门的工具 袋盛放焊条、工 具，严禁抛掷 设置专人监护， 监护人可以同时 进行其他辅助工 作 在天气晴朗、风 力小于三级时进 行作业(　　)()。 对起重机械、吊 索具进行作业前 安全检查，确保 其处于完好状态 核实并明确被吊 物体的重量、形 状、重心及捆绑 方式 划定作业警戒区 域，设置安全警 示标识，并安排 专人监护 对作业人员进行 安全技术交底， 明确指挥信号和 各自职责 只要天气晴朗， 无需特别考虑风 力对吊装作业的 影响(　　)条件。以下情况属于不符合独立上岗条件，必须立即制止或调整安 排的是（）。 员工小张刚刚通 过了本岗位的安 全理论考试，但 还未进行实际操 作考核 员工小李因故请 假一周后返岗， 班组长在班前会 上对其进行了简 短的安全提醒 新员工小王已完 成了三级安全教 育档案的签署， 但车间级的实操 培训尚未完成 员工老赵是熟练 工，但今天情绪 明显低落，注意 力不集中 员工小陈的《特 种作业操作证》 已过期，但声称 正在办理复审(　　)物品，将不要的 物品处理掉 将必要的物品按 规定位置摆放整 齐，加以标识 清除工作场所的 脏污，保持设备 、环境干净，并 发现异常 将前3S的做法 制度化、标准 化，形成习惯 生重大安全事故，即使其他指标完成得再好，绩效考核结果也会受 到严重影响。 对 单选在可能存在易燃易爆气体的受限空间内进行作业，班组长应首先采 取的安全措施是（）。 立即安排人员进 入作业 使用普通照明灯 具进行内部照明 进行强制通风并 使用气体检测仪 检测合格 使用手机对内部 情况进行拍照确 认 原则的是（）。 事故发生后，组 织全员进行深刻 反思和警示教育 定期开展安全操 作规程培训和应 急演练 对违反安全规定 的员工进行严厉 处罚并通报 在班前会上反复 强调安全的重要 性 效果好，对设备损害小。 错 单选在隐患排查治理中，对于可能导致重大事故的隐患，应采取的治理 原则是（）。 边生产边治理立即停产治理限期治理 记录在案，下次 检修时处理 )。 紧身工作服 棉质手套 带有下垂绳带的 连帽衫 防砸劳保鞋 )。 为了应付上级的 安全检查 记录培训过程， 作为绩效考核的 依据 实现安全教育过 程的跟踪、闭环 管理和可追溯 减少班组安全培 训的总次数 是（）。 班组内一台设备 轻微故障，可自 行修复 车间内发生小范 围物料泄漏，班 组可立即控制 生产区域发生火 灾，可能危及相 邻车间及人员安 全 个别员工发生轻 微工伤，已送医 务室处理 提出安全改进建议等预防行为的奖励，可能会抑制班组成员参与安 全管理的积极性。 对 多选班组长在提升班组成员安全素质方面，应重点开展的工作有() 。 针对岗位风险， 开展实操性安全 技能培训 鼓励班组成员参 与作业安全分析 （JS 排查 对违反安全规定 的行为，一律进 行严厉经济处罚 分享行业内外的 安全事故案例， 组织反思学习 只关注新员工的 安全教育，老员 工可适当放松(　　)案中是否包含了（）。 详细的吊装平面 布置图，标明设 备站位、吊物行 走路径和警戒区 域 针对不同天气状 况（如大风、雷 雨）的应急预案 每台吊机在不同 作业幅度下的额 定起重量及本次 作业的实际负荷 率计算书 吊索具的选型计 算及安全检查要 求 参与作业人员的 午餐安排和休息 时间表(　　)。为改善此状况，班组长可以采取的常态化管理措施有（）。 仅在每年消防宣 传日组织一次疏 散路线讲解 将疏散路线图张 贴在车间入口、 休息区等显眼位 置 将熟悉疏散路线 纳入新员工入职 安全教育的必考 内容 在班前会中不定 期抽问员工所在 岗位的最近安全 出口位置 要求员工自行记 忆，班组长不做 统一要求(　　)布随意堆放在暖 气片附近 使用完毕后未及 时关闭电烙铁电 源 在配电箱前堆放 少量即将使用的 包装纸箱 用铁制工具敲击 设备，查看是否 有故障 将当天产生的生 产废料（如塑料 边角料）下班前 集中放置在车间 角落(　　)。 立即组织班组员 工使用现场消防 器材进行灭火 确保自身安全， 迅速启动应急预 案并向上级报告 第一时间通知周 边所有群众立即 撤离 组织人员对泄漏 源进行封堵维修 证上岗 组织设备日常点 检与维护 建立设备技术档 案 制定并演练应急 预案 负责设备的大型 技术改造(　　)的组织措施有（）。 对作业人员进行 详细的安全技术 交底 检查作业现场环 境是否整洁 办理并审核相应 的工作票或操作 票 指定专门的现场 安全监护人 提前准备好所有 生产物料(　　)红外感应报警装 置 为设备加装振动 监测传感器，预 测故障 使用二维码对设 备点检记录进行 数字化管理 引入自动化物料 搬运机器人替代 人工搬运 督管理工作，并组织制定、公布国家职业卫生标准的部门是() 。 国务院卫生行政 部门 国务院应急管理 部门 国务院人力资源 和社会保障部门 国务院市场监督 管理部门 有（）。 通过安装温湿度 、粉尘、有害气 体传感器，实现 环境数据的自动 监测与超标报警 为员工配备智能 安全帽，集成定 位、跌倒检测和 SOS求救功能 在危险区域设置 电子围栏，通过 物联网识别未经 授权的人员闯入 并联动声光报警 利用能耗监测传 感器，分析各工 位或设备的用电 规律，为节能降 耗提供数据支持 认为这些投入太 大，不如靠班组 长每日巡检和员 工自觉更可靠(　　)5S理念和标准 制定公司级的 5S管理手册 每日检查班组 5S执行情况并 督促整改 组织班组内部的 5S改善活动 审批全公司的 5S管理预算(　　)故案例学习和安 全再教育 根据调查结果， 修订和完善相关 安全操作规程 尽快恢复生产， 将事故造成的产 量损失补回来 对应急预案的有 效性进行评估和 修订 伤害是否属于工伤，最准确的判断是（）。 属于工伤，因为 是在单位组织的 活动中受伤 不属于工伤，因 为篮球比赛与工 作无关 视具体情况而 定，如果该活动 是单位强制或鼓 励参加的，且与 工作相关，可能 被认定为工伤 肯定不属于工 伤，属于个人体 育活动的风险 他应该首先（）。 先使用，等休息 时再报修 立即停止使用该 设备，挂上“禁 止操作”标识， 并向班组长报告 自己尝试修理， 修好了再用 认为问题不大， 小心操作即可 救的标准。 至少5厘米，但 不超过6厘米 至少2厘米，但 不超过3厘米 至少4厘米，但 不超过5厘米 按压至看到胸廓 明显起伏即可 务 强调劳动纪律让员工明确工作 中的安全风险和 预防措施 总结前一天的工 作成绩 策略是（）。 增加现场巡查频 次，发现一起处 罚一起 建立并持续优化 标准化作业程 序，并确保员工 熟练掌握 将安全绩效与个 人奖金完全挂钩 定期更换不遵守 标准的员工 遵守并示范各项 安全操作规程 定期组织安全培 训，确保班组成 员理解并掌握标 准要求 每日进行现场安 全巡查，及时纠 正不符合标准化 的行为 只关注生产任务 的完成，安全标 准化由安全员负 责 建立班组安全标 准化检查与考核 机制，并与绩效 挂钩(　　)下列行为中，（）是必须禁止的。 使用统一、规范 的指挥手势或哨 音与天车工沟通 确保吊运路径下 方没有人员停留 或穿越 为了扶正部件， 用手直接推拉悬 空晃动的吊物 检查吊索具是否 完好，确认吊点 牢固可靠 和标准 定期的风险辨识 与状态检查 对不符合项或隐 患的即时报告渠 道 针对问题的根本 原因分析与纠正 预防措施 措施实施后的效 果评估与文件记 录 仅对造成事故的 责任人进行经济 处罚(　　)场，应采取的做法是（）。 直接离开，尽快 返回即可 必须征得工作负 责人同意，并在 指定地点等候 只需告知邻近的 同事一声 工作负责人批准 后，可以单独去 取工具 判断静电危害辨识仅存在于石油、化工等易燃易爆行业，在普通机械加 工或装配车间无需特别关注。 错 判断班组安全工器具可以存放在干燥、通风的普通储物柜中，无需专用 安全工器具柜。 错 单选班组长在组织对接触汽油蒸汽的岗位进行职业健康培训时，应重点 强调预防的危害是（）。 单纯窒息（如氮 气） 化学窒息（如一 氧化碳） 对中枢神经系统 的麻醉作用及对 皮肤黏膜的刺激 尘肺病 行操作的是（）。 对车间配电柜进 行检修和维护 在离地3米高的 钢结构平台上进 行设备安装 使用氩弧焊机对 不锈钢管道进行 焊接 操作普通立式钻 床进行工件打孔 过40℃,作为班组长，初步判断其为热射病（重度中暑），此时最 关键的现场处理措施是（）。 立即将患者移至 阴凉通风处，用 冷水或冰水擦拭 全身，并快速降 温 立即给患者喂服 大量清凉含盐饮 料 立即将患者平 卧，垫高双脚以 增加脑部供血 立即对患者进行 人工呼吸和胸外 按压 行“安全第一、预防为主”的原则是（）。 准备好充足的应 急救援物资和设 备 对参与作业的班 组成员进行专项 技能考核 开展作业安全风 险分析（JS 向上级领导申请 提高该项作业的 奖金补贴 要因素是（）。 危险源的数量多 少 事故发生的可能 性（L）和后果 的严重性（S） 员工对风险的恐 惧心理程度 企业安全投入的 预算大小 有效的做法是（）。 仅口头提醒“大 家注意穿戴好劳 保用品” 宣读公司关于劳 保用品穿戴的规 章制度全文 结合当日具体作 业任务和风险 点，示范并讲解 所需防护用品的 正确穿戴方法和 重要性 将劳保用品穿戴 要求写在看板 上，让员工自己 看 法，关于火灾分类与对应典型可燃物的正确描述包括（）。 A类火灾：指固 体物质火灾，如 木材、棉、毛、 麻、纸张等燃烧 的火灾 B类火灾：指液 体或可熔化的固 体物质火灾，如 汽油、煤油、石 蜡、沥青等燃烧 的火灾 C类火灾：指气 体火灾，如煤气 、天然气、甲烷 、乙炔等燃烧的 火灾 D类火灾：指烹 饪器具内的烹饪 物（如动植物油 脂）火灾 E类火灾：指带 电火灾，物体带 电燃烧的火灾(　　)标志，因为操作规程已经涵盖了所有风险。 错 单选下列()是班组长在落实班组成员安全责任时，最有效的管理方法。将安全责任条款 打印出来，要求 成员背诵 定期组织安全培 训和演练，让成 员掌握风险识别 与应对技能 对违反安全规定 的成员进行严厉 的经济处罚 将安全责任完全 写入绩效考核， 由人力资源部门 监督 指针位于红色区域，此时，班组长最应该立即采取的行动是（）。 继续观察，等下 次安全大检查时 再统一报修 在器材箱上贴上 “已失效”标签， 提醒班组成员注 意 立即将该灭火器 移出器材箱，并 报告上级部门进 行更换或充装 组织班组成员进 行一次演练，测 试该灭火器是否 真的无法使用 受到处理不放过 事故损失没有统 计清楚不放过 防范措施没有落 实不放过 事故原因没有查 清不放过 群众没有受到教 育不放过 ()。 将演练照片张贴 在宣传栏，完成 宣传任务 对演练过程进行 总结评估，针对 暴露出的问题和 不足制定改进措 施 立即申请为班组 增配更多的消防 器材 要求所有参演人 员撰写个人演练 心得体会 赶制一批紧急订单，此时，班组长最恰当的做法是（）。 考虑到订单紧 急，让操作工小 心一点，先完成 这批订单再处理 防护罩问题 立即要求该设备 停机，待防护罩 安装完毕并确认 安全后，方可恢 复作业 记录下这个问 题，等本周安全 例会时再统一提 出并要求整改 口头批评操作 工，并让其自己 想办法找个临时 遮挡物代替防护 罩 。 错 单选某生产车间有员工85人，根据《安全生产法》的要求，该车间在安 全生产管理人员配置上，最低要求是（）。 必须设置独立的 安全生产管理机 构 必须配备专职安 全生产管理人员 可以配备专职或 者兼职的安全生 产管理人员 无需配备专门人 员，由车间主任 兼任即可 应该采取的措施是（）。 立即上报上级主 管部门和安全生 产管理机构 组织班组人员开 会讨论整改方案 在隐患现场悬挂 警示牌，提醒人 员注意 根据风险评估结 果，立即停止相 关作业并组织人 员撤离危险区域 用，属于安全生产费用的合理使用范围的项目包括（）。 购置、更新、改 造和维护安全防 护设施设备支出 配备、维护、保 养应急救援器材 、设备支出和应 急演练支出 为全体员工购买 商业人寿保险的 支出 开展重大危险源 和事故隐患评估 、监控和整改支 出 支付因违反安全 规定而产生的行 政罚款(　　)件包括（）。 持有有效的特种 设备作业人员证 （压力容器操 作） 熟悉压力容器的 结构、性能和工 艺流程 了解压力容器在 异常情况下的紧 急处置措施 经过班组内部的 安全教育和操作 培训，并考核合 格(　　)首要责任的一项是（）。 对特种设备作业 人员进行专业培 训 对特种设备进行 自行定期检验 对使用的特种设 备进行经常性维 护保养和定期自 行检查，并作出 记录 委托有资质的机 构对特种设备进 行改造 ()。 立即向上级领导 详细汇报事故情 况，等待指示 组织班组成员保 护事故现场，以 便后续事故调查 立即启动现场应 急处置程序，在 确保自身安全的 前提下，组织人 员切断危险源、 抢救伤员、疏散 人员 召集班组技术骨 干，开会分析事 故原因，制定处 理方案 为班组长，首先应该（）。 让操作工继续观 察，如果参数异 常再停机 立即按下紧急停 止按钮，切断设 备电源 亲自靠近设备仔 细闻一下，确认 气味来源 通知维修部门， 等他们来现场检 查 时，同时交代安 全注意事项和操 作规程 发现员工违章操 作时，立即制止 并进行批评教育 每月主动向车间 主任汇报一次班 组安全情况 对于新入职员 工，指定师傅进 行安全操作传帮 带 认为安全记录是 形式主义，主要 精力放在抢生产 进度上(　　)工强调并示范的安全操作要点包括（）。 加工前检查刀具 是否夹紧，工件 是否装卡牢固 机床运行时，可 以用刷子清理铁 屑，但动作要快 更换刀具或测量 工件前，必须确 保主轴完全停止 转动 操作时佩戴防护 眼镜，防止铁屑 飞溅入眼 发现异常振动或 噪音，继续完成 当前加工后再检 查(　　)来源，容易产生呼吸性粉尘的作业过程包括（）。 矿石的破碎、研 磨过程 焊接作业产生的 金属烟尘 袋装粉料的人工 拆包、倾倒过程 使用砂轮机进行 金属打磨 地面洒水清洁作 业(　　)人员进行确认的事项包括（）。 确认其是否持有 有效的特种设备 作业人员证 确认其是否了解 本次吊装作业的 起重载荷、半径 等关键参数 确认其是否穿着 普通工作服即可 确认统一的指挥 信号（手势、旗 语或哨音）并经 过沟通演练 确认操作工已进 行空载试运行， 检查制动、限位 等安全装置有效 性(　　)习职业病防治法 律法规和公司规 章制度 监督并确保班组 成员正确佩戴和 使用劳动防护用 品 定期对工作场所 的职业病危害因 素进行检测，但 无需向员工公布 结果 发现员工有疑似 职业病症状时， 及时报告并安排 其进行职业健康 检查(　　)施包括（）。 推行“人走灯灭 、设备断电”的 节能制度 优化生产流程， 减少不必要的物 料消耗和能源浪 费 将废弃的包装材 料进行分类回收 在保证安全的前 提下，尽量采用 自然通风和采光 为了激励员工， 设立高额的物质 奖励基金(　　)心部位被利器划 开了一个小口 防毒面具的滤毒 罐已超过标定的 有效期 安全鞋的钢头因 轻微磕碰产生了 一个小凹痕，但 未穿透 焊接面罩的护目 镜片有轻微划 痕，但不影响视 线 耳塞经清洗后外 观依旧完好，但 已使用超过推荐 更换周期(　　)移动式照明灯，只要注意远离泄漏点即可。 错 多选特种作业操作证复审时，特种作业人员应当参加必要的安全培训并 考试合格，安全培训内容主要包括（）。 有关法律、法规 、标准、事故案 例 本工种新工艺、 新技术、新设备 的安全知识 本单位全部生产 设备的操作手册 特种作业人员的 安全职责、违章 作业的后果 个人防护用品的 使用和维护 本单位所有岗位 的应急预案(　　)组内任何违反安 全操作规程的作 业行为 有权独立批准并 实施一项新的高 风险作业方案， 无需进行安全评 审 有责任组织班组 成员进行安全隐 患排查，并对发 现的隐患督促整 改 在发生安全事故 时，有权第一时 间进行现场应急 处置和人员疏散 有责任对上级下 达的、但班组认 为存在安全风险 的生产指令提出 异议并要求澄清(　　)确保遵守的规定是（）。 架空电缆可以沿 脚手架、树木敷 设，方便施工 埋地电缆深度不 应小于0.7米， 并在电缆上下各 均匀铺设不小于 50mm厚的细沙 电缆直接沿地面 明敷即可，但需 派人看护 电缆与热力管道 平行敷设时，距 离不小于0.5米 即可 性，再决定是否启动应急预案。 错 单选某班组长在检查喷漆作业现场时，发现操作工未按规定佩戴防静电 腕带，且作业区未设置静电接地报警器。该班组长应立即指出，这 些疏忽主要增加了（）。 机械伤害风险火灾爆炸风险中毒窒息风险噪声危害风险 工作中无需重复进行。 错 单选根据《中华人民共和国职业病防治法》的规定，下列选项中，() 是职业病防治工作的核心方针。 治疗为主，预防 为辅 预防为主，防治 结合 企业负责，政府 监督 员工自觉，企业 配合 绳之间的夹角越大越好。 错 多选作为班组长，在组织停电检修作业前，为确保安全措施到位，必须 核对并落实的“两票三制”中的“两票”通常是指（）。 工作票 操作票 安全技术交底票动火作业票 风险辨识票(　　)日期、时间和参 与人员签到情况 。 详细记载学习的 安全文件名称、 事故案例或检查 发现的隐患内容 。 明确记录针对问 题制定的整改措 施、责任人和计 划完成时间。 只需记录活动主 题，具体讨论细 节可由班组长口 头传达。 对上次活动整改 措施的完成情况 进行验证和闭环 记录。(　　)性与可操作性 应急物资的储备 清单与存放位置 班组成员对应急 预案的熟悉程度 最近一次应急演 练的效果与改进 点(　　)和责任人 清扫的周期和具 体时间 清扫需要达到的 洁净度或状态 （如无油污、无 积水、见本色） 清扫所使用的工 具、材料和方法 的规范 清扫过程中发现 异常（如设备泄 漏、螺丝松动） 的处理和报告流 程(　　)事项包括（）。 确认当班人员的 应急职责是否清 晰 检查应急通道和 疏散路线是否畅 通 核实应急器材和 物资是否完好、 在位 讨论企业年度应 急管理预算 回顾近期相关事 故案例的教训(　　)。 将安全规章制度 可视化，张贴在 醒目位置 在班前会上每日 强调关键安全禁 令和操作要点 建立并严格执行 清晰、公正的奖 惩制度 以身作则，自己 首先严格遵守所 有安全规定(　　)、设备擦干净就可以了。 错 单选某安全评价机构为某企业出具了虚假的安全验收评价报告，该企业 凭借此报告通过验收并投入生产，后发生重大安全事故。对该安全 评价机构及其直接责任人员，最可能面临的法律责任是（）。 仅由市场监管部 门吊销其营业执 照 仅承担对事故企 业的民事赔偿责 任 依法处以罚款、 吊销资质，并对 构成犯罪的直接 责任人员追究刑 事责任 由行业协会进行 通报批评 的生产中断和财 产损失 降低员工伤亡和 职业病的发生 率，保障人力资 源 提升企业形象和 社会声誉，增强 市场竞争力 避免因违反安全 法规而受到行政 处罚和法律诉讼(　　)术说明书中的（）。 化学品的物理和 化学性质 化学品的危害特 性（如易燃、易 爆、有毒、腐蚀 性等） 安全防护措施和 应急处置方法 化学品的市场价 格波动趋势(　　)”,下列做法中，（）是正确的。 安全检查后，将 发现的问题、整 改要求和责任人 详细记录在专用 台账上 考核仅凭班组长 个人印象打分， 无需具体标准 依据公司安全绩 效考核办法和班 组安全责任书进 行月度安全考评 将安全检查记录 作为后续安全培 训和改进工作的 重要输入 考核结果只用于 批评，不与任何 激励措施挂钩(　　)升资源效率的具体做法。 对切削液进行过 滤循环使用，减 少新鲜液补充量 将生产边角料分 类回收，交由有 资质的单位处理 或再利用 优化设备启停程 序，避免设备空 转待机 为了赶工，允许 设备超负荷运行 以提升单班产量(　　)提供标准化、系 统化的依据，避 免遗漏 记录检查发现的 问题，作为隐患 整改和跟踪的依 据 替代班组成员的 个人安全意识和 安全培训 通过定期使用， 帮助班组长和员 工熟悉安全规范 和风险点 主要用于应付上 级检查，实际生 产中可以灵活处 理(　　)则，通常还需要在经济责任方面落实（）措施。 根据事故调查报 告和责任认定， 对直接责任人进 行相应的经济处 罚 将事故造成的全 部经济损失平均 分摊给班组所有 成员 将事故班组的部 分或全部安全绩 效奖金与事故挂 钩进行考核 组织责任人和相 关人员进行安全 再培训，培训费 用可由责任人部 分承担 无论责任大小， 一律免除所有经 济处罚，仅进行 口头批评(　　)外，还应依法确保小王了解和掌握（）。 岗位的设备采购 价格 岗位所需的劳动 防护用品的正确 使用和维护方法 班组内部的团建 活动计划 公司全年的销售 目标 适。班组长计划安排其参与涉及部分登高（3米平台）的设备巡检 工作。此时，班组长最应（）。 直接安排，因为 近期无不适，且 巡检劳动强度不 大 拒绝安排其从事 任何登高作业， 调至地面岗位 要求该员工提供 近期由指定医疗 机构出具的、证 明其可以从事高 处作业的健康鉴 定报告 让其跟随老员工 学习一段时间， 观察其实际表现 后再决定 全规程、风险点、应急预案等转化为结构化数据，便于系统进行监 控和预警。 对 多选关于5S管理与安全生产的关系，以下描述正确的有（）。 彻底的整理整顿 可以清除现场不 必要的物品，拓 宽安全通道 清洁明亮的环境 有助于及时发现 设备异常和安全 隐患 5S管理主要提 升效率，与安全 事故预防关联不 大 素养的形成能使 员工自觉遵守安 全操作规程 清扫活动本身就 可能是一项有风 险的作业，无需 特别关注(　　)。 防护罩、防护栏 是否牢固无缺损 联锁装置是否有 效（即打开防护 门设备是否自动 停止） 光电保护、安全 地毯等感应装置 是否灵敏 安全标识是否清 晰、完好 防护装置是否被 油漆或污物严重 遮盖(　　)中，（）应是该办公室最优先且正确的行动。 立即通知公司总 经理，并建议启 动三级应急响应 自行研判后，直 接下令启动全公 司应急响应，并 通知消防队 根据预案，立即 联系应急指挥部 成员和相关负责 人，并同步向 119报警 先收集更详细的 火情信息，待信 息完全明确后再 向领导汇报 范要求。 电缆穿线管在穿 过不同危险区域 之间的隔墙时， 用非燃性材料严 密堵塞 使用钢管配线， 并采用螺纹啮合 连接，螺纹有效 啮合扣数不少于 5扣 为了接线方便， 在防爆接线盒外 另行加装普通分 线盒 敷设电气线路时 远离输送易燃物 质的工艺管道， 当必须接近时， 线路在上方且间 距符合规定 使用绝缘导线明 敷，因为这样便 于检查和散热(　　)其安全附件必须检查的项目。 检查压力表指针 是否在允许的工 作压力范围内 检查安全阀的铅 封是否完好，有 无泄漏迹象 检查爆破片装置 的外观有无异常 变形或腐蚀 检查压力容器的 本体、接口部位 有无裂纹、变形 或泄漏 对安全阀进行一 次手动排放试验(　　)过程中的危险有 害因素 保障生产设备设 施的安全稳定运 行 预防工伤事故和 职业病的发生 营造安全、健康 、舒适的工作环 境(　　)员支援生产）进行涉及用电环境的工作时，必须确保的安全措施有 ()。 对其进行针对性 的现场安全风险 告知和简短培训 指定一名有经验 的班组成员对其 进行全程监护 允许其在监护人 员视线范围内进 行简单的非带电 辅助工作 直接让其参与电 气设备的调试与 维修 为其配备合格且 合适的劳动防护 用品(　　)事故类型。 机械伤害事故火灾与爆炸事故因生产任务延误 导致的考核事故 触电事故 高处坠落事故(　　)作性，应重点考虑（）。 紧密结合班组具 体的作业活动、 设备及物料特性 广泛征求班组内 有经验老员工的 意见和建议 完全照抄公司或 其他班组的成熟 预案文本 确保应急措施简 单明了，便于员 工理解和记忆 考虑班组人员的 能力、数量及可 能面临的特殊情 况(　　)责。 立即启动应急预 案，担任现场初 期指挥 优先确保自身安 全，第一时间撤 离 迅速清点本班组 人数，确认是否 有人被困 组织班组成员使 用消防设施进行 初期扑救或引导 疏散 事故后，保护现 场以便调查，并 安抚员工情绪(　　)仔细核对就签字确认，那么接班后发生的一切事故都应由接班者负 全部责任。 对 单选某机械制造企业从业人员280人，根据《中华人民共和国安全生产 法》，该企业应当（）。 设置安全生产管 理机构或者配备 专职安全生产管 理人员 必须设置安全生 产管理机构 可以只配备兼职 安全生产管理人 员 无需特别设置机 构或人员，由生 产部门兼管 ()。 互保考核的罚款 金额和具体条款 互保对子之间要 互相承担经济赔 偿责任 作业中要相互监 护，及时提醒和 制止对方的违章 行为 互保关系一旦确 定，在整个任职 期间都不能更改 经营利润分配方 案 各自应当采取的 安全生产措施 指定专职安全生 产管理人员进行 协调 发生事故后的应 急救援责任分工 助的安全措施可以适当简化”。这种说法主要（）。 违反了“安全第 一”原则，属于 作业性违章 违反了“预防为 主”原则，属于 装置性违章 违反了“安全第 一”原则，属于 指挥性违章 违反了“综合治 理”原则，属于 管理性违章 培训的职责。 班组内所有正式 在编的操作工人 本周刚入职的临 时顶岗人员 从其他班组借调 来帮忙一周的技 术员 在班组实习的职 业技术学校学生 来班组进行设备 巡检的上级安全 管理人员(　　)中间间隔不超过15米的立面上，各设置一道剪刀撑，并由底至顶连 续设置。 对 判断在干燥的冬季，印刷车间纸张因静电吸附导致走纸不齐。班组长认 为，只要在设备上安装一根接地线就能完全解决此问题。 错 判断在存在化学毒物（如苯、铅等）的作业场所，只要安装了通风排毒 设施，班组长就可以不再要求员工佩戴防毒面具或呼吸防护器。 错 单选某班组员工在畜牧场工作，可能接触到布鲁氏菌。班组长在进行职 业健康风险告知时，应将其主要危害因素归类为（）。 物理因素 化学因素 生物因素 工效学因素 设备本身的设计。 错 单选在完成事故调查并形成报告后，班组长后续最关键的工作是() 。 对事故报告进行 归档保存 组织班组全员学 习事故报告 监督落实报告提 出的整改措施 对相关责任人进 行经济处罚 机构的制动器制动力矩不足，存在滑车风险。根据设备缺陷分类， 这最直接地属于（）。 应力集中缺陷外露运动件缺陷制动器缺陷 控制器缺陷 定，该压力容器的定期检验周期一般应为（）。 每年一次 每2年一次 每3至6年一 次，根据安全状 况等级确定 每6年一次 请假离开半小时 工作负责人因故 暂时离开工作现 场，指定了临时 负责人 工作票上的计划 工作时间即将到 期，但工作尚未 完成 工作间断后，次 日所有安全措施 保持不变，原工 作班全体成员继 续工作 是必须核查的核心内容。 设备的外观油漆 是否完好，品牌 是否为知名品牌 设备操作人员的 特种设备作业人 员证是否在有效 期内且与设备类 型匹配 设备的购买发票 和出厂日期是否 齐全 设备是否配备了 最新的娱乐影音 系统 间的差值越大，通常意味着（）。 爆炸危险性越 小，因为浓度范 围可控 爆炸危险性越 大，因为达到爆 炸条件的浓度范 围更宽 安全性越高，因 为不易积累到爆 炸浓度 与危险性无关， 只与物质本身性 质有关 物品，处理不要 物 将必要物品定位 、定量放置，明 确标识 清除工作场所的 脏污，保持设备 干净，并检查设 备状态 将前3S的做法 制度化、规范 化，维持成果 则的内涵。 班组长在安排生 产任务时，必须 同时交代安全注 意事项 设备维修部门负 责设备的安全运 行，与生产班组 无关 当生产进度与安 全措施发生冲突 时，应优先保证 安全 生产过程中的安 全隐患，应由直 接负责生产的班 组长组织整改 安全工作是安全 员的事，班组长 主要抓产量和质 量(　　)的显性不安全状态，而隐患排查则更侧重于系统性地识别可能导致 事故的深层次风险因素和管理缺陷，两者在目的和深度上有所不同 。 对 单选在班组安全风险可视化看板上，需要用一个醒目的颜色来标识“高 风险区域，未经许可不得入内”。根据安全色标准，最合适的颜色 是（）。 红色，搭配禁止 符号 蓝色，搭配指令 符号 黄色，搭配注意 符号 绿色，搭配通行 符号 以确保安全。 砂轮片的品牌和 价格 砂轮机的防护罩 是否完好、牢固 操作人员是否佩 戴了手套 作业区域的光线 是否充足 须遵守“五双”管理制度。下列选项中，属于“五双”管理内容的有 ()。 双人保管 双把锁 双本账 双人领取 双人使用 双人运输(　　)适当延长。 错 判断某员工的特种作业操作证已过期，但因其经验丰富，班组长临时安 排其进行一项紧急的特种作业。如果因此发生事故，班组长无需承 担责任。 错 判断漏电保护器（剩余电流动作保护器）的主要作用是在电路发生过载 或短路时自动切断电源，以保护线路和设备。 错 判断安全带在使用后，可以随意扔在工具箱里，下次直接使用。 错 单选某班组计划引入一种新型设备，根据《中华人民共和国安全生产法 》关于“三同时”的要求，该设备的安全设施必须（）。 在主体工程完工 后，单独设计、 施工和投入生产 与主体工程同时 设计、同时施工 、同时投入生产 和使用 在设备采购合同 签订后，由供应 商负责设计和安 装 在设备调试阶 段，根据发现的 问题进行补充设 计和安装 该（）。 立即垫付所有医 疗费用，以免耽 误治疗 要求员工自己去 找人力资源部门 处理 立即报告事故情 况，并协助单位 在法定期限内 （如30日内） 为员工申请工伤 认定 私下与员工协商 赔偿，避免走正 式程序影响班组 考核 实的事项包括（）。 个人防寒保暖用 品的穿戴情况 巡检路线上冰雪 的及时清理，防 止滑倒 确认各防冻点 （如疏水器、放 空阀）的巡检要 求和记录 提醒夜间值班人 员可以适当减少 巡检频次以避寒 学习了解本次寒 潮天气的具体预 警信息和公司相 关防冻指令(　　)和绩效表现 员工持有的、在 有效期内的特种 设备操作证 员工对设备保养 流程的熟悉程度 员工上一班次的 工作任务完成情 况 施有（）。 确保特种设备操 作人员持证上岗 定期对特种设备 进行自行检查和 维护保养 建立特种设备安 全技术档案 制定特种设备事 故应急专项预案 并定期演练 所有设备故障都 由班组长亲自维 修(　　)要体现了班组安全管理的（）职能。 事后处理 事故调查 风险预防 应急演练 安全规程进行评 估和修订 在新规程发布 前，可暂时沿用 旧规程，但需加 强现场监护 确保所有相关人 员都接受新规程 的培训并掌握 将修订建议反馈 给上级或主管部 门即可，无需主 动跟进 在新旧规程交替 期间，以老师的 口头经验指导为 准(　　)分包单位。若分包单位发生生产安全事故，关于责任承担的说法， 正确的是（）。 由分包单位独立 承担全部赔偿责 任，总承包单位 不负责 总承包单位对分 包工程的安全生 产承担连带责任 只要分包合同约 定安全责任由分 包方自负，总承 包单位就无需负 责 由建设单位承担 主要责任，因为 它是发包方 ()。 对驾驶员进行经 济处罚的权力 通过制度、考核 、监督等手段， 预防和纠正驾驶 员的不安全行为 有权随时没收驾 驶员的驾驶证 限制驾驶员的人 身自由以确保其 休息 放，以节省空间 气瓶应横向放 置，头部朝向一 致，并用三角木 等可靠固定 夏季运输时，为 防暴晒，可用帆 布随意遮盖即可 运输途中，驾驶 员可以临时停车 处理其他事务， 只要时间不长 的安全生产方针在班组管理中的具体应用。 在班前会上，首 先强调当日作业 的安全风险和防 范措施 为了赶工期，可 以适当简化部分 非关键的安全检 查步骤 定期组织安全隐 患排查，并对发 现的问题进行闭 环整改 将安全绩效作为 班组员工绩效考 核的重要否决性 指标 产品质量是企业 的生命线，在任 何情况下都应优 先保证(　　)中，（）符合安全规范。 立即切断电源开 关或拔掉电源插 头 使用干燥的竹竿 、木棍等绝缘物 挑开电线 戴上绝缘手套后 直接去拉触电者 的干燥衣物部位 用潮湿的毛巾包 裹手部去拉触电 者 用有绝缘柄的钢 丝钳剪断电线(　　)必须设置防护栏杆。 对 判断安全行为观察的最终目的是通过沟通和记录，对员工的不安全行为 进行处罚，以儆效尤。 错 多选关于劳动保护用品的日常管理，班组长应该（）。 确保劳动保护用 品的质量符合国 家标准 根据岗位危害因 素，为员工申请 和配发合适的防 护用品 教会员工正确使 用和维护各自的 防护用品 对员工是否正确 佩戴防护用品进 行日常监督检查 将未使用的防护 用品作为班组福 利发放给员工家 属(　　)包括（）。 立即拨打120等 急救电话，清晰 报告地点和伤情 迅速组织班组成 员对伤员进行专 业医疗救治 确保现场环境安 全，防止次生事 故发生 指派专人到路口 引导救援车辆 保护事故现场， 以便后续调查(　　)现轻微泄漏，但 未影响当前气压 午休时间，操作 工位电脑屏幕设 置为常亮不熄屏 为达到工艺要 求，将烘箱温度 设定在略高于标 准值的范围 清洗工序使用常 流水代替定量水 或循环水 下班后，关闭设 备主机但未关闭 显示器和外围电 源(　　)作规程 事故应急处理措 施 公司最新的财务 报销制度 作业场所和工作 岗位存在的危险 因素、防范措施 个人绩效奖金计 算方法(　　)准确申报和领取 符合标准的劳保 用品 监督并确保班组 成员在作业时正 确佩戴和使用劳 保用品 对破损或达到报 废期限的劳保用 品进行集中回收 并登记报废 定期组织对劳保 用品的正确使用 和维护方法进行 培训 为了控制成本， 可以酌情减少高 风险岗位的劳保 用品发放频率(　　)时，同步交代安 全注意事项 发现员工违章操 作时立即制止并 纠正 只关注产量是否 完成，安全问题 事后再说 在检查产品质量 时，一并检查设 备的安全防护装 置 认为安全管理是 安全员的事，与 自己关系不大(　　)理。 发现员工未正确 佩戴劳动防护用 品进行高处作业 新设备投入使用 前，操作人员尚 未接受完整的安 全操作规程培训 为赶生产进度， 员工建议简化一 个非关键的安全 确认步骤 上级领导临时交 办一项紧急任 务，但作业环境 存在不明风险 员工之间因私人 问题发生轻微口 角，未影响工作(　　)措施是（）。 直接开始作业， 以节省时间 口头通知周边同 事注意 办理停电、挂牌 、上锁手续 仅关闭设备电源 开关 全停止就想伸手操作。此时，班组长最应立即纠正并强调的安全要 点是（）。 告诉他下次注意 就好，这次动作 快一点没问题 立即制止，并强 调必须严格执行 “设备完全停止 并能量锁定”后 方可进行接触性 操作 提醒他只要戴好 防割手套，就可 以在主轴旋转时 快速换刀 让他去拿工具， 自己来操作以节 省时间 但预计不影响安全。此时，班组长最恰当的做法是（）。 立即停止作业， 报告上级并申请 修订作业文件 凭借经验判断， 继续按原文件执 行，忽略差异 组织班组成员讨 论，少数服从多 数决定如何操作 暂停相关步骤， 评估差异带来的 潜在风险，按程 序汇报并获取明 确指示后再决定 全风险辨识与评 估 事故发生后，迅 速组织救援并保 护现场 对新员工和转岗 员工进行严格的 安全教育培训 每日开工前，检 查设备、工具的 安全状态 在作业现场张贴 安全警示标识和 操作规程(　　)监督执行的。 安全阀、压力表 等安全附件必须 定期进行校验， 并在有效期内使 用 安全附件的校验 可以由班组内有 经验的老师傅根 据经验进行 应建立安全附件 台账，记录其型 号、编号、校验 日期和下次校验 日期 运行中若发现压 力表指针不回零 或表盘玻璃破 裂，应立即停止 使用并更换(　　)没有造成人员死亡，只要后果严重，相关责任人员也可能被追究刑 事责任。 对 多选为有效管理班组内的危险化学品，班组长需要根据其安全技术说明 书（SDS）了解其危害信息。以下的信息有（）是SDS中关于危害 辨识部分必须包含的关键内容。 物理和化学特性健康危害信息消防措施 生态学信息(　　)的安全管理范畴。 对设备进行安全 防护装置的点检 与维护 推行设备可视化 （如安全标识、 操作指引）管理 开展针对特种设 备的周期性法定 检验 实施危险预知训 练（KYT）和安 全操作规程培训(　　)实（）。 作业人员持有的 特种作业操作证 在有效期内 作业人员证件上 的作业项目与本 次安排的工作内 容相符 作业人员已接受 过本班组的安全 交底并签字确认 作业现场已配备 必要的安全防护 设施和应急救援 器材 作业人员是本班 组正式员工，无 需额外检查证件(　　)在有效期内，压 力指针是否在绿 区 检查消防栓箱内 水带、水枪是否 齐全，接口是否 完好 检查安全出口指 示灯是否常亮， 疏散通道是否畅 通 检查应急照明灯 是否能正常点亮 检查消防器材的 配置位置是否被 杂物遮挡(　　)有害物集中、固 定的产生源 全面通风换气适 用于有害物分散 、难以局部捕集 的场合 局部排风系统的 设计应遵循“靠 近、包围、控制 风速”的原则 全面通风换气可 以完全替代局部 排风，是更先进 的技术 选择通风方式 时，应优先考虑 局部排风(　　)()的措施。 定期组织安全风 险辨识与隐患排 查 对已发生的事故 进行详细分析并 追责 开展常态化的安 全操作规程培训 在作业现场设置 完善的安全警示 标识 事故发生后迅速 启动应急预案(　　)效措施有（）。 组织班组成员到 5S标杆班组参 观学习，亲身感 受改善效果 强制推行，对不 配合者进行严厉 处罚 与班组成员共同 讨论制定本班组 的5S执行标准 和检查表 选取一个典型区 域进行5S改善 试点，让成员看 到实实在在的变 化和收益 将5S工作全部 交给少数积极分 子完成(　　)执行（）关键要求。 作业前必须伸出 全部支腿，并确 保地面坚实平整 起重作业时，可 以适当超载，但 需有专人监护 吊臂下方严禁站 人，回转区域应 设置警戒 风速过大时（通 常超过6级）， 应停止露天起重 作业 为赶工期，可以 在带电高压线附 近进行吊装作 业，只要保持一 定距离即可(　　)。 制度上墙 落实到岗 文件归档 培训到位 已结束后，下一步最关键的管理动作是（）。 立即组织所有人 员撤离现场，返 回休息 汇总并核对所有 小组负责人的工 作结束汇报，确 认无误 向上一级领导口 头简单汇报工作 已完成 着手准备下一阶 段的工作计划 亡）事件后，正确的处理步骤应包括（）。 立即启动应急预 案，组织人员撤 离危险区域 迅速切断泄漏 源，如关闭相关 阀门 保护现场，等待 上级指示后再进 行任何处理 按规定向本单位 安全管理部门和 上级领导报告 组织人员对泄漏 原因进行初步分 析和记录(　　)此作为衡量班组安全绩效的主要指标。 错 判断劳动保护就是为员工配备齐全的劳动防护用品，只要用品发到位， 就完成了保护职责。 错 判断在潮湿、有腐蚀性气体或导电粉尘的场所，电气设备的接地电阻值 要求应比干燥场所更为严格，通常要求更低的电阻值。 对 单选按照电流对人体伤害的性质，电击伤主要是指电流的（）造成的 伤害。 热效应 化学效应 生理效应 机械效应 可能导致毒物通过（）途径进入其体内。 呼吸道吸入 皮肤渗透吸收消化道摄入 血液直接注射 用是在事故发生后进行责任追究。 错 单选某班组员工被确诊为职业性噪声聋。作为班组长，在后续的工作安 排上，最应该优先考虑的是（）。 立即将其调离原 工作岗位，并妥 善安置 要求其继续在原 岗位工作，但佩 戴更好的耳塞 将其工资待遇降 低，以弥补公司 可能的损失 让其回家休养， 不再安排任何工 作 ()最能体现其核心价值。 它是一种对已发 生轻微事故的正 式记录和追责手 段 它主要目的是通 过报告未遂事 件，深入分析潜 在风险，预防重 大事故发生 它是为了统计员 工违反安全规定 的次数，作为绩 效考核的依据 它仅适用于记录 那些已经造成设 备损坏但未伤人 的事件 业人员佩戴（），以防止金属烟尘和有害气体吸入。 安全帽 防毒面具或专用 焊接防尘口罩 防护鞋 耳塞 备小隐患，但并未在交接班记录中注明。此时，班组长最恰当的做 法是（）。 立即要求本班员 工接手设备并开 始生产，小隐患 可能不会出事。 先记录下这个问 题，等生产间隙 或下班后再向上 一班组长反映。 暂停该设备的交 接与启动，立即 联系上一班组长 确认情况，并在 记录中补充，评 估风险后再决定 是否开机。 自行简单处理一 下隐患，然后正 常开机，不扩大 事态。 所指的“重大危险源”。 储存量达到临界 量的易燃易爆化 学品罐区 存在高温高压工 艺且可能发生泄 漏的反应釜 日常办公使用的 普通打印机和碎 纸机 吊运熔融金属的 起重机及其运行 区域 存放大量纸质文 件档案的普通仓 库(　　)采取的首要急救措施是（）。 立即进行胸外心 脏按压 立即进行口对口 人工呼吸 立即送往医院立即检查并清理 口腔异物，保持 呼吸道通畅 故。 安全阀的校验标 签是否在有效期 内，并进行手动 排放试验 水位计冲洗，确 保水位显示清晰 、准确 锅炉本体、主要 连接管道有无肉 眼可见的变形、 泄漏或严重腐蚀 压力表指针是否 在允许工作压力 范围内，表盘玻 璃是否清晰 操作人员的持证 情况和工作记录(　　)据企业规章制度采取（）处理措施。 立即解除劳动合 同 进行批评教育依照规章制度给 予警告、记过等 处分 组织其重新参加 安全培训和考核 只要没出事，口 头提醒即可(　　)组长应要求并监督班组成员严格执行的。 进入防爆区域 前，所有人员必 须触摸人体静电 释放装置 在可能产生静电 的物料输送管道 上，设置可靠的 静电接地并定期 检测 为了操作方便， 允许穿着化纤工 作服进入爆炸危 险区域 使用抗静电材质 的工具进行灌装 、取样等操作 为了保持设备清 洁，可以用高压 气体快速吹扫设 备表面的粉尘(　　)设备无异响、无异味、无漏油等异常现象。 对 判断班组长只要确保自己保管好涉密资料，组员的信息安全意识培养可 以放在次要位置。 错 判断“危险因素控制措施卡”一经批准，在作业过程中就必须严格执行， 任何情况下都不得变更。 错 单选安全带的正确系挂点应选择在（）。 就近的管道或阀 门上 低于腰部位置的 牢固构件上 高于肩部或与肩 部平齐的牢固构 件上 移动的设备或临 时支架上 ()。 询问相关作业人 员身体有无不 适，如头晕、心 悸等。 检查作业人员的 安全带、安全帽 等防护用品是否 完好、正确佩戴 。 再次核实作业人 员的特种作业操 作证是否在有效 期内。 提醒有高血压、 心脏病史的作业 人员，若感觉不 适立即报告并停 止作业。 强调作业进度， 要求务必按时完 成，不得拖延。 观察作业人员的 精神状态，是否 疲劳、情绪低落 或过度兴奋。(　　)抽排水作业，应重点强调和检查（）。 作业人员是否持 有特种作业操作 证 深坑边坡的稳定 性及是否有坍塌 风险 抽排水用电设备 是否漏电保护完 好 作业人员是否正 确佩戴安全帽、 防滑鞋 作业现场是否设 置了明显的安全 警示标志 作业人员的家庭 住址和联系方式(　　)有效途径是（）。 将安全目标文件 张贴在公告栏即 可 通过班前会、安 全活动日等形 式，将目标与具 体岗位风险、操 作规程相结合进 行讲解和部署 要求员工背诵安 全目标条文 仅由班组长一人 掌握目标要求， 在工作中监督员 工 放在哪里即可，不需要人人都会操作。 错 判断手拉葫芦作为一种轻小型起重设备，因其手动操作，所以不需要设 置任何防止重物意外下坠的装置。 错 判断只要设备本身是安全的，员工的不安全行为就不会导致事故发生。 错 单选在组织高处作业前，班组长发现作业人员的安全带挂钩轻微磨损， 此时班组长最应该采取的措施是（）。 要求作业人员小 心使用，作业完 成后立即更换 立即停止该作 业，更换合格的 安全带后再进行 作业 用胶带缠绕磨损 处，临时加固后 继续使用 记录在案，等本 周安全会议时再 提出更换 果严重的风险 发生概率高且后 果严重的风险 发生概率高但后 果轻微的风险 发生概率低且后 果轻微的风险 调查与处理 通过改善工艺和 设备来预防事故 制定事故应急预 案 对员工进行安全 绩效考核 决方案，例如（）。 利用图像识别技 术监控工作区 域，自动识别员 工未佩戴安全帽 等违规行为 应用传感器数据 和机器学习模型 预测关键设备的 故障风险，实现 预防性维护 部署聊天机器人 （基于自然语言 处理）回答员工 关于安全规程的 常见问题 使用自动推理系 统，根据实时环 境数据（如气体 浓度、温度）自 动触发应急预案(　　)()。 在工作时间和工 作岗位，突发疾 病死亡或者在 48小时之内经 抢救无效死亡的 在抢险救灾等维 护国家利益、公 共利益活动中受 到伤害的 因个人恩怨在工 作场所外与他人 发生冲突受伤的 在上下班途中， 受到非本人主要 责任的交通事故 或者城市轨道交 通、客运轮渡、 火车事故伤害的 因醉酒导致在工 作岗位上操作失 误受伤的(　　)变化进行修订和更新。 错 单选某班组新安装了一台机床，班组长在验收时，除了检查设备运行， 还应重点检查接地电阻值，根据一般安全要求，低压电气设备保护 接地的接地电阻值不应大于（）。
5欧姆 4欧姆 10欧姆 100欧姆 B 单选在班组安全管理中，对识别出的危险源进行评估和分级，通常依据 的两个关键维度是（）。 危险源的成本和 维修难度 事故发生的可能 性和后果的严重 性 危险源的新旧程 度和使用频率 员工的熟悉程度 和培训情况 B 单选在班组物料管理中，对于新采购入库的关键原材料，班组长应重点 核对的文件，以确保其来源合规、质量可靠的是（）。 供应商的报价单 和销售合同 产品的合格证、 第三方检测报告 及生产许可证 （如适用） 物流公司的运输 单据和货物清单 财务部门的付款 凭证和发票 B 多选作为班组长，在组织班组安全学习时，需要让组员了解安全生产法 规的构成，关于我国安全生产法规体系的说法中，正确的有（）。 《安全生产法》 是安全生产领域 的综合性、基础 性法律 地方性安全生产 法规的效力高于 国务院制定的行 政法规 部门规章（如应 急管理部制定的 规定）不得与法 律和行政法规相 抵触 国家标准和行业 标准是安全生产 法规体系的重要 组成部分，具有 强制执行力 企业内部的安全 生产规章制度效 力最高，可以突 破国家法规的限 制 ACD 判断班组长只需对自己直接下达的指令所导致的安全事故负责，对于班 组成员自发进行的违章操作，班组长不承担主要管理责任。 错 单选在安全检查中，班组长发现某处防护栏杆松动，他首先应该(), 并记录在安全台账中。 立即上报，等待 上级部门来处理 先记录在台账 上，等有空再处 理 设置临时警示标 识，并立即组织 班内人员进行紧 固或采取临时措 施 通知设备维修部 门，然后继续其 他工作 C 单选根据高处作业安全管理规定，当遇有（）及以上强风、浓雾等恶劣 气候时，不得进行露天攀登与悬空高处作业。 四级 五级 六级 七级 C 多选属于可能导致“卷压挤入伤(夹伤)”的典型作业场景或设备包括() 。 操作冲压机床进 行零件加工 在传送带旁进行 物料整理 使用手持电钻在 墙上钻孔 维修调试齿轮传 动机构 在平整地面上搬 运纸箱 ABD 多选关于“安全监察”中一线员工的作用，正确的描述有（）。 可以对本岗位的 作业环境、设备 状态进行日常安 全点检 有权制止同事的 违章作业行为， 并及时向上级报 告 主要职责是接受 上级安全部门的 检查，无需主动 监察 应参与班组安全 会议，对安全管 理措施提出改进 意见 只需关注自身安 全，无需理会他 人的不安全行为 ABD 多选属于班组安全管理中需要办理“高处作业许可证”并进行专门安全交 底的作业包括（）。 在2米高的固定 平台上进行设备 清洁 使用3米高的移 动式人字梯更换 仓库灯泡 在建筑屋面边缘 进行防水层检查 （无可靠护栏） 在1.5米高的脚 手架上传递工具 使用升降车在6 米高处进行管道 维修 ACE 单选根据企业安全管理中对事件的分级，最可能被归类为“未遂事件”的 情况是（）。 一名员工在操作 机床时，手指被 轻微划伤，自行 用创可贴处理后 继续工作 一个重物从货架 上掉落，砸在员 工刚刚离开的工 作区域，未造成 任何人员伤害和 财产损失 员工在搬运物料 时扭伤腰部，需 要休息三天并接 受物理治疗 生产设备因电路 短路发生小型火 灾，被现场灭火 器扑灭，未造成 停产 B 单选在班组设备管理中，评估一台设备的环保性时，班组长应主要关注 的方面是（）。 设备的生产效率 和故障率 设备的采购成本 和维护费用 设备运行时的能 耗和操作复杂性 设备产生的噪声 、有害物质排放 及泄漏情况 D 多选作为班组长，在制定或执行班组级安全教育培训计划时，应确保包 含的关键内容包括（）。 岗位安全操作规 程及危险源辨识 新员工或转岗员 工的“三级安全 教育”班组级部 分 本班组常见事故 案例分析与预防 措施 个人劳动防护用 品的正确佩戴与 使用 ABCD 单选在发生触电事故时，班组长首先应采取的正确措施是（）。 立即用手将触电 者拉开 立即用绝缘物体 挑开电线或关闭 电源 立即对触电者进 行心肺复苏 立即寻找负责人 报告 B 判断在狭窄场地进行沟槽开挖时，若确实无法满足1米外堆土的要求， 可以将泥土临时堆放在沟边，但必须派专人监护并尽快清运。 错 单选班组长在班前会上，针对某个新识别的“危害点”进行安全交底时， 最应该向班组成员强调的内容是（）。 该危害点可能带 来的绩效扣分情 况 在该危害点作业 时必须遵守的具 体安全操作规程 和应急措施 公司关于危害点 管理的文件编号 和发布日期 历史上在该危害 点发生过的所有 事故案例 B 单选不属于班组安全文化建设中“六有”与“六无”管理共同追求的核心目 的的一项是（）。 将安全管理要求 转化为员工的自 觉行为 建立预防为主、 持续改进的安全 管理长效机制 仅仅为了在安全 评比中获得好的 名次 营造“人人讲安 全、事事为安全 ”的班组氛围 C 多选作为班组长，在安排需要执行“两人操作确认制”的作业时，除了确 保人员数量，还应重点考虑和落实的事项包括（）。 明确操作人员和 监护人员的具体 资格与职责 确保两人对作业 风险和安全规程 有共同的理解 为加快进度，允 许监护人员同时 兼顾其他简单工 作 事先进行作业安 全分析（JSA） 并做好安全交底 检查并确保所需 的个人防护用品 和安全设施完好 可用 ABDE 多选班组长在组织临时用电作业时，关于漏电保护器的配置，符合安全 规范的做法包括（）。 临时用电线路必 须实行“一机一 闸一保护” 移动式电气设备 优先使用带有漏 电保护功能的插 座或插头 总配电箱和开关 箱必须分级设置 漏电保护器 为了节省成本， 多个照明灯具可 以共用一个漏电 保护器 ABC 单选某班组发生了一起未遂事故，班组长组织大家分析根本原因，发现 主要是员工对一项新工艺的安全要求理解模糊，从完善安全生产保 证体系的角度，班组长最应该建议强化的子系统工作是（）。 强化生产指挥系 统，加大处罚力 度 强化技术保证系 统，细化工艺安 全标准并加强培 训 强化思想政治工 作系统，开展一 次安全演讲比赛 强化后勤保障系 统，改善车间照 明条件 B 多选作为班组长，在制定班组应急疏散预案时，必须明确包含的内容包 括（）。 班组内各岗位人 员的具体疏散路 线和备用路线 紧急情况下的信 息报告流程和联 络人 疏散后的集合地 点和人员清点负 责人 要求员工在疏散 时必须携带个人 贵重物品 针对不同事故类 型（火灾、泄漏 、地震）的特定 疏散指引 ABCE 单选班组长在评估班组成员履行安全生产义务的情况时，不应作为主要 的积极评价依据的一项是（）。 该成员全年无任 何违章记录 该成员多次在安 全会议上提出有 价值的改进建议 该成员曾成功制 止了一起可能发 生的他人违章操 作 该成员为了赶工 期，在确保自身 安全的前提下偶 尔简化非关键步 骤 D 单选当班组成员出现违反安全操作规程的行为时，班组长首先应该做的 事是（）。 立即进行严厉处 罚，以儆效尤 视其是否造成后 果再决定如何处 理 当场制止，并依 据制度规定进行 处理，同时进行 安全教育 在班后会上不点 名地提出批评 C 单选在5S管理中，“素养”的核心要求是（）。 将物品分类，区 分要与不要 将工作场所清扫 干净，保持无垃 圾、无污秽 养成严格遵守规 章制度的习惯和 作风 将必需品按规定 位置和方法摆放 整齐 C 判断使用角磨机切割金属时，只要砂轮片是新的，就可以不安装防护罩 以提高切割效率。 错 判断检修电气设备时，只要拉下了电源开关，就可以认为设备已经断 电，可以直接开始工作。 错 单选某班组在油漆作业区作业，主要接触苯系物溶剂，为确保安全，班 组长应检查员工配备的防毒面具滤毒罐型号是否为（）。 1A 3 4 6 B 单选某班组计划将车间地坪改造工程外包，在审查承包单位资质时，除 了营业执照，班组长还应重点审查的文件以确保其具备相应的安全 生产条件和能力是（）。 承包单位的企业 宣传画册 承包单位法定代 表人的个人履历 承包单位的安全 生产许可证或相 应资质证书 承包单位近年的 财务报表 C 多选在实施“师带徒”制度监控新员工操作时，作为师傅或班组长，应重 点履行的职责包括（）。 仅在一旁观看， 不干涉其操作以 锻炼独立性 讲解操作步骤背 后的原理和安全 逻辑 及时纠正其操作 中的不安全行为 和错误方法 代替徒弟完成复 杂或危险的操作 步骤 评估徒弟的学习 进度和技能掌握 情况 BCE 单选某台起重机的定期检验报告即将到期，班组长首先应该做的事是 ()。 继续使用，等待 设备管理部门通 知 立即停止使用该 设备，并报告上 级和设备管理部 ⻔ 自行联系检验机 构安排检验 组织班组人员对 设备进行一次全 面自检后决定 B 判断对于疑似有脊柱或颈椎损伤的伤员，在确保其呼吸通畅的前提下， 应尽量保持其身体轴线稳定，避免随意搬动。 对 单选班组长在班前会上，引导组员思考“本岗位今天作业可能存在的管 理缺陷类危险源”，这最有助于识别的一项是（）。 个人防护用品是 否佩戴规范 设备紧急停车按 钮是否有效 新员工的安全培 训记录是否完整 作业区域地面是 否有油污 C 单选某压力容器安全阀的校验标签显示下次校验日期为2023年10月15 日，今天是2023年11月1日，该安全阀尚未校验，作为班组长，应 该做的事是（）。 继续使用，因为 只超期半个月， 风险不大，等生 产间隙再安排 立即停用该压力 容器，并挂上“ 禁止使用”标 识，联系有资质 单位进行校验 让班组安全员手 动测试一下安全 阀能否起跳，如 果能就继续使用 上报领导，由领 导决定是否继续 使用 B 多选为有效消除安全管理缺陷，班组长可以采取的措施包括（）。 建立健全并严格 执行班组安全规 章制度 定期开展有针对 性的安全培训和 事故警示教育 加强现场巡查， 及时纠正违章行 为 鼓励员工报告安 全隐患和提出安 全改进建议 只关注生产任务 的完成，安全问 题是安全员的事 ABCD 多选作为班组长，在班前会上针对预防中毒和窒息事故，应该向组员强 调的安全注意事项包括（）。 清楚了解作业环 境中可能存在的 有毒有害物质及 其特性 正确佩戴和使用 指定的劳动防护 用品，如防毒面 具、空气呼吸器 感觉不适时，应 坚持完成手头工 作后再休息报告 熟悉应急预案， 掌握本岗位的逃 生路线和急救方 法 对于不熟悉的密 闭容器，可以打 开初步探查确认 安全 ABD 单选某班组需要将一批钢管从仓库运至车间，最符合安全要求的做法是 ()。 为了快速完成， 让一名员工肩扛 一根6米长的钢 管行走 使用叉车运输， 但将钢管直接堆 放在叉齿上，不 进行任何捆绑 由两名员工协同 搬运，分别抬住 钢管的两端，保 持步调一致，并 注意观察周围环 境 将多根钢管用绳 索简单捆扎后， 由一名员工在地 上拖行 C 多选在评估新员工是否可以结束实习期、独立顶岗时，班组长应重点考 察的方面包括（）。 新员工是否能够 熟练、准确地复 述岗位安全操作 规程 新员工在实际操 作中，能否自觉 、规范地执行安 全操作步骤，正 确使用劳保用品 新员工对本岗位 潜在的危险因素 是否有清晰的认 知，并知道如何 规避 新员工在模拟或 实际应急情境 下，能否做出基 本正确的初步响 应 新员工与班组其 他同事的人际关 系是否融洽 新员工的理论考 试成绩是否优秀 BCD 多选班组长在管理接触粉尘岗位员工的职业健康时，符合规范要求的做 法包括（）。 建立并定期更新 粉尘岗位员工职 业健康监护档案 监督员工在作业 期间全程正确佩 戴有效的防尘口 罩 为了节约成本， 将可更换滤棉的 防尘口罩滤棉使 用时间延长一倍 定期组织粉尘作 业安全与健康培 训，包括粉尘危 害和防护用品使 用 发现除尘设备故 障时，立即上报 并督促在故障排 除前采取加强个 体防护等临时措 施 ABDE 单选班组长在日常安全管理中，发现某设备存在安全隐患，立即组织班 组成员进行停机检修，这一行为主要体现了班组长履行的体系职责 是（）。 安全生产监督体 系职责 安全生产保证体 系职责 既是监督体系也 是保证体系职责 不属于两大体系 的核心职责 B 单选班组长小王在进行交接班前的现场巡回检查时，发现一台设备的紧 急停车按钮护罩有轻微破损，此时他最恰当的做法是（）。 记录在交接班记 录本上，提醒下 一班注意 立即停止该设备 运行，并悬挂“ 禁止操作”标 识，联系维修人 员处理 认为只是护罩轻 微破损，不影响 按钮功能，继续 运行 自行用胶带暂时 粘贴固定，待生 产间隙再报修 B 单选某班组在进行风险辨识后，评估出A项作业风险等级为“重大风险 ”,根据风险分级管控要求，班组长首先应该做的事是（）。 立即停止该项作 业，等待上级指 示 自行制定详细的 管控措施并组织 实施 将风险评估结果 及建议措施上报 直属上级或安全 部门，申请资源 支持 将其视为一般风 险，纳入班组日 常安全交底内容 C 单选某作业点位于三楼，其最近的安全通道入口在一楼东侧，一名班组 成员为节省时间，准备从二楼一个未设置防护的预留洞口攀爬至三 楼作业点，作为班组长，发现后首先应采取的正确措施是（）。 默许他的行为， 因为他经验丰 富，且确实能节 省时间提高效率 立即大声制止该 行为，责令其返 回安全通道，并 随后对其进行严 肃的安全教育和 考核 提醒他注意安 全，下次不要这 样做了 帮他观察周围环 境，确保安全后 让他快速通过， 下不为例 B 单选在班组日常管理中，如果生产系统被认定为关键信息基础设施的一 部分，班组长最应优先关注的安全风险是（）。 员工办公电脑的 日常运行速度 生产控制网络与 互联网的非法连 接或数据泄露风 险 班组休息区的环 境卫生 员工个人手机的 充电问题 B 单选关于特种设备事故现场的保护，正确的做法是（）。 为方便救援和调 查，可以对现场 物品进行必要的 移动和清理 在确保安全的前 提下，应尽量保 持现场的原始状 态 事故处理完毕 前，任何人员不 得进入现场区域 现场保护主要由 后续的事故调查 组负责，班组长 无需特别关注 B 多选以下情况发生时，班组长应参照《应急预案响应管理标准》组织班 组人员采取行动的有（）。 生产区域发生小 型化学品泄漏 例行设备保养时 更换一个普通阀 ⻔ 收到台风预警， 可能影响厂区安 全 环保设施突发故 障，可能导致废 气排放浓度临近 限值 新员工入职进行 安全三级教育 ACD 多选作为班组长，在电子装配车间，需要关注静电对生产的妨碍，属于 静电妨碍生产的具体表现的现象包括（）。 集成电路芯片因 静电放电而击穿 损坏 塑料薄膜因静电 吸附而难以分 离，影响包装速 度 精密仪器仪表读 数因静电干扰出 现波动 操作工因触摸金 属门把手感到轻 微电击 粉尘因静电吸附 在产品表面，影 响清洁度 ABCE 判断在吊装作业中，只要吊物的实际重量不超过起重机械的额定起重能 力，就可以进行作业，无需考虑安全系数。 错 多选作为班组长，在组织班前会进行安全交底时，关于安全工器具的检 查与确认，应包括的内容有（）。 确认当日所需安 全工器具的种类 和数量是否齐全 检查安全工器具 的外观是否完 好，有无裂纹、 破损、变形等缺 陷 核查安全工器具 的试验合格标签 是否在有效期内 只需关注新员工 是否领取了工器 具，老员工可自 行检查 演示并确认班组 成员正确佩戴和 使用安全工器具 的方法 ABCE 判断班组长只需对正式员工进行安全教育，对于临时借调或实习人员， 由于其工作时间短，可以简化或省略安全教育程序。 错 判断班组长在发现生产现场电气设备冒烟起火时，应首先使用泡沫灭火 器进行扑灭。 错 判断只要作业结果没有造成事故或损失，轻微的违章行为可以不必严格 追究和处理。 错 判断班组长只需确保自己掌握消防器材的使用方法，班组成员可由其在 实际火情中边学边用。 错 单选班组长在推行5S管理时，发现某位员工经常将个人水杯、零食等物 品随意放在操作台上，从5S的角度看，这主要违反了的原则是 (),班组长应首先引导其进行的S是（）。 违反了整顿原 则，应引导其进 行清扫 违反了整理原 则，应引导其进 行整理 违反了清洁原 则，应引导其进 行素养教育 违反了素养原 则，应引导其进 行整顿 B 多选为提高班组成员的应急能力，班组长可以采取的具体措施包括() 。 定期组织针对不 同事故场景（如 火灾、泄漏、机 械伤害）的专项 演练 在班前会上随机 提问应急设备的 位置和使用方法 邀请安全部门或 外部专家进行应 急知识专题培训 要求员工背诵应 急预案的全部文 字内容 建立演练后的评 估与改进机制， 将发现的问题落 实到整改中 ABCE 多选班组长在日常安全检查中，属于“环境的不安全因素”的情况包括 ()。 车间地面有油污 未及时清理 安全通道被物料 临时占用 操作工未佩戴防 护眼镜 应急照明灯损坏设备急停按钮标 识不清 ABD 多选通常包含在班组成员的岗位安全责任制中的内容有（）。 遵守本岗位的安 全操作规程 正确佩戴和使用 劳动防护用品 参加车间组织的 文体活动 负责本岗位设备 设施的日常安全 检查 完成班组下达的 生产任务指标 ABD 单选班组长在组织设备施工前安全检查时，发现一台液压设备存在轻微 渗油现象，根据设备工作原理，他首先应该考虑的内容是（）。 立即停机，并上 报等待专业维修 人员处理 记录渗油位置和 程度，结合设备 液压原理图，分 析可能的密封件 老化或连接松动 原因，并制定临 时监控或紧固措 施 认为轻微渗油不 影响使用，继续 安排施工，待施 工结束后再统一 报修 直接安排操作工 进行紧固操作， 无需进一步分析 B 单选在作业条件危险性评价法（LEC法）中，用于计算风险值D的三个 因素是（）。 发生事故的可能 性（L）、暴露 于危险环境的频 繁程度(　　)、 事故造成的后果 设备故障率 （L）、人员操 作失误率(　　) 、环境因素 危险源的种类 （L）、作业时 间(　　)、安全 投入(　　) 管理制度的完善 度（L）、员工 培训次数(　　) 、历史事故数量 A 多选在构建班组安全绩效评价体系时，体现了评价指标设计的“科学性” 和“重点性”原则的做法包括（）。 不仅考核“安全 事故次数”，还 考核“安全隐患 排查整改率”和“ 安全培训参与率 ” 将“员工安全帽 佩戴规范率”作 为一项关键日常 行为指标进行考 核 设置多达20项 安全考核细则， 确保覆盖安全管 理的每一个角落 根据行业特点和 班组主要风险类 型，重点设置“ 高空作业规范执 行率”或“危化品 操作合规率”等 针对性指标 完全沿用公司通 用的安全考核 表，不做任何班 组层面的调整 ABD 多选关于防爆电气设备的日常管理，班组长应关注的要点包括（）。检查防爆外壳是 否完好，无裂纹 或严重锈蚀 确保设备的防爆 等级与危险区域 划分匹配 由具备资质的电 工进行接线、维 修和更换 为了散热，可以 临时拆除防爆设 备的外壳 定期清洁设备表 面，防止粉尘堆 积影响散热 ABCE 多选关于从业人员在安全生产方面的权利与义务，正确的说法是（）。从业人员有权获 得符合国家标准 或行业标准的劳 动防护用品 从业人员在作业 过程中，应当严 格遵守本单位的 安全生产规章制 度和操作规程 从业人员发现事 故隐患时，应立 即自行处理，无 需报告 从业人员应当接 受安全生产教育 和培训，掌握本 职工作所需的安 全生产知识 ABD 多选为践行海因里希法则的预防理念，班组长在班前会上进行安全交底 时，应重点强调的内容包括（）。 回顾近期发生的 未遂事件和典型 违章案例，分析 其风险 只传达当天的产 量目标和质量要 求 结合当日作业任 务，指出可能存 在的具体安全隐 患和应对措施 检查员工劳动防 护用品的正确佩 戴情况，并说明 其重要性 强调一旦发生事 故后的报告流程 和处罚规定 ACD 多选班组长在组织班组安全培训时，应强调预防触电事故的日常管理措 施包括（）。 定期检查电气设 备、线路的绝缘 是否完好 湿手或站在潮湿 地面时，禁止操 作电气开关 移动电气设备 时，可以不必切 断电源以节省时 间 规范使用漏电保 护装置，并定期 测试其有效性 临时用电线路必 须由电工规范敷 设，不得私拉乱 接 ABDE 多选班组长在组织月度安全检查时，针对电气接地系统，应重点检查的 内容包括（）。 接地线外观是否 完好，有无断股 、锈蚀或机械损 伤 接地端子的连接 是否紧固，有无 松动或发热痕迹 使用接地电阻测 试仪测量接地电 阻值，并记录数 据 检查接地线的敷 设路径是否美观 整齐 核查接地网的设 计图纸是否存档 完备 ABC 单选某员工使用手持角磨机进行切割作业时，工具突然剧烈震动并冒 烟，作为班组长，首先应该指令该员工做的事是（）。 立即切断角磨机 的电源 迅速将角磨机扔 到远处空旷地带 用水或灭火器对 准角磨机进行灭 火 立即上前帮助员 工稳住角磨机 A 多选有效的“虚惊提案”激励方式可以包括（）。 对积极提案的员 工给予小额物质 奖励或积分 在班组会议或公 告栏上公开表扬 提案员工 将提案数量与员 工月度奖金强制 挂钩，未达标则 扣钱 为提出高质量改 善建议的员工提 供技能培训或发 展机会 忽略精神激励， 只关注物质奖励 的力度 ABD 单选在作业开始前，操作人与监护人必须共同完成的关键步骤是（）。共同签署作业许 可证，并现场确 认安全措施已落 实 共同制定作业的 详细技术方案 共同向上一级领 导汇报作业准备 情况 共同进行作业成 本预算 A 单选班组在进行高风险临时用电作业时，班组长指定了专责监护人，不 属于该监护人的直接责任的一项是（）。 确认作业人员的 特种作业资格是 否有效 监督和纠正作业 人员的每一个不 安全动作 负责作业现场的 临时用电线路敷 设与接线 检查安全工器具 和防护用品是否 合格、齐全 C 多选5S管理作为现场管理的基础，对班组安全管理有直接的促进作用， 主要体现在的方面包括（）。 通过“整理”，清 除易燃易爆等危 险品，消除安全 隐患 通过“整顿”，确 保消防通道畅通 、应急物品定位 明确 通过“清扫”，及 时发现设备漏油 、地面湿滑等安 全风险 通过“清洁”，将 安全作业标准固 化，形成制度 通过“素养”，培 养员工遵守安全 规程的自觉性 ABCDE 判断生产经营单位不得因从业人员对本单位安全生产工作提出批评、检 举、控告或者拒绝违章指挥、强令冒险作业而降低其工资、福利等 待遇或者解除与其订立的劳动合同。 对 判断车辆在积水路段行驶时，如果水位超过排气管高度，应快速通过， 以避免发动机熄火。 错 判断在开挖深度超过2米的沟槽时，必须在边沿处设置两道牢固的防护 栏杆，并悬挂安全警示标志。 对 判断依据《安全生产法》，生产经营单位使用应当淘汰的危及生产安全 的工艺、设备的，经监管部门责令限期改正后，只要在限期内完成 整改，就可以免于处罚。 错 判断“清洁”在6S管理中，仅仅是指将工作场所打扫干净，保持环境卫生 。 错 判断操作铣床时，为了节省时间，可以在刀具未完全停止旋转前就装卸 工件。 错 多选相关责任人可能因触犯《刑法》中的“重大责任事故罪”而被追究刑 事责任的情形包括（）。 在生产、作业中 违反有关安全管 理的规定，因而 发生重大伤亡事 故 安全生产设施或 者安全生产条件 不符合国家规 定，因而发生重 大伤亡事故 强令他人违章冒 险作业，因而发 生重大伤亡事故 在安全事故发生 后，负有报告职 责的人员不报或 者谎报事故情 况，贻误事故抢 救，情节严重 AC 多选关于应急救援在安全管理体系中的作用，描述正确的有（）。 应急救援是事故 预防体系的重要 组成部分 有效的应急救援 可以最大限度地 减少事故造成的 人员伤亡和财产 损失 应急救援预案的 演练可以检验和 提高班组的应急 处置能力 只要应急救援准 备充分，就可以 允许存在较高的 固有风险 应急救援行动启 动时，意味着前 期的预防和控制 措施已经失效 BCE 多选体现了海因里希事故因果理论对现代安全管理的启示的观点包括 ()。 事故的发生是多 种因素连锁作用 的结果，不能只 归咎于某个单一 原因 绝大多数事故是 可以预防的，关 键在于消除导致 事故发生的条件 安全管理应从事 后处理转向事前 预防，重点关注 隐患和未遂事件 只要设备足够先 进，人的因素在 安全中就不重要 一次严重事故背 后必然存在大量 的隐患和不安全 行为 ABCE 判断班组长可以因为生产任务紧张，而要求员工对发现的小隐患暂时不 予上报，等生产间隙再处理。 错 多选一次完整的安全行为观察流程，通常应包括的关键步骤包括（）。观察前的准备 （明确目的、区 域、对象） 现场观察与记录 （客观描述行 为，不评判） 与被观察者进行 沟通与交流 提出整改要求并 限期完成 汇总分析数据并 制定改进措施 ABCE 单选在班组安全培训中，讲解灭火器原理时提到，干粉灭火器主要通过 中断燃烧的链式反应来灭火，同时也具有一定的冷却和窒息作用， 这对应了现代燃烧理论中的模型是（）。 燃烧三要素模型燃烧四面体模型燃烧三角形模型燃烧五要素模型 B 单选班组长组织团队对某关键工序进行FMEA分析，发现一个失效模式 的RPN值为125，根据公司规定，RPN值大于100必须采取改进措 施，团队首先应该做的事是（）。 立即停止生产， 直到问题解决 制定并实施措 施，优先降低三 个评分维度中最 容易降低的那个 重新评分，尝试 将RPN值降到 100以下 将该失效模式记 录在案，按计划 在下次检修时处 理 B 单选在进行高处作业前，班组长发现一名员工的安全带织带有轻微磨 损，但金属部件完好，此时最恰当的做法是（）。 要求员工立即停 止使用该安全 带，并更换新的 合格安全带 认为问题不大， 叮嘱员工小心使 用即可 用胶带缠绕磨损 处，继续使用 让员工签署自愿 使用责任书，后 果自负 A 判断压力容器上的爆破片和安全阀都是超压泄放装置，因此可以互相替 代安装，只要有一种即可。 错 判断班组安全培训只需要在员工入职时进行一次即可，后续无需重复开 展。 错 判断在事故应急救援中，只要现场人员全部撤离完毕，班组长就可以解 除现场警戒。 错 单选职业健康监护档案的保存期限通常是（）。 自劳动者退休之 日起至少保存 10年 自劳动者离职之 日起至少保存 10年 长期保存 自劳动者最后一 次接触职业病危 害因素之日起至 少保存30年 C 单选在产生大量金属粉尘的作业岗位，长期吸入可能导致尘肺病，班组 长应督促员工规范佩戴的防护用品是（），并确保其有效性。 一次性医用口罩防毒面具（配有 机气体滤毒罐） 符合国家标准的 防颗粒物呼吸器 （如KN95/N95 口罩或防护等级 更高的电动送风 过滤式呼吸器） 普通棉布口罩 C 单选在班前会上进行安全交底时，班组长除了交代当班任务，最重要的 是要强调的内容是（）。 当班的生产产量 目标 作业区域存在的 具体风险及防控 措施 公司近期的安全 文件通知 上个班次未完成 的工作内容 B 单选在应急预案管理中，班组长组织定期演练的主要目的不包括的一项 是（）。 检验预案的可行 性和有效性 提升班组成员的 应急意识和自救 互救能力 完善和修订应急 预案 完成上级规定的 演练次数任务 D 多选班组长在设定班组年度安全目标时，计划从“安全隐患及事故处理” 维度进行考核，可以作为该维度的有效衡量标准的指标包括（）。 隐患发现率 隐患整改及时率轻伤及以上事故 发生率 安全应急演练参 与率 ABC 多选根据班组安全管理制度，在发生一般性生产安全事故后，班组长应 组织开展的工作包括（）。 保护事故现场， 等待专业人员勘 查 第一时间抢救伤 员，并启动应急 预案 立即召开班组会 议，讨论事故责 任人的处罚方案 配合上级部门进 行事故调查，提 供真实情况 组织班组成员学 习事故教训，制 定并落实防范措 施 ABDE 多选关于人工智能在班组安全管理中的应用，描述合理且有效的有() 。 通过视频监控 +AI算法，实时 识别员工是否未 正确佩戴安全帽 或闯入危险区域 分析历年安全事 故报告数据，识 别高风险作业环 节和潜在隐患模 式 用AI完全替代安 全员进行现场巡 查和人员监督 利用传感器和AI 模型预测特定设 备或环境参数 （如温度、振 动）何时可能引 发安全风险 ABD 多选班组长在组织进行安全阀的日常检查与维护时，应关注的内容包括 ()。 检查安全阀有无 泄漏迹象（如出 口管道结霜、异 常声响） 检查铅封是否完 好，有无擅自调 整的痕迹 清洁安全阀外 部，防止锈蚀和 杂物堵塞 定期对安全阀进 行拆卸清洗，无 论其是否到校验 周期 记录检查情况， 发现异常及时上 报 ABCE 多选某班组新调入一名持有电工特种作业操作证的员工，班组长在安排 其上岗前，除验证证件真伪和有效期外，还应采取的安全管理措施 包括（）。 了解其以往工作 经验、技能特长 和曾发生过的安 全事故情况 针对本班组具体 的电气设备、线 路环境和安全规 程对其进行现场 培训和交底 指定一名经验丰 富的老员工对其 进行一段时间的 现场指导和监护 因其已持证，可 直接安排独立进 行高风险电气作 业 告知其本班组的 应急预案、紧急 联络方式和安全 逃生路线 ABCE 多选在安全目标管理的考核与评估阶段，班组长应关注的方面包括() 。 严格对照期初设 定的目标值，进 行“对错”式评判 分析目标未达成 的主客观原因， 特别是管理上的 不足 将考核结果与班 组成员的绩效奖 励直接挂钩 总结目标达成过 程中的有效做法 和经验，予以固 化推广 为了维护团队和 谐，避免公开讨 论未完成的目标 BCD 多选表明一个班组的安全文化可能存在不足的现象包括（）。 员工发现小隐患 认为无关紧要， 懒得上报 班组长在赶工时 默许员工简化安 全操作步骤 安全会议流于形 式，员工参与度 低 劳保用品穿戴整 齐，工具设备定 置管理规范 员工之间经常就 安全操作要点进 行交流讨论 ABC 单选某班组在安全管理中，重点推行“手指口述”安全确认法、标准化作 业指导书和定期的安全行为观察，这主要体现的安全管理方法的应 用是（）。 安全目标管理标准化安全管理“三无”目标管理事故后管理 B 多选班组长在组织班组应急演练后，进行总结评估时，应重点关注的方 面包括（）。 演练过程是否完 全按照预定脚本 执行，有无偏差 应急响应时间是 否符合预案要求 人员对自身职责 和应急程序的熟 悉程度 应急器材和设施 是否完好、可用 演练中暴露出的 沟通、协调问题 BCDE 多选某企业发生一起未造成人员伤亡的一般生产安全事故，根据规定， 事故现场有关人员应当立即报告的对象包括（）。 本单位负责人事故发生地县级 以上人民政府安 全生产监督管理 部门 公安机关 工会组织 事故发生地人民 检察院 AB 单选班组长在巡查时发现局部通风机声音异常，首先应该做的事是() 。 立即停机，并报 告上级和通知维 修人员 继续观察，等下 班后再报修 自己动手尝试修 理 只要还能转，就 继续使用，不影 响生产进度 A 单选不属于班组级消防安全检查的常规内容的一项是（）。 检查疏散通道、 安全出口是否畅 通 检查消防设施、 器材和消防安全 标志是否完好有 效 检查特种作业人 员（如电工、焊 工）的资格证书 是否在有效期内 检查本区域是否 存在违规使用大 功率电器或私拉 乱接电线现象 C 多选一张合格的工作票，在安全措施栏中应明确填写的内容包括（）。应拉开的断路器 、隔离开关 应装设的接地线 、绝缘隔板 应悬挂的标示牌 和装设的遮栏 工作班组成员的 具体分工细节 工作所需材料和 工具的型号 ABC 多选作业结束阶段，班组长必须完成的工作包括（）。 组织清理作业现 场，恢复原状 对作业人员进行 绩效评分 关闭作业许可 证，并归档 总结本次作业中 的经验与不足 安排下一项作业 任务 ACD 单选评估班组长应急处理能力的关键指标是（）。 其个人掌握的理 论知识深度 在模拟演练中指 挥班组有效响应 、控制事态、减 少损失的实际表 现 其撰写的应急预 案文本的规范性 对历史上发生过 的重大事故案例 的熟悉程度 B 单选某车间将一项中度风险作业的管控责任主要划归至班组层级，这最 可能是因为该风险（）。 影响范围仅限于 本班组作业区域 需要公司层面协 调外部资源 涉及多个车间之 间的工艺衔接 属于企业级重大 危险源 A 多选班组长在推动“管理、装备、培训”三并重原则落地时，其职责范围 内的具体工作包括（）。 完善并监督执行 班组安全管理制 度和操作规程 提出本班组安全 防护设施和工器 具的改进需求 组织或参与本班 组员工的安全技 能培训和考核 负责全厂安全技 术改造项目的立 项与审批 ABC 多选班组长在完成事故的初步应急处理后，后续应配合开展的工作包括 ()。 如实向事故调查 组陈述所了解的 事故经过 组织班组人员学 习事故通报，吸 取教训 根据调查结论， 落实对本班组整 改措施 对事故责任人进 行经济处罚以儆 效尤 ABC 多选表明一个班组的5S管理，特别是“素养”环节取得良好成效的现象包 括（）。 即使班组长不 在，员工也能自 觉按照5S标准 维护现场 员工能够及时发 现并报告现场的 异常情况（如漏 油、零件掉落） 工具用完后，员 工会习惯性地放 回指定位置 每月只进行一次 集中大扫除来应 付检查 员工认为5S是 额外负担，经常 需要督促才执行 ABC 多选班组长在组织对车间地沟进行清理时，需提前做好的安全分析与防 护准备包括（）。 分析地沟内是否 存在有毒有害、 易燃易爆气体， 必要时进行检测 和通风 准备充足的照明 设备，确保地沟 内光线充足 安排一名监护人 员在地沟口进行 全程监护，并保 持通讯畅通 要求作业人员佩 戴安全帽、防滑 鞋，必要时佩戴 呼吸防护用品 为了行动方便， 允许作业人员不 系安全带直接进 入 ABCD 多选班组长在组织涉及有机溶剂（如天那水、油漆稀释剂）的作业前， 进行职业健康风险告知时，应说明其可能通过（）进入人体并对健 康造成危害。 呼吸道吸入 皮肤接触吸收消化道食入 血液直接注射眼睛接触刺激 ABC 单选在进行局部排风系统设计时，为了有效控制粉尘，吸气罩口应尽可 能靠近粉尘的（）。 扩散区 沉降区 发生源 上升区 C 单选在进行设备维修前，班组长要求员工执行上锁挂牌程序，关于挂牌 （警示标牌）的要求正确的是（）。 警示标牌可以重 复使用，只要内 容清晰即可 警示标牌上只需 写明“禁止操作 ”,无需其他信 息 警示标牌必须清 晰注明上锁原因 、上锁人姓名、 日期及部门 如果设备较小， 可以只上锁不挂 牌 C 单选班组长在推行5S管理时，“清扫”的深层目的是（）。 让工作环境看起 来干净整洁，提 升企业形象 通过彻底的清扫 检查，发现设备 微缺陷和污染 源，并进行处理 减少清洁工的雇 佣数量，降低人 工成本 为迎接上级检查 做准备，属于临 时性工作 B 单选在进行安全风险评估时，班组长最应关注的因素是（）。 风险发生的可能 性 风险一旦发生可 能造成的后果严 重性 现有控制措施的 有效性 可能性与后果严 重性的组合 D 多选班组长在组织有限空间作业前，必须落实的安全措施包括（）。进行危险有害因 素辨识 履行作业审批手 续 对作业人员进行 安全交底 安排专人进行现 场监护 保持作业现场整 洁 ABCD 多选为提升班组成员的安全意识，班组长可以采取的措施包括（）。 定期组织安全案 例学习，用身边 事教育身边人 在班组内建立安 全行为与绩效挂 钩的奖惩机制 只关注生产任务 的完成，安全问 题是安全员的事 鼓励员工参与现 场安全隐患的排 查与提报 对新员工和转岗 员工进行严格的 安全培训和考核 ABDE 多选不得认定为工伤或者视同工伤的情形包括（）。 在工作时间和工 作岗位，突发疾 病在48小时之 内经抢救无效死 亡的 因醉酒导致伤亡 的 故意犯罪的 自残或者自杀的在抢险救灾等维 护国家利益、公 共利益活动中受 到伤害的 BCD 单选班组长在组织班前会时，强调使用手持电动工具前必须进行安全点 检，不属于安全点检核心内容的是（）。 检查防护罩是否 完好、安装牢固 检查电源插头、 电缆有无破损或 老化 检查工具的品牌 型号是否符合采 购标准 检查开关是否灵 活、有无卡滞 C 多选作为班组长，在班前会上检查班组成员劳动防护用品时，必须重点 检查的项目包括（）。 安全帽的帽壳是 否有裂纹或明显 损伤 安全帽的内衬缓 冲带是否完好、 系带是否有效 安全帽的颜色是 否符合该员工的 岗位身份标识 安全帽是否清洁 、外观是否美观 安全帽的生产日 期是否在有效使 用期内 ABCE 判断风险是危险源导致特定后果的可能性和后果严重性的组合，一个危 险源即使存在，如果其导致事故的可能性和后果严重性都很低，那 么它的风险等级也可能很低。 对 单选班组长在检查地下泵房积水坑的潜水泵维修作业时，发现照明灯电 压为24V，根据安全作业要求，他应该（）。 认可当前电压， 因为24V属于安 全电压 要求立即停止作 业，将电压降至 12V 检查灯具的防水 等级和绝缘情 况，确认是否符 合要求 要求作业人员穿 上绝缘靴，即可 继续作业 B 单选某班组从事噪声较大的作业，公司规定每工作1小时可离岗休息10 分钟以减少听力损伤风险，这种休息时间在职业健康管理中最接近 ()。 准备与结束时间作业宽放时间疲劳宽放时间管理宽放时间 C 单选在危险预知训练（KYT）的“追究本质”环节，班组长应引导团队重 点关注（）。 危险可能造成的 损失大小和赔偿 金额 危险点背后隐藏 的根本原因和关 键因素 以往类似事故的 责任认定和处罚 情况 上级领导对本次 作业的安全指示 和要求 B 单选班组员工报告一把活扳手的手柄出现了细微裂纹，作为班组长，应 ()。 让员工继续小心 使用，直到完全 断裂再更换 用绝缘胶带将裂 纹处紧密缠绕几 圈，暂时加固后 继续使用 立即停止使用该 扳手，贴上“待 维修”或“报废” 标签，并更换为 完好的工具 这是正常损耗， 无需特别处理， 定期检查即可 C 多选班组长在组织班组进行受限空间作业前，必须落实的安全管理措施 包括（）。 办理受限空间作 业许可证，并进 行气体检测 指定专人进行现 场监护，监护人 员不得离开 确保作业人员了 解空间内的危险 因素和应急预案 提供符合要求的 通风、照明、通 讯和个人防护装 备 ABCD 单选在安全生产标准化管理体系中，企业通过“自我检查、自我纠正、 自我完善”的机制，最终目的是为了（）。 构建安全生产长 效机制，持续提 升安全生产绩效 一次性通过安全 生产标准化评审 减少安全管理的 日常工作量 应对政府部门的 检查要求 A 判断设备发生腐蚀泄漏后，班组长不可以立即组织人员进行带压堵漏， 应先停止相关作业、隔离危险源并向上一级汇报。 对 多选班组长在落实“两措”计划时，具体需要开展的工作包括（）。 将计划中的项目 分解到具体的责 任人 监督项目实施的 过程与质量 向上级申请调整 公司整体的战略 目标 组织验收已完成 的项目并做好记 录 根据计划要求， 申请或调配必要 的资源 ABDE 多选班组长在落实“三保”责任体系时，具体可以开展的工作包括（）。组织班组成员签 订安全生产责任 书，明确个人安 全职责 在班前会上强调 当班安全注意事 项，确保员工知 晓风险 定期检查班组安 全设施和员工劳 保用品佩戴情况 将车间的生产指 标作为班组唯一 考核标准，安全 指标次要 及时报告和处理 班组内的安全隐 患，防止事故扩 大 ABCE 多选作为班组长，在检查班组用电安全时，应重点关注可能影响漏电保 护装置正常工作的因素包括（）。 保护器的额定动 作电流是否合适 保护器是否按规 定每月进行试验 按钮测试 线路和设备是否 超负荷运行 保护器进出线接 线是否牢固、正 确 工作场所的照明 亮度是否足够 ABD 多选作为班组长，为确保电气设备安全运行，除了日常点检外，应安排 加强巡检或特殊检查的特定时段或事件包括（）。 春节长假后设备 首次启动前 夏季持续高温天 气期间 设备完成预防性 维修后 暴雨或洪水预警 发布后 每周生产例会召 开前 ABD 多选作为班组长，在每日点检中，对于运行中的锅炉或压力容器，需要 重点检查其安全附件的状态包括（）。 检查安全阀的铅 封是否完好，有 无泄漏迹象 检查压力表指针 是否在允许的工 作压力范围内， 表盘玻璃是否清 晰完好 检查水位计（液 位计）的显示是 否清晰、准确， 连接管是否畅通 检查爆破片的安 装方向是否正 确，有无异常变 形或腐蚀 检查紧急切断阀 的远程控制功能 是否正常 ABC 多选班组长在安全管理中应用海因里希法则，可以得出的重要启示包括 ()。 要杜绝重伤事 故，必须从控制 大量的无伤害事 件和隐患入手 每发生一起重伤 事故，背后必然 已经发生了大量 的轻伤和未遂事 件 安全管理的重点 应放在事后对重 伤事故的严厉处 罚上 通过减少不安全 行为和状态（即 金字塔底部的基 数），能有效预 防严重事故 轻伤事故是可以 接受的，只要不 发生重伤事故即 可 ABD 单选某车间存在大量辐射热源，班组长计划采取技术措施降低工作地点 的热辐射强度，最直接有效的措施是（）。 在热源和工人之 间设置水幕或隔 热屏 增加车间内的风 扇数量 要求所有员工饮 用淡盐水 将生产任务全部 调整到夜间进行 A 单选班组长在指导新员工进行设备启动前的安全检查时，强调要使用“ 指差确认”法，“指差确认”的核心目的是（）。 为了加快操作流 程，提高工作效 率 通过肢体动作和 语言复述，强制 集中注意力，消 除人为失误 一种用于设备故 障诊断的专业技 术方法 主要用于班组会 议中确认任务分 配情况 B 多选设备定置化管理能为班组带来的具体益处包括（）。 减少操作人员寻 找工具和物料的 时间，提升作业 效率 通过固定危险品 和设备的存放位 置，降低安全风 险 使现场物品摆放 一目了然，便于 进行库存管理和 盘点 强制要求员工必 须购买统一的个 人工具箱 为自动化设备升 级改造提供必要 的技术图纸 ABC 多选一个有效的班组安全生产绩效奖惩机制应包含的关键环节包括() 。 制定清晰、可量 化的安全绩效指 标 将安全目标分解 到岗位和个人， 并签订责任书 定期、公正地进 行安全绩效考核 与评估 根据考核结果严 格执行奖惩，并 及时兑现 奖惩结果仅作为 档案记录，不与 员工沟通 ABCD 判断特种设备作业人员必须按照国家有关规定取得相应资格，方可从事 相应的作业或者管理工作。 对 判断只要安全工器具通过了定期试验并贴有合格标签，即使日常检查中 发现其有污渍或油污，也可以正常使用，无需进行清洁处理。 错 判断厂内机动车辆在厂房、仓库、生产现场等室内区域行驶时，由于速 度较慢，可以不必鸣笛警示。 错 单选班组长小张发现工具柜里的工具经常被乱放，寻找耗时。为了解决 这个问题，他最适合采取的措施是（）。 制定严格的工具 使用罚款制度 在工具柜内为每 件工具绘制形状 轮廓并标明名称 每天下班前花 10分钟亲自整 理所有工具 将工具使用情况 纳入月度绩效考 核 B 单选以下关于安全文化战略意义的描述，不准确的是（）。 能够降低对单纯 监督和惩罚的依 赖 可以替代所有的 安全规章制度和 防护设施 有助于形成“我 要安全”的主动 安全意识 能为企业的可持 续发展提供稳定 可靠的安全保障 B 多选为提升班组安全教育的实效性，班组长可以采取的方法有（）。结合岗位实际风 险，开展针对性 强的现场教学 采用互动讨论、 案例分析等生动 活泼的培训形式 将安全教育考核 结果与员工个人 安全绩效挂钩 仅依靠发放安全 手册让员工自学 在班前会上常态 化进行安全提醒 和风险交底 ABCE 多选班组长在组织吊装作业时，应重点对（）进行安全确认。 吊索具的规格、 完好情况及与被 吊物匹配度 起重机械的安全 装置是否有效 （如限位器、制 动器） 被吊物绑扎是否 牢固、平稳，重 心是否合适 作业区域是否已 清场，无关人员 是否已撤离 ABCD 单选一名员工在午休时间，使用公司健身器材锻炼时不慎受伤。班组长 在初步判断此事是否属于工伤时，最应关注的核心要素是（）。 受伤的严重程度是否在公司场所 内 是否因工作原因 或在履行工作职 责过程中 员工是否购买了 意外保险 C 单选下列选项中，（）不属于班组应急通信保障的常见方式或要求。确保至少有两种 以上有效的通信 联络手段 在作业现场醒目 位置张贴应急联 系人和电话 要求所有班组成 员在应急时必须 使用个人社交媒 体进行联络 定期测试对讲机 、报警器等应急 通信设备是否完 好 C 多选班组长在预防职业病方面，对工作场所的职业病危害因素应履行的 管理职责有（）。 监督并确保作业 场所职业病危害 因素符合国家职 业卫生标准 组织接触危害因 素的班组成员进 行上岗前、在岗 期间和离岗时的 职业健康检查 为班组成员提供 符合要求的个人 防护用品，并监 督其正确佩戴使 用 对职业病危害事 故隐患及时报告 并参与处置 代替班组成员进 行职业病诊断 ACD 多选关于“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，以下理解 正确的是（）。 “安全第一”是立 场和原则，明确 了安全与生产的 关系 “预防为主”是手 段和途径，强调 要把工作重心放 在事前预防上 “综合治理”是方 法和策略，需要 运用法律、经济 、技术和教育等 多种手段 这三者相互独 立，分别适用于 不同的安全管理 阶段 班组长主要落实 “安全第一”，“ 预防为主”和“综 合治理”是公司 层面的事 ABC 多选为确保5S管理成果能够长期保持（常态化），班组长可以采取的有 效措施有（）。 将5S检查结果 与班组及个人的 绩效考核挂钩 定期组织5S知 识培训和现场改 善活动 制定明确的5S执 行标准和可视化 标识 仅依靠上级检查 时的突击整改来 维持 ABC 多选一个健全有效的班组安全生产责任制，通常应具备的特征有（）。责任界定清晰， 无交叉或空白 与员工的绩效考 核和奖惩完全脱 钩 具有可操作性和 可考核性 随着生产工艺或 组织架构变化及 时修订 仅停留在文件层 面，用于应付检 查 ACD 多选下列行为中，（）属于违反起重作业“十不吊”原则的典型表现。 指挥信号不明或 光线昏暗视线不 清时起吊 使用检验合格且 在有效期内的吊 索具起吊棱角处 未加衬垫的工件 吊物上站人或吊 物下有人时起吊 超过额定负荷或 物体重量不明时 起吊 捆绑不牢或不平 衡可能滑动时起 吊 ABCDE 多选班组长在推行5S管理时，关于“清扫”环节，下列做法中，（）是正 确的。 将清扫责任区域 划分到个人，明 确标准 只关注地面和设 备的表面清洁 在清扫过程中检 查设备状况，发 现微小缺陷 将清扫作为一项 临时性的大扫除 活动 建立清扫基准， 作为日常管理的 依据 ACE 单选在分析一起因操作失误导致的质量事故时，班组长除了批评当事 人，更应该从（）角度进行根本原因分析。 仅追究操作人员 的个人责任 检查设备当时的 运行参数记录 审视培训是否到 位、规程是否清 晰、环境是否干 扰 要求操作人员写 下保证书，承诺 不再犯错 C 多选作为班组长，在职业健康管理中，您需要了解并确保落实用人单位 在职业病防治方面的主体责任。下列费用中，（）依法应由用人单 位承担。 劳动者上岗前的 职业健康检查费 用 劳动者在岗期间 的定期职业健康 检查费用 劳动者离岗时的 职业健康检查费 用 疑似职业病病人 在诊断、医学观 察期间的费用 劳动者个人购买 的保健品费用 ABCD 多选下列选项中，（）是实施设备定置化管理带来的直接好处。 减少寻找工具和 物料的时间，提 高作业效率 降低因物品随意 摆放导致的安全 隐患 使现场环境整洁 有序，提升企业 形象 自动降低设备采 购成本 确保设备维护保 养记录更加准确 ABC 多选5S管理活动对班组安全生产的积极影响主要体现在（）。 通过“整理”和“ 整顿”，清除了 现场不必要的物 品，使通道畅通 ，减少了绊倒 、碰撞的风险 通过“清扫”，可 以及时发现设备 漏油、电线裸露 、地面湿滑等安 全隐患 “清洁”形成的标 准化和检查制 度，有助于安全 规范的长期遵守 5S活动增加了 员工的工作量， 与安全生产关系 不大 5S活动只关注 现场美观，对预 防安全事故没有 直接作用 ABC 多选作为班组长，在职业病预防工作中，您需要组织并监督班组成员正 确执行的事项包括（）。 正确佩戴和使用 劳动防护用品 保持作业场所的 清洁与定置管理 按要求参加职业 健康培训与应急 演练 及时报告身体不 适和潜在的危害 情况 自行购买特效药 品进行预防 ABCD 多选班组长在组织KYT活动时，为了有效“掌握现状”，可以引导班组成 员从（）进行危险因素的识别。 观察作业环境中 不安全的物理状 态 分析作业人员可 能存在的不安全 行为 评估设备、工具 存在的缺陷或故 障 考虑作业流程或 方法中潜在的风 险 ABCD 判断在有限空间（如储罐、地下管道）内作业，应先进行通风和气体检 测，确认安全后方可进入。 对 判断封闭火区时，为了快速隔绝氧气，班组长应指挥人员同时从进风侧 和回风侧快速砌筑密闭墙。 错 多选下列选项中，（）属于生产现场安全目视化管理的内容。 在高压设备区域 设置明显的“高 压危险”警示牌 和隔离带 为所有员工配备 相同款式的工作 服，以保持队伍 整齐 在叉车等移动设 备上安装蜂鸣器 或警示灯，提醒 周边人员 将月度安全事故 报告张贴在会议 室公告栏内 在地面湿滑区域 放置“小心地滑” 的警示标识 ACE 多选关于安全标志的设置与管理，下列做法符合规范要求的是（）。在存在多种危险 因素的场所，按 警告、禁止、指 令、提示的顺 序，先左后右、 先上后下排列设 置 标志牌应设在醒 目、与安全相关 的地方，并使观 察者有足够的时 间注意它所表示 的内容 对于已破损、变 形、褪色或不符 合国家标准的标 志，应及时修整 或更换 安全标志可以替 代必要的安全防 护设施和对危险 区域的管理控制 措施 ABC 多选关于过滤式自救器的日常管理与维护，班组长应落实的工作有() 。 指定专人管理， 建立领用和检查 台账 每月进行一次外 观检查，记录检 查结果 将其存放在干燥 、无腐蚀性气体 、便于取用的地 点 要求每位员工将 自救器随身携带 或放在个人工具 箱内 ABC 单选在班前会上，班组长强调某项作业存在触电风险，并要求作业人员 小王在作业前必须再次确认安全措施。这主要是在履行安全责任中 的（）。 严格遵守安全规 章制度 明确工作中的危 险点并履行确认 手续 正确使用安全工 器具 监督现场安全措 施的实施 B 单选班组长作为基层管理者，在安全生产管理体系中，主要代表（）履 行具体的现场安全管理职责。 国家监察方 行业管理方 企业负责方 群众监督方 C 单选当班组成员反映“按照形迹管理放置工具后，取用效率反而降低了 ”,作为班组长，你首先应该考虑的问题是（）。 批评该成员不适 应新方法，要求 其严格执行 检查形迹设计是 否合理，工具放 置位置是否符合 实际工作流程和 动作经济原则 立即取消形迹管 理，恢复原来的 随意放置方式 增加工具数量， 在每个工位都配 置一套，避免共 用 B 单选在火灾风险评估中，评估火灾可能造成的最严重后果时，除了考虑 人员伤亡和直接财产损失，还应重点考虑（）。 员工的加班费用对企业品牌形象 的影响 生产设备的折旧 费用 原材料的采购成 本 B 判断对于剧毒化学品，除了控制现场存放量，还必须严格执行“五双”管 理制度（双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本账）。 对 判断班组长只需关注生产安全，班组成员的心理健康问题不属于班组职 业健康管理的范畴。 错 多选关于呼吸防护用品（如防尘口罩、防毒面具）的使用与管理，班组 长应注意的要点有（）。 确保选用与作业 场所污染物类型 和浓度相匹配的 过滤元件 教育员工每次使 用前进行佩戴气 密性检查 过滤元件可以无 限期使用，直到 感觉呼吸阻力明 显增大为止 对于可重复使用 的面罩，要定期 清洁和消毒，并 妥善存放 在缺氧或有立即 生命健康危险的 密闭空间，必须 使用过滤式防毒 面具 ABD 判断班组长只要自己做到“眼勤”，多去现场巡视，就能完全掌握班组的 安全隐患，班组成员个人的“眼勤”并不重要。 错 多选班组长在组织涉及移动式压力容器的作业时，为确保安全，应重点 监督落实的关键措施有（）。 确认操作人员持 有有效的特种设 备作业人员证 检查压力容器是 否在定期检验有 效期内，安全附 件是否齐全、灵 敏、可靠 在充装或卸料区 域设置明显的安 全警示标志，并 确保无关人员不 得进入 监督作业人员严 格按照操作规程 进行操作，杜绝 超压、超温、超 载运行 为了赶工期，可 以适当简化部分 检查步骤 ABCD 单选在进行有限空间作业前，班组长必须组织落实的安全措施中，最关 键的第一步是（）。 安排经验最丰富 的员工直接进入 作业 对有限空间进行 强制通风和气体 检测 准备好应急救援 设备和绳索 召开班前会进行 口头安全交底 B 单选在起重吊装作业的指挥手势中，指挥人员小臂向侧上方伸直，五指 自然伸开，高于肩部，以腕部为轴转动，这个手势表示（）。 吊钩上升 吊钩下降 吊钩水平移动微动范围 C 多选作为班组长，在管理班组内的特种作业人员时，下列做法中，() 符合安全管理要求。 定期核查特种作 业人员的操作证 是否在有效期内 安排无证但有多 年经验的老师傅 临时顶替持证人 员从事特种作业 组织特种作业人 员参加规定的安 全培训和技术交 底 在安排特种作业 任务前，确认作 业人员身体状况 和精神状态良好 为赶生产进度， 默许特种作业人 员在证件复审期 间继续作业 ACD 多选为提升班组安全管理水平，班组长计划引入数字化手段。下列做法 中，（）是合理且有效的应用。 使用手机APP进 行日常安全巡 检，发现问题可 拍照、定位并实 时上传 建立电子化的安 全培训档案系 统，记录每位成 员的培训内容和 考核结果 在危险区域安装 智能摄像头，利 用AI算法自动识 别如未戴安全帽 、闯入禁区等违 规行为并报警 完全取消现场安 全检查，全部依 靠监控中心的远 程观察 ABC 单选在班组应急管理中，负责具体执行应急预案、开展现场处置工作的 核心是（）。 应急指挥体系应急运行体系应急保障体系应急组织体系 B 多选下列情况中，（）属于班组长应监督并纠正的，关于劳动防护用品 使用的不当行为。 员工为了操作方 便，擅自取下旋 转设备的安全防 护罩 在接触粉尘的作 业中，员工未正 确佩戴防尘口罩 员工将安全帽当 作凳子使用 员工按照操作规 程，在进入有限 空间前检查并佩 戴了气体检测仪 和呼吸器 员工在领取新的 防护手套后，发 现尺寸不合适， 立即向班组长报 告要求更换 ABC 多选班组长在组织“班组成员安全互保”活动时，应重点强调和落实的内 容包括（）。 互相监督作业行 为，及时纠正违 章 共同确认作业环 境的安全状态 在作业前进行安 全风险交底 发生异常时，首 先确保自身安全 再报告 ABC 多选作为班组长，在井下巡查时，需要重点检查的隔风设施包括（）。 这些设施的完好性直接关系到通风系统的有效性和作业安全。 风门及其连锁装 置 密闭墙的严密性主要通风机的运 行电流 调节风窗的开启 状态 风筒的吊挂平直 度 ABD 判断操作砂轮机进行打磨作业时，允许两人或多人同时使用同一台砂轮 机。 错 判断安全标志牌一旦安装，除非损坏，否则无需进行日常检查和维护。 错 单选下列选项中，（）是进入粉尘爆炸危险场所（如面粉加工车间、铝 粉仓库）时，班组长必须重点检查并管控的风险。 员工是否佩戴了 安全帽 员工是否携带了 易产生静电的化 纤材质的衣物或 工具 员工是否穿了绝 缘胶鞋 员工是否携带了 饮用水 B 单选在班组安全管理中，消防安全“四知四会”是基础要求。其中，“四知 ”指的是（）。 知本岗位火灾危 险性、知预防措 施、知扑救方法 、知疏散路线 知消防法规、知 消防器材位置、 知报警电话、知 安全出口 知火灾隐患、知 应急预案、知灭 火器类型、知逃 生通道 知防火责任人、 知消防演练时间 、知设备操作规 程、知危险品特 性 A 多选班组长在安排高处作业时，必须确保作业人员遵守的安全规定包括 ()。 作业前对安全带 、安全绳等防护 用品进行完好性 检查 在六级及以上大 风或雷电、暴雨 等恶劣天气下停 止露天高处作业 为了方便移动， 允许在短距离、 低风险转移时暂 时解除安全保护 高处作业下方应 设置警戒区域， 防止无关人员进 入 使用梯子时，可 以临时用箱子垫 高以增加作业高 度 ABD 单选在班组安全管理中，旨在提高员工安全意识和操作技能，预防事故 发生的基础性工作是（）。 安全检查 安全教育 劳动保护 工业卫生 B 单选根据我国安全生产的基本方针，班组长在安全管理工作中应坚持的 首要原则是（）。 安全第一，预防 为主，综合治理 处理为主，预防 为辅，奖惩结合 预防与处理并 重，不分主次 效益优先，安全 兼顾，动态平衡 A 多选某班组发生一起未遂事故（险些造成伤害），班组长小王按照“四 不放过”原则进行处理。下列做法中，符合该原则要求的有（）。 组织技术员和老 员工，共同分析 设备突然停机的 根本原因 在班前会上通报 该事件，让所有 员工了解潜在风 险 根据分析结果， 修订该设备的点 检表，增加一项 关键检查项 认为没有造成实 际损失，仅口头 提醒当事操作工 下次注意 对当班巡检人员 因未及时发现隐 患提出考核意见 ABCE 多选班组安全文化建设的主要目标包括（）。 将安全规章制度 内化为员工的自 觉行为和习惯 营造“人人讲安 全、事事为安全 、时时想安全” 的良好氛围 大幅降低安全培 训的成本和频次 提升员工的安全 意识和自我保护 能力 完全杜绝所有生 产安全事故的发 生 ABD 多选班组长在组织涉及特种设备的作业前，应确保作业人员具备的基本 条件有（）。 持有有效的特种 设备作业人员证 书 熟悉设备的安全 操作规程 了解作业过程中 的潜在风险及应 急措施 身体健康，无妨 碍作业的疾病和 生理缺陷 ABCD 判断操作旋转机床设备时，为防止机械伤害，可以戴手套进行作业。 错 单选班组长在组织班组安全培训时，讲解防止直接触电的措施，下列措 施中，（）最为直接有效。 对电气设备金属 外壳进行可靠接 地 在带电体与人体 之间设置绝缘屏 障或保持安全距 离 安装漏电保护器使用安全电压 B 单选在班组生产现场，若发生化学品不慎溅入眼睛的紧急情况，班组长 应指导员工立即采取的首要措施是（）。 立即用手揉搓眼 睛，试图将化学 品挤出 立即就近寻找眼 药水滴入 立即用大量流动 清水或生理盐水 持续冲洗眼睛至 少15分钟 立即用干净的毛 巾或纸巾擦拭眼 睛 C 单选班组长在组织班组安全教育培训时，其核心目标最准确的描述是( )。 完成上级下达的 培训指标和课时 要求 让员工掌握必要 的安全知识和技 能，并内化为自 觉的安全行为 应对安全检查， 完善培训记录和 档案 主要针对新员 工，老员工可以 适当减少培训 B 单选某班组负责的变电站周边计划修建一条公路，施工方需要临时占用 变电站的进出通道并可能震动到站内基础，作为班组长，在施工开 始前，最关键的一项准备工作是（）。 组织班组成员学 习交通安全法规 与施工方签订安 全协议，明确双 方责任、安全措 施和应急预案 在班组内增加巡 视频次，由每天 一次改为两次 准备额外的安全 警示带和标识牌 B 单选在有限空间作业时，有员工突然晕倒，疑似有毒气体或缺氧，作为 班组长，首先应该做的事是（）。 立即独自进入施 救 大声呼救，并立 即佩戴过滤式防 毒面具进入查看 启动应急预案， 立即报告，并在 确保自身有防护 且通风后，由受 过培训的救援人 员实施救援 立即向内部投掷 绳索，让里面的 人自己绑好拉出 来 C 单选班组长在组织安全培训时，除了讲解安全规程，还应重点结合的内 容是（），以提升培训效果。 近期发生的典型 事故案例 公司的年度销售 目标 员工的个人兴趣 爱好 行业最新的技术 发展趋势 A 单选在班组安全管理中，处理突发安全事件时，不属于应遵循的核心原 则的一项是（）。 第一时间报告并 启动预案 优先保障人员生 命安全 详细记录事件经 过以备追溯 等待上级指示后 再采取行动 D 多选关于班组内安全工器具的管理，符合规范要求的做法是（）。 建立统一台账， 记录领用、试验 、报废等信息 绝缘手套、绝缘 靴等应存放在干 燥、通风的专用 柜内 新购安全工器具 经外观检查合格 后即可投入使用 对到试验周期的 安全工器具，无 论外观好坏都必 须送检 ABD 多选为有效执行班组安全操作规程制度，班组长应采取的措施包括() 。 将安全操作规程 张贴在班组园地 或工作现场醒目 位置 在新员工上岗或 工艺变更时，必 须组织专项培训 和考核 对于轻微违规操 作，可以口头提 醒，不必记录和 处罚 定期组织班组成 员对操作规程进 行复习和实操演 练 ABD 多选一份完整的抢修方案审批单，通常应包含的关键要素以确保其有效 性的有（）。 清晰的抢修任务 描述和作业范围 已辨识的主要危 险源及对应的控 制措施 作业人员名单及 其相应的安全资 质 应急处理预案和 联络方式 预计的抢修完成 时间和费用预算 各级审批人员的 亲笔签名和审批 日期 ABCDF 单选根据安全作业规程，在涉及有限空间作业前，应由（）负责组织进 行气体检测和通风，并确认安全条件。 安全环保部专员车间主任 班组工班长 当班作业人员 C 单选最能体现班组安全文化的核心的行为是（）。 定期更换安全标 语和宣传海报 班组成员自觉遵 守安全规程，并 相互提醒监督 班组长在班前会 上强调安全注意 事项 按要求穿戴齐全 劳动防护用品 B 单选根据《安全生产法》规定，生产经营单位的安全生产管理人员在检 查中发现重大事故隐患，应当的处理方式是（）。 自行组织人员立 即排除隐患 向本单位有关负 责人报告，有关 负责人不及时处 理的，可以向主 管的负有安全生 产监督管理职责 的部门报告 记录在案，待年 度检修时统一处 理 仅口头告知直接 操作人员注意安 全 B 单选作为班组长，在组织日常安全检查时，最核心的指导思想是（）。以处罚为主，震 慑违规行为 以预防为主，及 时发现并消除隐 患 以记录为主，完 善检查台账 以汇报为主，向 上级展示工作成 果 B 单选班组成员在巡检时发现某台设备的紧急停止按钮保护罩破损，内部 按钮有进水的风险，此时，班组长最应该指导该成员采取的措施是 ()。 立即用胶带临时 封住破损处，并 继续使用设备 记录在巡检本 上，等下周设备 保养时一并处理 立即停止该设备 运行，挂上“待 维修”标识，并 报告维修部门 自行拆卸按钮进 行防水处理，确 保功能正常 C 单选根据应急预案管理要求，应急预案编制完成后必须进行的关键环节 是（）。 组织评审与修订立即归档保存直接下发执行向上级口头汇报 A 单选在事故发展的四个阶段中，（）是危险因素已经存在，但尚未对系 统构成直接威胁，需要通过细致检查才能发现的阶段。 潜伏阶段 渐进阶段 临界阶段 突变阶段 A 单选根据班组安全管理要求，班组长应组织班组成员进行日常安全检 查，关于日常安全检查频次的描述，最符合规范要求的是（）。 每周至少进行一 次全面的安全检 查 每班次工作开始 前和结束后各检 查一次 每月由安全员进 行一次集中检查 即可 仅在设备出现异 常或发生事故后 才进行检查 B 多选班组长在组织生产时，必须确保为从业人员提供的劳动防护用品符 合（）要求。 国家标准 行业标准 价格低廉 舒适美观 适用于作业现场 的危险和有害因 素 ABE 判断“安全第一，预防为主，综合治理”是我国安全生产的基本方针，这 意味着只有在生产任务不紧张的时候才需要重点抓安全。 错 单选根据安全目视化管理要求，危险点警示牌上必须包含的核心信息是 ()。 危险点名称、责 任人、联系电话 危险点名称、潜 在风险、防范措 施 危险点名称、创 建日期、检查周 期 危险点名称、所 属部门、管理级 别 B 单选班组安全检查计划的核心内容通常不包括的一项是（）。 检查的具体项目 、内容和标准 检查的频率、时 间和路线 检查人员的职责 分工与要求 被检查员工的个 人薪酬水平 D 单选关于安全技术交底，正确的说法是（）。 只需在项目开工 前进行一次总交 底即可 当采用新技术、 新工艺、新设备 时，必须对相关 人员进行专项安 全技术交底 安全技术交底可 以由班组长口头 传达，无需书面 记录 安全技术交底的 对象仅限于一线 操作工人，管理 人员无需参加 B 多选公司推行目标管理，要求将年度安全目标“重大事故为零”进行层层 分解，作为班组长，可以采取的承接和落实这一目标的具体措施包 括（）。 将目标简单传达 给组员，强调公 司要求必须做到 分解为班组级的 可执行指标，如 “月度安全隐患 排查整改率 100%”、“安全培 训参与率100%” 在每日班前会 上，结合当日作 业内容强调具体 的安全风险点和 预防措施 发现员工违章操 作时，只要没出 事就口头提醒一 下，不做正式记 录和处理 定期组织安全主 题活动，如安全 知识竞赛、应急 演练，提升全员 安全意识 BCE 多选关于应急预案演练，符合《生产安全事故应急预案管理办法》要求 的说法是（）。 生产经营单位应 当制定本单位的 应急预案演练计 划 高危生产经营单 位每年至少组织 1次综合或专项 应急预案演练 应急预案演练结 束后，应当对演 练效果进行评 估，撰写评估报 告 现场处置方案演 练的频次可由企 业自行决定，法 规不作要求 ABC 多选班组长在组织生产时，需要了解安全生产的监督管理体制，根据《 安全生产法》，在各自职责范围内对有关行业、领域的安全生产工 作实施监督管理的部门包括（）。 国务院交通运输 部门 国务院应急管理 部门 国务院住房和城 乡建设部门 国务院水利部门 ACD 判断“清洁”是5S的第三个步骤，主要任务是维持前两个S（整理、整 顿）的成果。 错 判断职业健康检查发现劳动者有与所从事的职业相关的健康损害时，用 人单位有权根据生产经营需要，决定是否将其调离原工作岗位。 错 多选作为班组长，在处理完一起虚惊事件后，除了立即记录和汇报，还 应采取的后续行动包括（）。 组织班组成员对 事件进行复盘分 析，查找根本原 因 根据分析结果， 制定并落实具体 的纠正和预防措 施 将事件案例作为 安全培训材料， 对全员进行警示 教育 对涉及事件的员 工进行处罚，以 儆效尤 将事件记录封 存，避免引起不 必要的恐慌 ABC 判断班组安全管理的“三级安全网”是指公司、车间、班组三个层级构成 的安全监督体系，其中班组是执行层，也是安全管理的最终落脚点 。 对 多选班组长在设计工位工具定置方案时，符合“最大的操作/进出方便和 路径”原则的做法包括（）。 将最常用的工具 放在伸手可及、 无需转身或移动 的位置 工具摆放顺序与 操作步骤保持一 致 为每种工具设计 专用且形状吻合 的存放凹槽或支 架 工具存放区设置 在物料区和成品 区之间的通道上 以节省空间 ABC 单选当工作场所发生或可能发生急性职业病危害事故时，班组长首先应 采取的措施是（）。 立即向上级和职 业卫生管理部门 报告 组织现场人员继 续完成生产任务 自行调查事故原 因并撰写报告 等待专业救援队 伍到达后再行动 A 多选在制定安全隐患整改措施时，班组长需要考虑的原则或要求包括 ()。 措施应具有针对 性和可操作性， 能从根本上解决 问题 优先考虑成本最 低的方案，无论 效果如何 临时性措施和永 久性措施应区 分，并明确过渡 方案 措施的实施不应 影响正常的生产 进度 必要时，应邀请 专业技术人员参 与措施评审 ACE 多选推行5S管理对班组可能带来的直接益处包括（）。 减少寻找物品的 时间，提高工作 效率 降低因现场杂乱 导致的工伤事故 风险 塑造干净整洁的 形象，提升客户 信心 直接降低原材料 采购成本 培养员工遵守规 则、自主管理的 意识 ABCE 多选班组长在组织班组安全活动时，强调要对识别出的危险源进行风险 评估，常用的风险评估方法包括（）。 作业条件危险性 评价法 （LEC法） 故障树分析法 安全检查表法 （SCL） 5S现场管理法 ABC 多选推行检修作业标准化（如使用标准书/卡）对班组安全管理水平的 提升体现在的方面有（）。 将老师傅的个人 经验固化为可复 制、可传承的标 准，减少人为失 误 使安全风险评估 和控制措施在作 业前得到系统性 的思考和准备 为现场安全监督 和过程追溯提供 了明确的依据和 检查清单 显著减少了所有 类型的设备故障 发生率 简化了班组的行 政文书工作 促进了作业人员 安全意识和技能 的系统性培训 ABCF 多选班组长在进行现场目视化管理时，关于通道和区域的划线颜色，下 列说法正确的是（）。 主通道一般使用 黄色或白色实线 标识，宽度通常 较宽 待检区或临时存 放区可以使用蓝 色实线或虚线标 识 合格品或成品存 放区可以使用绿 色实线标识 维修中的设备或 区域可以使用红 白相间的斑马线 标识 ABCD 多选关于生产现场安全标识的颜色与形状组合，下列描述符合国家标准 或通用规范的是（）。 禁止标志的基本 形状是带斜杠的 圆环，背景为白 色，图形为黑 色，斜杠为红色 警告标志的基本 形状是正三角 形，背景为黄 色，图形和边框 为黑色 指令标志的基本 形状是圆形，背 景为蓝色，图形 为白色 提示标志的基本 形状是正方形或 长方形，背景为 绿色，图形和文 字为白色 ABCD 单选在进行设备检修作业的危险源识别时，班组长最适合采用的分析方 法是（）。 安全检查表法 （SCL） 工作危害分析法 （JHA） 预先危险性分析 法（PHA） 故障类型和影响 分析法 6V 12V 24V 36V B 220V（接普通 110V（通过隔 36V（使用安全 12V（使用专用 60天 75天 90天 98天 D 1个婴儿，增加 10天的带薪“三 1000毫米 （19.5%-
5%） 是否存在易燃易 爆或有毒有害气 体 内部空间是否足 够宽敞便于转身 通风措施是否有 效 应急照明和通信 设备是否完好(　　)规项目外，应特别关注（），以确保作业人员能清晰辨识设备、工 具和周围环境，防止误操作和跌倒。 作业人员的夜间 视力情况 作业区域的照明 覆盖和亮度 夜间气温和湿度是否安排了双倍 人员进行监护 业环境安全协调与确认，必须落实的关键措施包括（）。 明确划分各作业 区域，设置物理 隔离或警戒线 建立统一的指挥 协调机制，确保 信息互通 检查上方作业是 否采取了防止物 件坠落的措施 （如设置挡板、 使用工具袋） 要求下方作业人 员全程佩戴安全 帽并不得离开作 业点 评估并错开存在 直接危险干扰的 作业时间(　　)应重点考虑（），以确保规程的实用性和有效性。 规程的排版美观 和印刷质量 规程中专业术语 的学术化程度 结合岗位风险辨 识和事故案例 规程文件的页数 和装订方式 作和安全检查要 求 操作过程中的具 体步骤、方法和 注意事项 操作结束后的现 场清理和设备复 位要求 异常情况或紧急 状况下的应急处 置措施 操作人员的个人 兴趣爱好 与操作无关的公 司行政管理制度(　　)业。此时，你应该采取的正确处理方式有（）。 立即制止其违章 行为，并进行现 场纠正和安全教 育 记录该违章情 况，作为班组安 全绩效考核的依 据 分析员工违章的 原因，是规程不 熟悉、图省事， 还是规程本身不 合理 如果多次发生同 类违章，应组织 针对性的再培训 和警示教育 为避免冲突，私 下提醒一下即 可，不必公开纠 正 只要没出事，就 睁一只眼闭一只 眼，以完成生产 任务为重(　　)时，操作人员应立即采取紧急措施并报告。 压力容器的工作 压力、介质温度 或壁温超过规定 值，采取措施仍 不能得到有效控 制 压力容器的主要 受压元件发生裂 缝、鼓包、变形 、泄漏等危及安 全的现象 安全附件失效， 连接管件断裂， 紧固件损坏，难 以保证安全运行 充装过量，但液 位计显示正常 压力容器与管道 发生严重振动， 危及安全运行(　　)驾驶员应立即采取紧急制动，将车辆刹停。 错 多选关于电梯困人应急救援，作为班组长或现场负责人，以下做法正确 的是（）。 立即通知电梯维 保单位，并告知 困人情况和电梯 位置 通过电梯对讲系 统或喊话安抚被 困乘客，告知正 在组织救援，请 其保持镇静 在维保人员到达 前，组织班组成 员尝试用工具强 行打开电梯门救 人 在电梯门口设置 安全警示标志， 防止其他人员误 用该故障电梯 救援过程中，详 细记录事件发生 时间、原因、救 援过程及结果(　　)以最快速度救出 被困人员 在确保救援人员 自身安全的前提 下，科学施救 立即组织所有班 组成员进入事故 核心区域 等待专业救援队 伍到达，班组人 员不参与 体系的认证标准，该标准是（）。 ISO9001 ISO14001 ISO45001 ISO18001 险评价 法律法规与其他 要求 目标与方案 运行控制(　　)核认证，而不是持续改进工作场所的安全健康绩效。 错 单选根据事故致因理论，（）是构成责任事故最核心的要素。 设备存在固有缺 陷 作业环境存在不 可预见的风险 管理上存在制度 漏洞 相关人员存在主 观过失行为 工进行必要的安 全培训即安排其 上岗 操作工在设备运 行期间擅自离岗 去休息室喝水 巡检人员未按规 定路线和时间进 行巡检，遗漏了 关键设备隐患 维修工在未切断 电源并挂牌的情 况下进行电气检 修 安全员发现违章 操作后，因是老 同事而未加制止 和上报(　　)的责任。 错 单选某班组发生一起机械伤害事故，调查发现操作工佩戴了劳动防护用 品，但设备的安全防护装置被其私自拆除以便于操作。这起事故最 可能被定性为（）。 技术事故 意外事故 责任事故 自然灾害 以下说法正确的是（）。 应急预案一经制 定，原则上三年 内无须修订 只有发生事故 后，才需要对应 急预案进行修订 依据的法律、法 规、规章、标准 及上位预案中的 有关规定发生重 大变化的，应当 及时修订 应急预案的修订 由安全管理部门 独立完成，无须 征求其他部门意 ⻅ 内容，不需要模拟决策和协调过程。 错 单选在编制班组级现场处置方案时，（）是最核心和关键的。 事故后果的严重 程度预测 应急处置的具体 步骤和措施 应急组织体系的 架构图 预案的编制依据 和目的 队伍进行培训， 普通员工了解即 可 应使有关人员了 解应急预案内 容，熟悉应急职 责、应急处置程 序和措施 培训可以结合日 常安全教育和班 前会进行 应急预案的要点 和岗位职责应张 贴在作业现场醒 目位置(　　)下标准中，与现场管理和可视化直接相关的有（）。 GB/T29590《 企业现场管理准 则》 GB7231《工业 管道的基本识别 色、识别符号和 安全标识》 GB/T19000《 质量管理体系 基础和术语》 GB2893《安全 色》(　　)率，可以临时拆 除不重要的保护 装置 发现保护装置有 轻微损坏但不影 响功能，可以继 续使用 定期检查保护装 置的有效性，发 现不合格立即停 用并上报维修 保护装置是否使 用，可由操作工 根据个人习惯决 定 开安全防护门进 行观察 在设备急停按钮 上悬挂杂物 对失效的安全光 栅进行维修后， 重新投入使用 使用自制、未经 安全认证的夹具 代替原有安全装 置 交接班时，向下 一班说明设备保 护装置的运行状 态(　　)全保护装置使用方法，并经考核合格后方可上岗操作。 对 多选班组长在运用SMART原则分解和设定班组安全目标时，下列做法 恰当的有（）。 将“确保安全生 产”转化为“本季 度内班组可记录 安全事故为零” 设定“组织两次 消防安全演练” 作为季度安全培 训目标 要求“组员的安 全意识要有质的 飞跃” 制定“每月排查 并整改安全隐患 不少于5项”的行 动计划 提出“杜绝一切 安全隐患”的长 期口号(　　)物品分类，并把 不必要的物品清 除掉 将必要的物品按 规定位置摆放， 并加以标识 将工作场所清扫 干净，保持整洁 明亮 使员工养成遵守 规定、自觉维护 整洁环境的习惯 使员工养成严格遵守规章制度、自觉维护良好工作环境的习惯，这 是5S活动的最终目标和核心。 对 单选某班组工作现场物料堆放杂乱，工具经常找不到，影响了生产效率 。班组长决定首先从5S的（）环节入手进行改善最为有效。 清洁 （Seiso），先 彻底打扫卫生 整理（Seiri）， 区分要与不要的 物品并处理掉不 要的 素养 （Shitsuk 处罚制度 清扫 （Seiketsu）， 将清洁工作标准 化 其工资、予以辞退、与其解除劳动或者聘用合同。 对 单选某班组一名女职工怀孕，经医疗机构证明其需要保胎休息。这种情 况下，该女职工的休假工资待遇应（）。 按事假处理，无 工资 按病假待遇，根 据工龄长短支付 病假工资 按产假待遇，享 受生育津贴 按正常出勤支付 工资 动保护。（）属于《女职工禁忌从事的劳动范围》中规定的女职工 禁忌从事的劳动。 矿山井下作业体力劳动强度分 级标准中规定的 第四级体力劳动 强度的作业 每小时负重6次 以上、每次负重 超过20公斤的 作业 需要长时间站立 （如流水线作 业）的作业 在密闭空间、高 压室或者潜水作 业(　　)性和安全性 确认工作票上所 填安全措施正确 完备 确认所派工作负 责人和工作班人 员适当和充足 负责现场作业安 全的监护和指挥 负责审查安全措 施是否符合现场 条件(　　)时，应始终在（），对工作班人员的安全认真监护，及时纠正不安 全的行为。 办公室内进行远 程监控 工作现场 控制室内通过视 频监控 不定时进行现场 巡查 过，工作尚未完 成 工作负责人因故 长时间离开工作 现场 工作班成员增加 或减少 工作票所列安全 措施有变动或需 要增设 工作地点或工作 任务发生变更(　　)长最可能采用的目视化管理方法是（）。 在工具柜上贴上 工具清单 为不同类别的工 具涂上不同颜色 在工具放置处画 出工具的精确轮 廓形状 使用电子看板显 示工具借用状态 点地面画出红色 方框，并标注“ 消防器材，禁止 占用” 在维修工具板 上，为每一把扳 手、螺丝刀刻出 与其形状完全吻 合的凹槽 用黄色胶带将生 产区域与通道明 确划分开来 在物料架每一层 边缘贴上标识， 写明该层应存放 的物料名称和最 大存量 在清洁用具悬挂 区，墙上印有扫 帚、拖把的黑色 剪影图案(　　)。下列（）应作为推行形迹管理的首要步骤。 立即采购带有凹 槽的工具板 对丢失工具的员 工进行处罚 清理、整顿工 具，确定必需品 及其最合理的放 置位置 设计复杂的工具 借用登记电子系 统 品的“定点、定 容、定量”管理 能够有效减少寻 找物品的时间， 提高工作效率 一旦实施完成， 其形迹图案就永 久固定，不可更 改 除了标识位置， 还能通过形迹空 缺直观显示物品 缺失 主要依靠管理人 员的口头督促来 维持效果(　　)变化，以便及时调整管理策略。 国家安全生产法 律法规的修订 季节气候变化对 作业环境的影响 班组内部人员流 动情况 行业内新出现的 典型安全事故案 例 公司安全管理考 核指标的变化(　　)现场，更能提升效率、保障安全。这体现了5S管理的核心价值是将 其视为一种（）。 管理成本 投资行为 行政任务 形象工程 洁即可。 错 单选班组长在早会上发现某位员工的工作台面工具摆放杂乱，物料与废 料未区分。班组长没有直接批评，而是组织大家学习“定量管理”并 示范整理。班组长这种做法，最主要是认识到杂乱的环境会（）。 增加班组长个人 的管理负担 直接影响该员工 乃至整个班组的 工作质量和安全 让上级领导对班 组印象变差 说明该员工工作 态度不端正 生产力”来经营。 定期组织全员进 行现场5S活 动，并纳入个人 绩效考核 在班组内设置“ 改善提案箱”， 鼓励员工对工作 环境优化提出建 议 只在有重要客户 参观前，突击进 行大扫除和整理 利用看板可视化 展示生产进度、 质量问题和安全 提醒，营造透明 化管理氛围(　　)根据事故致因理论分析，这一现象可能关联到（）方面的原因。 人的不安全行 为：员工个人安 全意识淡薄，违 章作业 物的不安全状 态：安全帽本身 存在质量问题 工作环境的不 良：现场光照不 足，未设置明显 的安全警示标识 管理的缺陷：安 全教育培训不到 位，现场监督和 奖惩机制缺失(　　)生产工作全面负责。 安全总监 主要负责人 班组长 工会主席 措施。 立即制止，并纠 正其不安全行为 记录违章情况， 作为绩效考核依 据 组织班组进行安 全分析，查找违 章原因 对违章人员进行 安全教育或培训 只要没出事，可 以口头提醒后放 任不管(　　)员的职责。 错 多选工作负责人（班组长）在作业现场的安全职责包括（）。 负责作业现场的 安全组织措施和 技术措施的实施 督促、监护工作 人员遵守安全规 程 检查工作票所列 安全措施是否正 确完备 工作前对工作人 员交待安全事项 可以委托有经验 的老师傅代为履 行监护职责(　　)应空转试验3-5 分钟，确认无异 常后方可使用 砂轮防护罩是安 全装置，任何情 况下都不得拆除 打磨小工件时， 为方便操作，可 以直接用手持握 砂轮托架与砂轮 工作面的间隙应 经常调整，保持 在3mm以内 砂轮机应指定专 人负责，定期检 查、保养和更换 砂轮(　　)。 错 单选班组长在检查砂轮机时，发现砂轮片表面不平整，有跳动现象。下 列最合适的处理方式是（）。 继续使用，直到 砂轮片完全磨损 用修整器对砂轮 进行修整，恢复 其平衡和形状 调高砂轮机转 速，利用离心力 使其平衡 在砂轮侧面垫上 垫片，使其运行 平稳 用品（PP 防冲击护目镜或 防护面罩 防尘口罩 绝缘手套 工作服（袖口扎 紧） 安全帽 防噪声耳塞(　　)范围，从而预防爆炸事故。 加强通风，降低 可燃物浓度 充入氮气、二氧 化碳等不燃气体 严格控制作业现 场的火源和高温 提高环境中的氧 气浓度以促进完 全燃烧(　　)入而改变。 错 单选在化工生产班组，某反应釜需要处理易燃溶剂。为保障检修安全， 工艺处置方案要求用氮气置换釜内气体。这样做的核心安全目的是 ()。 提高生产效率将可燃气体浓度 降至爆炸下限以 下 为检修人员提供 呼吸用气 降低溶剂的挥发 性 底的风险评估。下列（）是评估过程中必须考虑的关键因素。 该易燃液体的闪 点、沸点和爆炸 极限 储罐内可能残留 的可燃气体浓度 清洗作业是否涉 及热工（如焊接 、切割） 作业人员的个人 技能水平(　　)态指示灯，绿色 表示运行正常， 红色表示故障停 机 将安全通道用黄 色实线清晰标 出，并确保通道 畅通无杂物 将班组月度绩效 排名表只张贴在 班组长办公室内 使用不同颜色的 物料箱区分合格 品、待检品和不 合格品 将复杂的设备操 作规程手册锁在 文件柜里，需要 时再取出查阅(　　)体现管理的精细化。 错 单选在安全生产领域，下列（）不属于目视化管理的常见应用。 在存在触电风险 的配电箱上张贴 明显的“高压危 险”警示标识 为每位员工配备 一本厚厚的《安 全操作规程汇编 》手册 在消防器材存放 点设置醒目的标 识和使用说明图 示 用不同颜色的安 全帽区分不同工 种或身份的人员 （如访客、管理 人员） 所有存放了危险 物品的场所 重大危险源是指 危险物品的数量 超过临界量的单 元，包括场所和 设施 重大危险源是指 可能发生重大事 故的场所，与危 险品数量无关 重大危险源是指 临时存放危险物 品超过24小时 的设施 规定的临界量，该仓库即构成重大危险源。 对 单选班组长在组织对班组内重大危险源进行日常安全检查时，下列做法 中，（）最符合安全管理要求。 由于是重大危险 源，应完全交由 公司安全部门负 责，班组无须日 常检查 只需在班前会上 口头提醒，无须 记录检查情况 应制定专门的检 查表，定期检查 并记录设备状态 、安全措施和人 员操作 重大危险源很危 险，应尽量减少 靠近和检查的次 数 应当采取的安全管理措施包括（）。 登记建档，进行 定期检测、评估 、监控 制定应急预案， 并告知从业人员 和相关人员在紧 急情况下应当采 取的应急措施 立即停止使用该 单元，永久封存 设置明显的安全 警示标志 对重大危险源的 管理情况，定期 向应急管理部门 和职工代表大会 报告(　　)时，必须系挂安全带。
5米 2米 2.5米 3米 超过5层，且必须设置防护栏杆。 对 单选当班组需要在坡度大于（）的屋面上作业时，应在屋面下方设置安 全平网等防坠落措施。 15° 25° 30° 45° 项安全管控措施。 在2米高的脚手 架上进行管道焊 接 在深度1.5米的 基坑边缘巡视检 查 在3米高的移动 平台上安装灯具 在无防护的1.8 米高平台边缘传 递工具(　　)压止血点是压迫（）。 锁骨下动脉 肱动脉 桡动脉 尺动脉 腿根部的股动脉进行指压止血。 对 单选在班组安全演练中，模拟一名员工手掌被割伤，动脉出血呈喷射状 。作为班组长，你应首先指导采取的止血措施是（）。 立即用大量纱布 直接覆盖伤口并 包扎 抬高伤肢，然后 进行包扎 在伤肢腕部上方 压迫桡动脉和尺 动脉 立即使用止血带 绑扎在上臂 性。下列（）情况是指压止血法效果较差或难以实施的。 伤口深部出血， 动脉位置不易触 及 伤口内有碎玻璃 或尖锐异物嵌入 施救者需要同时 处理多名伤员 伤者出血部位在 躯干（如腹部、 胸部） 伤者只是轻微的 皮肤擦伤渗血(　　)作业区、物料存 放区等功能区域 指示行走路线， 保障人员安全通 行 定位设备、工具 和物料的标准放 置位置 可以直接替代安 全护栏的作用 美化现场环境， 提升企业形象(　　)危险点。为了有效控制该风险，防止其转变为事故，他可以采取的 措施包括（）。 立即组织人员清 理油污，并设置 “小心地滑”警示 标识 分析油污产生原 因，如果是设备 漏油，则报修设 备并制定防漏措 施 认为这只是个小 问题，不会出 事，要求员工自 己注意即可 将该危险点纳入 班组日常巡检清 单，定期检查清 洁状况 对相关操作人员 进行防滑倒安全 培训，强调行走 和作业规范(　　)制，不存在安全隐患。 错 单选在安全管理的“海因里希法则”中，关于重大事故、轻微事故和无伤 害事件（隐患或危险点）的数量关系，通常被认为是（）。
10:100 1:29:300 1起重大事故背 后，约有29起 轻微事故和300 起无伤害事件或 隐患 每发生300起无 伤害事件，必然 会导致29起轻 微事故和1起重 大事故 交底内容应包括（）。 明确告知班组成 员今日作业区域 存在的主要危险 点，如高空作业 、临时用电等 详细讲解针对每 个危险点已采取 的控制措施和必 须遵守的安全规 程 强调“大家小心 点就行”，具体 风险靠个人经验 把握 指定应对特定危 险情况的现场负 责人和应急联络 人 确认每位成员都 理解交底内容， 并询问是否有疑 问或补充 只要把危险点列 表念一遍，就算 完成了交底。(　　)具，正确的处理方式是（）。 贴上“待修”标 签，存放在工具 柜备用 立即从现场清 除，并进行破坏 性处理以防误用 由班组长决定是 否降级使用 集中存放，等待 统一处理 检查和确认（）。 所需工器具的种 类和数量是否齐 全 工器具是否在有 效的检验周期内 操作人员是否已 接受相关工器具 使用的培训 工器具的存放位 置是否方便取用 天气状况是否对 工器具的绝缘性 能有影响(　　)场有关人员应当立即报告（）。 本单位负责人当地安全生产监 督管理部门 本单位工会组织当地公安机关 ()。 服从统一指挥加强协同联动优先保护自身财 产 采取有效措施防 止事故扩大 无需考虑环境影 响(　　)长的首要行动应该是（）。 立即带领班组人 员前往支援抢险 启动本班组应急 预案，组织人员 向上风向或侧风 向疏散 关闭本区域所有 设备，然后等待 上级指令 立即打电话通知 媒体 的是（）。 支援应在政府或 应急指挥部的统 一协调下进行 支援单位应确保 自身核心生产区 域安全不受影响 可以提供应急物 资、装备、技术 或人员等形式的 支援 临近单位有法定 责任无条件提供 一切支援 支援行动应建立 在对事故风险充 分评估的基础上(　　)场有关人员应当立即报告本单位负责人。单位负责人接到报告后， 应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，并按照国家有 关规定立即如实报告当地负有安全生产监督管理职责的部门，不得 ()。 隐瞒不报 谎报 迟报 漏报(　　)达到了法定报告标准。根据《生产安全事故报告和调查处理条例 》，该事件应被认定为（）。 特别重大事故重大事故 较大事故 一般事故 的机械记忆能力 识别作业环境中 潜在风险的能力 在发现不安全行 为时敢于制止和 纠正的意愿 参与安全改善提 案和讨论的积极 性 仅关注个人岗位 的安全，不关心 他人(　　)自己无需过多干预。 错 单选在评估班组安全自主管理水平时，下列（）指标最能反映“自主”特 性。 年度安全事故发 生次数 班组成员主动发 现并上报的安全 隐患数量 安全防护用品佩 戴合格率 接受外部安全审 计的得分 验分享会，让员 工讲述亲身经历 或观察到的不安 全事件 将安全绩效考核 完全与个人经济 利益挂钩，实行 重奖重罚 建立“安全观察 卡”制度，鼓励 员工记录并提交 身边的安全隐患 和改善建议 在班前会上，仅 由班组长宣读安 全注意事项，员 工只需聆听 授权并支持员工 停止他们认为存 在重大安全风险 的操作(　　)方面。 根据员工平均身 高调整工作台面 的高度，减少弯 腰和抬手 优化工具手柄的 设计，使其更符 合人手的握持习 惯，减轻疲劳 将常用物料和工 具放置在员工触 手可及的“黄金 区域”内 为了节省空间， 让员工在狭窄的 通道内长时间进 行精密装配作业 合理安排作业与 休息节奏，避免 员工因重复性动 作导致肌肉骨骼 疾患(　　)。 错 单选下列（）是班组长在预防员工职业性肌肉骨骼疾患（如腰背痛、腕 管综合征）时，最应运用的人机工程学控制措施。 为所有员工购买 最贵的护腰和护 腕 通过重新设计工 作站、工具和作 业方法，从源头 上减少不良姿势 和过度用力 要求员工加强体 育锻炼，提高自 身身体素质 定期轮岗，让所 有员工都体验一 遍高强度作业 果。下列做法中，（）体现了这种融合。 整理（Seiri） 时，不仅清理无 用物品，还评估 工具、物料摆放 位置是否符合动 作经济原则 整顿（Seiton） 时，根据使用频 率和人体尺度， 确定物品的固定 位置和存放高度 清扫（Seiso） 时，只关注地面 是否干净，不关 心设备操作面板 是否清晰易读 清洁 （Seiketsu） 时，建立标准确 保优化后的工作 环境和方法得以 维持 素养 （Shitsuk 动识别和报告不 符合人机工程学 设计的工作条件(　　)。 检查气瓶是否直 立固定，有无倾 倒风险 检查减压器压力 表指针是否归 零，表盘是否清 晰无破损 检查气瓶瓶体有 无严重腐蚀、鼓 包或裂纹 检查连接软管有 无老化、龟裂或 接头松动漏气现 象 检查压力表的检 定合格证是否在 有效期内(　　)且在有效期内，可以暂时不校验安全阀。 错 单选某班组使用的氧气减压器压力表检定有效期至2023年10月31日。 班组长的正确做法是（）。 继续使用，直到 压力表出现指示 不准再送检 在2023年10月 31日前，安排 将该压力表送有 资质单位检定 用记号笔在表盘 上写下新的有效 期，延长使用一 年 拆卸下来存放 好，等到下次大 修时统一送检 更换。 压力表指针在无 压力状态下不能 回零 表盘玻璃破裂或 表盘刻度模糊不 清 压力表检定合格 标签丢失，但班 长确认上周刚检 定过 在使用过程中， 压力表指针出现 剧烈抖动或跳动 压力表外壳有轻 微锈迹，但不影 响读数(　　)括（）。 要求作业人员正 确佩戴安全带并 高挂低用 设置安全警示区 域，防止无关人 员进入 为赶工期，允许 在有可靠监护下 不搭设脚手架进 行短时间作业 检查作业平台、 脚手架等设施的 稳固性 。 人员的操作技能 、身体状况和情 绪状态 设备、工具的性 能及安全装置是 否完好 物料（包括化学 品）的物理化学 特性及存储状态 作业环境（如照 明、通风、通道 、地面状况）(　　)制装置，还应重点检查下列（）以确保安全。 设备的外观清洁 度 设备的轮胎气压 、刹车及灯光系 统 设备的生产效率 记录 设备的燃油消耗 统计 进行（）。 检查设备各润滑 点是否已按要求 加注润滑油 查阅设备上周的 维修保养记录 空载运行设备， 听、看、闻有无 异常声响、振动 或气味 核对设备本月的 生产任务计划 试验急停按钮、 安全防护装置是 否有效(　　)()。 安全检查是为了 应付上级检查， 必须留下记录 安全检查是操作 人员的个人职 责，与班组整体 安全无关 安全检查是预防 事故的第一道防 线，任何异常都 必须立即上报并 处理 对于熟悉的设 备，可以凭经验 省略部分检查步 骤以提高效率 但设备仍能单按钮启动。此时，班组长应立即采取（）正确措施。 要求操作员小心 操作，并安排在 下班后报修 立即在设备上悬 挂“禁止使用”或 “故障待修”的标 识 组织维修人员现 场检修，在故障 排除前禁止使用 该设备 记录该问题，并 在本周的安全会 议上进行通报 为了不影响生产 进度，允许经验 丰富的老师傅暂 时使用单按钮操 作(　　)行复工安全教育。 错 单选当班组内引入新设备或工艺发生重大变更时，班组长首先应组织对 相关操作人员进行（）。 绩效面谈 专项安全技术交 底与培训 团队拓展活动成本分析会议 的“人的不安全行为”。 电工小王在检修 电路时，未悬挂 “禁止合闸”警示 牌 一台冲压机的紧 急停止按钮表面 有灰尘 新员工小李未经 培训，擅自操作 数控机床 物料搬运通道被 临时堆放的半成 品堵塞 员工小张在操作 旋转设备时戴着 手套(　　)不安全状态，而非人的不安全行为。 对 多选班组长在组织安全隐患排查时，下列现象中，（）应被识别为“物 的不安全状态”。 绝缘手套有破损 伤痕 高空作业平台护 栏高度不足 员工在易燃品仓 库使用非防爆灯 具 砂轮机砂轮片有 裂纹且未安装防 护罩 叉车司机超速行 驶(　　)作前，班组长必须组织其完成（）关键步骤。 仅进行口头安全 提醒 签订劳动合同通过三级安全教 育培训并考核合 格 直接跟随老员工 观察学习 （如管线严重泄漏、防护装置失效）时，班组长首先应该采取的行 动是（）。 立即上报车间主 任，等待上级指 示 组织班组人员继 续作业，但要求 大家小心避开 立即停止相关作 业，组织人员撤 离危险区域，并 采取初步控制措 施 记录在隐患台账 上，计划在下次 检修时处理 ()。 工作票上所有栏 目都必须填写， 若无内容应填写 “无”或划斜线 工作票中部分栏 目如无内容，可 以留空，由后续 人员补充 工作票的“安全 措施”栏若与标 准模板一致，可 直接写“同标准” 工作票的填写以 简洁为主，非关 键栏目可以省略 全。 工作票所列安全 措施是否与现场 实际情况相符且 完备 工作票上所有栏 目是否已填写完 整，无空白项 工作负责人和工 作班成员是否具 备相应资质且精 神状态良好 计划工作时间是 否合理，是否考 虑了可能的延误 因素 工作票的纸张是 否整洁，字迹是 否工整(　　)再次检查所做的安全措施，对具体的设备指明实际的隔离措施，证 明检修设备确无电压。 对 多选在班组安全管理中，工作票的执行过程涉及多个角色的安全责任。 下列说法正确的是（）。 工作负责人是现 场作业安全的第 一责任人，应始 终在现场监督 工作许可人负责 审查工作票所列 安全措施是否正 确完备，是否符 合现场条件 值班负责人（运 行班长）可以兼 任该工作票的工 作负责人 工作班成员在作 业前应被告知危 险点、安全措施 和注意事项，并 签名确认(　　)用电以及国务院应急管理部门会同国务院有关部门规定的其他危险 作业，应当安排（）进行现场安全管理，确保操作规程的遵守和安 全措施的落实。 安全工程师 专职安全生产管 理人员 班组长 项目负责人 应当载明有关保障从业人员（）的事项，以及依法为从业人员办理 工伤保险的事项。 劳动安全 防止职业危害技能培训 福利待遇(　　)业人员缴纳保险费。国家鼓励生产经营单位投保安全生产责任保险 。 对 多选在签订安全生产管理协议时，协议中应当明确包含下列（）核心内 容。 双方各自的安全 生产管理职责 应当采取的具体 安全措施 指定专职安全生 产管理人员进行 安全检查与协调 交叉作业的具体 时间安排和进度 计划(　　)当将相关技术资料和文件移交给使用单位。作为班组长，你应该知 道移交工作必须在验收后（）内完成。 15日 30日 45日 60日 对并确保接收下列（）关键文件。 产品质量合格证 明 监督检验证明安装单位的资质 证明复印件 安装及使用维护 保养说明 施工人员名单安装过程影像资 料(　　)叉车提升货物移 动时，人员在货 物下方快速通过 装卸易燃易爆物 品时，操作人员 使用防爆工具并 确保现场通风良 好 使用吊车吊运重 物时，为方便指 挥，指挥人员站 在吊臂旋转半径 内 夜间装卸照明不 足时，依靠车辆 大灯和手电筒勉 强作业 超高、超宽也可以短距离低速运输。 错 单选在组织班组人员进行化学品原料卸货时，班组长首先应该做（）。立即指挥大家开 始卸货，以节省 时间 检查物料安全技 术说明书 （MSDS），了 解化学品的危害 特性和应急措施 让有经验的老师 傅凭经验判断如 何操作 先完成卸货，事 后再补办相关手 续和培训 督促落实的。 将使用的工具、 吊索具整理归 位，并检查其完 好性 清扫洒落的物料 和杂物，保持通 道畅通 对于未用完的包 装材料（如木托 盘、塑料膜）， 可暂时堆放在消 防通道旁 关闭装卸平台电 源或气源，确认 设备处于安全状 态 填写装卸作业记 录，对过程中发 现的问题进行备 注(　　)检查”。 由企业主要负责 人带队，对全厂 进行的全面、系 统的安全检查 针对特定设备、 设施、场所或安 全管理中某一专 业问题进行的深 入检查 由班组长在交接 班或作业前，对 作业环境、设备 、工具进行的快 速检查 由安全管理部门 组织的，对各部 门安全责任制落 实情况的检查 需要参与此类检查。 错 单选在安全检查中，有一种检查方式是在节假日前后、夜间或特殊天气 条件下进行的，旨在发现非常规时间或条件下的安全隐患。这种检 查通常被称为（）。 定期安全检查不定期安全检查季节性安全检查专项安全检查 列（）基本原则。 分类分区存放， 禁忌物料不能混 放 为方便取用，可 将少量常用危险 品存放在操作台 附近 储存场所应保持 通风、阴凉、干 燥，远离火源、 热源 建立清晰的危险 品标识和台账， 明确品名、数量 、危险性等信息 所有危险品包装 必须保持密闭， 防止泄漏和挥发(　　)500ml），也必须存放在专用的防爆柜内，不能随意放置在工具柜 或办公桌下。 对 多选下列（）物品，在班组日常工作中，需要作为危险品进行重点管理 。 用于设备清洗的 工业汽油 气割作业使用的 氧气瓶和乙炔瓶 设备润滑用的普 通润滑油 用于电路板焊接 的松香和焊锡丝 实验室用的少量 浓硫酸 设备点检用的红 外测温仪(　　)核心内容。 应急响应组织架 构与人员职责 设备日常保养的 详细步骤 班组年度团建活 动计划 生产成本的月度 核算方法 环节。 事故的即时报告 流程与联络方式 现场人员的紧急 疏散路线与集合 点 初步的伤员急救 方法与等待专业 救援的指引 事故设备的紧急 停机与隔离措施 班组月度绩效考 核的评分标准(　　)织演练和评审。 错 多选为预防设备伤害事故的发生，班组长在日常管理中应采取（）主动 性措施。 严格执行设备操 作规程和安全作 业标准的培训与 监督 定期组织对设备 安全防护装置有 效性的检查 只在发生事故后 才强调安全的重 要性 鼓励员工报告设 备存在的潜在安 全隐患 确保员工正确佩 戴和使用劳动防 护用品(　　)增加了15%。根据安全规程，他应该采取的首要措施是（）。 续继,案 用 在 使 录 察 记 观 立即停止使用该 吊钩，并上报申 请更换 进行焊接修复， 恢复原尺寸 降低额定起重量 后继续使用 的异常现象。 安全阀起跳后无 法回座 容器本体发生肉 眼可见的鼓包或 变形 压力表指针在稳 定负荷下轻微摆 动 连接管道法兰处 有轻微渗漏，已 用扳手紧固 容器壁温局部异 常升高(　　)续安全使用。 错 单选班组现场安全管理“四到”原则中，“眼到”主要强调的是班组长应具 备（）。 对员工进行口头 安全提醒的能力 亲自动手解决现 场问题的能力 敏锐观察和快速 识别现场安全隐 患的能力 深入思考问题根 源并提出解决方 案的能力 。 在班前会上，班 组长反复强调当 天作业的高风险 点 巡检时发现设备 防护罩缺失，立 即组织人员安装 观察到一名新员 工操作姿势不规 范，及时上前纠 正 分析近期发生的 未遂事故，思考 如何从流程上避 免 定期检查员工的 劳动防护用品是 否完好有效(　　)是一个相互独立、可以分开执行的管理步骤。 错 单选班组长在现场发现一处临时用电线路绝缘皮破损，他立即拉闸断 电，并找来绝缘胶带进行包扎处理。这一系列行为主要体现了“四 到”原则中的（）。 心到和口到 眼到和手到 口到和手到 眼到和心到 高的标准化作业 涉及新工艺、新 设备或新材料的 首次作业 临近下班或交接 班时的作业 需要加班赶工的 突击性任务(　　)定佩戴防护眼镜进行打磨作业。此时，班组长最恰当的第一反应是 ()。 立即在班组会上 公开批评，以示 警示 记录在案，待月 度考核时扣分处 理 立即上前制止， 并现场进行安全 指导与沟通 默认为老员工有 经验，不会出 事，不予干涉 多选下列情形中，（）班组长应增加安全行为观察的频次。 班组安全绩效连 续三个月达标 班组引入了新的 作业规程或安全 标准 近期行业内同类 企业发生了严重 安全事故 班组内有大量新 员工或转岗员工 加入(　　)区）来区分安全通道与危险区域，这种管理方法主要属于（）。 生产目视管理安全目视管理设备目视管理质量目视管理 “高压危险”的警 示标识 使用看板实时显 示本班组的产量 完成情况 为消防器材设置 醒目的红色标识 和定位线 在旋转设备旁安 装防护罩并设置 安全连锁装置 用不同颜色的容 器区分合格品与 不合格品(　　)了提升设备维护的效率和质量，这属于设备目视管理，与安全管理 无关。 错 单选班组长小张在班组内推行“危险预知训练（KYT）”,并将识别出的 主要风险点和应对措施制作成图文并茂的看板，悬挂在作业现场最 显眼的位置。这种做法最直接地强化了（）。 成本目视管理安全目视管理绩效目视管理团队文化目视管 理 有（）。 能够快速传递安 全信息，减少沟 通误解 可以将复杂的安 全规章制度简化 成易于理解的视 觉符号 其主要价值在于 美化工作环境， 对提升安全绩效 作用有限 能够营造一种“ 一目了然”的现 场环境，便于异 常（如安全隐 患）的及时发现 只适用于大型制 造企业，对服务 型班组不适用(　　)论原因如何，都应首先对班组长进行严厉处罚。 错 单选某班组推行“安全积分制”，员工的安全行为可获得积分，积分可兑 换奖品或作为评优参考。但运行一段时间后，发现员工只关注能赚 取积分的“显性”安全行为（如佩戴劳保用品），对主动报告隐患等“ 隐性”安全行为积极性不高。作为班组长，应（）优化此机制。 取消积分制，恢 复原来的单一处 罚制度 大幅提高所有安 全行为的积分值 细化积分规则， 将报告隐患、参 与安全改善等“ 隐性”行为纳入 并赋予更高权重 仅对违反安全规 定的行为进行扣 分处罚 理且有效的。 实行安全“一票 否决制”，即发 生责任事故的班 组或个人，取消 当年所有评优资 格 将个人安全行为 记录、安全培训 成绩、隐患排查 贡献等量化，作 为评优的重要打 分项 评优时完全忽略 安全绩效，只关 注产量和质量指 标 设立专项“安全 之星”“隐患查找 能手”等荣誉称 号，单独进行评 选和表彰(　　)者是（）。 班组长 安全员 车间主任 公司安全总监 工作负主要责任。 错 单选在推行“安全标准化班组”建设过程中，负责将各项安全标准和要求 落实到具体岗位和作业环节的关键人物是（）。 班组长 工会小组长 设备管理员 公司安环部部长 当日作业的安全 风险和防范措施 发现员工违章操 作时立即制止并 进行教育 定期检查班组安 全设施和应急器 材的完好性 代表班组与公司 签订年度安全生 产责任书 对班组发生的未 遂事件组织分析 并制定改进措施(　　)提高生产效率 明确工作责任， 确保作业安全可 控 简化管理流程， 减少文书工作 作为惩罚员工的 依据 调整安全措施，无需重新申请许可。 错 单选作为班组长，在签发工作许可证前，最关键的责任是确保（）。作业人员的技术 等级最高 所有必要的安全 措施已落实并得 到作业人员确认 作业使用的工具 是最新采购的 作业不会影响其 他班组的进度 薪资信息 明确的作业内容 和地点 识别出的主要危 险及控制措施 许可证的有效期 和签发人 预计完成作业后 的聚餐安排(　　)该（）。 无条件执行上级 指令，以服从为 天职 拒绝执行，并立 即向更高层领导 报告 与下达指令的上 级沟通，说明安 全风险，并提出 替代方案 组织班组成员讨 论，按多数人意 见决定是否执行 经验收合格的新 设备 未按规定佩戴或 配备必要的劳动 防护用品 作业任务比原计 划提前了半小时 管理人员要求冒 险进入有限空间 且未进行气体检 测和监护(　　)是必须包含在检查内容中的。 设备运行记录是 否完整 安全保护装置是 否有效 操作人员持证情 况 设备外观清洁度主要受力结构件 有无变形裂纹(　　)制定固定的日常检查计划。 错 单选在进行危险作业前，班组长组织安全技术交底。下列（）内容是安 全技术交底的核心，必须让作业人员清楚知晓。 本次作业的工时 定额 作业可能产生的 危险有害因素 作业人员的排班 顺序 作业使用的工具 品牌 中，（）。 在班前会上讲解 当日作业的主要 风险和预防措施 在作业现场设置 安全风险告知卡 组织学习事故案 例，分析其中的 危险因素 仅将安全操作规 程文件发放给员 工自行阅读 在工艺、设备变 更时，及时组织 专项安全培训(　　)无需专门进行危险因素和应急措施的安全告知，因为他们可以通过 操作规程自行学习。 错 单选在进行高风险作业前，班组长除了常规安全告知外，还应组织办理 (),对作业中可能发生的危险有害因素进行再次辨识，并制定具 体的安全措施。 作业许可 生产计划表 设备点检表 绩效考核表 组长独立完成， 以确保专业性和 权威性 辨识范围应聚焦 于过去发生过事 故的环节，以提 高效率 必须坚持全员参 与，鼓励不同岗 位员工从自身经 验出发识别风险 辨识结果只需记 录在案，无需立 即采取控制措施 特种设备）的运 行状态与维护情 况 原辅材料、化学 品、劳动防护用 品的储存与使用 作业人员的操作 习惯、精神状态 与技能水平 作业环境（如照 明、通风、噪声 、通道）的状况 上级领导的个人 工作风格(　　)完成即可，日常班组管理中无需重复进行。 错 单选班组长在组织完成危险源辨识后，紧接着应该开展的关键步骤是 ()。 将辨识清单归 档，作为安全检 查的备查资料 组织对辨识出的 危险源进行风险 评价，确定其风 险等级 立即召开班组会 议，对参与辨识 的员工进行表彰 将辨识结果直接 上报给安全部 门，等待上级处 理意见 伤，现场可见肢体畸形、肿胀，但无明显开放性伤口。班组长初步 判断后，应首先警惕（）最紧急的风险。 剧烈疼痛导致的 精神紧张 骨折断端刺破皮 肤造成感染 内部大血管损伤 和肌肉组织坏死 关节脱位导致的 长期功能障碍 组长，在现场急救中，下列做法中，（）是正确的。 立即上前将伤员 扶起或搬动至平 坦处 首先评估现场环 境是否安全，防 止二次伤害 呼叫救援并说明 伤情和地点，请 求专业医疗人员 携带脊柱板 在确保气道通畅 的前提下，尽量 保持伤员头颈躯 干呈一条直线不 动 为了缓解伤员紧 张情绪，可以摇 晃其肩膀进行安 慰(　　)洗伤处，以达到快速降温止痛的效果。 错 单选在密闭空间作业时，一名员工突然晕倒。班组长怀疑可能存在有毒 气体或缺氧，此时第一位的处置措施应该是（）。 立即佩戴好防护 装备，独自进入 施救 大声呼救，召集 附近所有人员一 起进入救人 启动应急预案， 在确保自身安全 的前提下进行通 风，并呼叫专业 救援 记录事故时间和 情况，等待上级 指示 的安全生产管理职责，导致发生一般生产安全事故的，由应急管理 部门处上一年年收入（）的罚款。 百分之二十 百分之三十 百分之四十 百分之五十 定义的特种作业人员。 电工作业人员金属焊接、切割 作业人员 高处作业人员企业内机动车辆 驾驶人员 普通机床操作工(　　)工技术熟练、未出过事故，就可以默许其继续作业。 错 单选某企业因特种作业人员无证上岗被责令限期改正后仍未改正，相关 部门依法责令其停产停业整顿。该企业若想恢复生产，必须首先 ()。 缴纳足额罚款对主要负责人进 行问责 消除事故隐患， 并经审查合格 重新招聘所有特 种作业人员 性。 错 单选关于生产现场不合格品的处理，下列做法中，（）最符合精益管理 和现场5S的要求。 将不合格品暂时 堆放在生产线 旁，等待批量处 理以节省时间 立即将不合格品 从生产区域移 走，并放入指定 的、有明显标识 的隔离区 为了不影响生产 节拍，先完成当 班生产任务，下 班前再统一处理 不合格品 将轻微不合格品 与合格品混合存 放，以便后续返 工 全和合规。 按照公司规定的 报废流程和审批 权限进行操作 对含有危险物质 的报废品，需按 环保要求进行特 殊处理 为了快速清理， 可以随意丢弃在 普通垃圾站 在处置过程中， 确保操作人员佩 戴必要的劳动防 护用品 对可回收利用的 报废品部件，进 行分类回收以节 约成本(　　)后续分析，而不应留在生产线上。 对 多选及时清理不合格品和报废品对班组管理有（）直接益处。 减少现场空间占 用，提升作业效 率 降低合格品与不 合格品混淆的质 量风险 消除因杂物堆积 可能导致的安全 隐患 直观暴露生产过 程中的质量问 题，推动改进 增加班组成员处 理杂务的工作 量，锻炼其多任 务能力(　　)员工在安全防护 措施未到位的情 况下进行高处作 业 安排未经特种作 业培训的员工操 作起重设备 员工在作业时未 按规定使用防护 手套 要求员工在设备 未停机的情况下 进行清理作业 员工在禁烟区域 吸烟(　　)主要指员工在作业过程中不遵守安全技术规程的行为。 错 单选班组长在班前会上强调安全纪律，要求员工必须严格执行交接班制 度，不得擅自离岗。这主要是为了预防“三违”中的（）。 违章指挥 违反操作规程违反劳动纪律违章作业 方针最直接的体现。 对已发生的事故 进行详细调查和 分析 定期检查设备运 行状态，识别潜 在故障风险 在班前会上强调 安全操作规程 对违反安全规定 的员工进行处罚 。 发现设备、环境 及操作过程中的 安全隐患 督促员工落实安 全规章制度和操 作规程 作为对员工进行 绩效考核的唯一 依据 促进班组内部关 于安全经验和问 题的交流 替代定期的安全 培训和应急演练(　　)的责任。 错 单选在一次综合性安全检查中，班组长不仅检查了设备安全状态，还组 织了班组成员讨论近期遇到的安全小问题并分享了好的做法。这主 要体现了安全检查（）的价值。 隐患排查的全面 性 安全文化的强制 性 情况交流的互动 性 预防措施的针对 性 首先采取的正确措施是（）。 立即用水扑灭立即使用泡沫灭 火器扑救 立即切断电源， 然后使用干粉或 二氧化碳灭火器 扑救 立即组织人员撤 离，等待消防队 法中，（）是正确的。 强调疏散时用湿 毛巾捂住口鼻， 低姿前进 要求员工优先使 用电梯进行快速 疏散 指定专人负责确 认本区域人员是 否全部撤离 强调疏散后到指 定安全集合点集 合并清点人数 告知员工疏散时 先回工位拿取个 人贵重物品(　　)发火灾时，应立即关闭所有电气设备，并使用现场通风设备加强通 风以驱散可燃气体。 错 单选班组长在车间巡查时，闻到一股明显的塑料烧焦味，但未看到明火 和烟雾。此时最恰当的第一步行动是（）。 立即拉响火灾警 报，组织全员疏 散 继续观察，等看 到明火再行动 沿着气味方向仔 细排查，寻找可 能的过热电气线 路或设备 向安全部门报告 后，回到自己岗 位继续工作 求。 布置当日生产任 务时，同步讲解 各工序的安全注 意事项和风险点 检查员工出勤情 况后，直接宣布 开始工作 总结昨日生产完 成情况时，一并 分析昨日出现的 安全隐患及整改 情况 根据生产计划， 提前准备好相应 的安全防护用品 和应急物资 只关注产量和质 量目标，安全事 项由安全员单独 负责(　　)不需要同步检查安全措施的执行情况，可以安排专人另行检查。 错 单选某班组在月度生产评比会上，只公布了产量、质量和成本数据，对 安全指标和违章情况只字未提。这种做法主要违背了安全生产管理 中的（）。 “三不放过”原则“四不伤害”原则“五同时”原则“安全第一”原则 ()。 它要求班组长树 立“安全与生产 一体化”的管理 思维 它有助于将安全 管理从被动应对 转变为主动预防 它意味着安全工 作是安全管理部 门的事，与生产 班组关系不大 它明确了班组长 在生产各环节中 应同时履行的安 全职责 它只适用于大型 企业，对小规模 班组管理指导意 义有限(　　)作技能的培训，安全告知可以后续补充。 错 单选当有参观人员进入存在机械转动部件的生产区域时，班组长最应该 首先告知他们的是（）。 本车间的生产产 量和产品型号 必须走在指定的 安全通道内，远 离运转设备 公司的发展历史 和未来规划 设备的品牌和生 产厂家信息 全体作业人员进行安全技术交底时，必须明确告知的内容包括() 。 作业过程中的危 险有害因素 针对危险因素制 定的具体安全措 施和应急预案 作业人员各自的 安全职责和分工 本次作业预计能 为公司节省的成 本金额(　　)长可以简化安全告知流程，重点告知其技术接口即可。 错 判断当发现有人倒地且无反应、无呼吸或仅有濒死喘息时，应立即开始 心肺复苏，并尽快取得AED（自动体外除颤器）使用。 对 单选在班组安全培训中，讲解心肺复苏的胸外按压位置时，最准确的描 述是（）。 左侧乳头下方胸骨中下1/3交 界处 两乳头连线的正 下方 剑突上方两横指 处 中，（）是必要的。 患者恢复自主呼 吸和心跳后，将 其置于复苏体位 持续监测患者的 生命体征，直到 专业医护人员到 达 详细记录事发时 间、施救过程和 患者反应 立即给患者喂 水，帮助其恢复 体力 疏散围观人员， 确保现场空气流 通(　　)包含的核心部分。 本岗位的安全操 作规程和风险辨 识方法 公司最新的财务 报销流程 事故应急处理措 施和自救互救知 识 安全生产规章制 度和从业人员的 权利与义务 团队户外拓展活 动的策划方案(　　)对性的安全再培训或告知。 班组内引入了新 的生产设备或工 艺 公司发布了修订 后的安全生产奖 惩制度 同行业其他企业 发生了一起重大 安全事故 本班组作业现场 的风险评估结果 发生了重大变化 员工个人获得了 某项职业技能等 级证书(　　)()是必须核验的合法有效证件或证明。 有效的特种作业 操作证 身份证复印件近期的体检合格 证明 特种作业操作证 复审合格记录 高中毕业证书(　　)进行复审。班组长认为该员工经验丰富，可以临时安排其进行低压 配电柜检修工作。这种做法是正确的。 错 单选在特种作业人员管理工作中，班组长的一项重要职责是组织或监督 安全培训。下列（）培训内容对于即将上岗的特种作业人员最为关 键。 公司企业文化与 发展战略 岗位安全操作规 程与应急处置措 施 办公软件操作技 能 沟通与团队协作 技巧 学品的专用仓库 入口 高速旋转的机床 传动轴部位 地面有一个临时 性的、深度约5 厘米的小凹陷 配电箱、高压电 气设备周围 员工休息区的饮 水机旁边 有限空间（如储 罐、地下管道） 的入口处(　　)可以自行用涂改 液覆盖后重写 如有个别错、漏 字需要修改，应 由工作票签发人 确认，并在修改 处签名或盖章 为了节省时间， 可以用铅笔填 写，方便随时修 改 只要工作负责人 同意，任何修改 都是允许的 明确。 应拉开的断路器 、隔离开关和熔 断器 应装设的接地线 、绝缘隔板及围 栏 工作班组成员当 天的考勤情况 应悬挂的标示牌 和装设的遮栏 工作地点保留的 带电部分和注意 事项(　　)划工期为限，一 般不超过一周 以值长批准的工 作时间为止，没 有固定限制 以批准的检修计 划工期为限，但 最长不得超过三 天 以工作负责人要 求的时间为准， 可以随意延长 戴安全帽进入生 产现场 班组长在明知设 备存在安全隐患 的情况下，强令 员工冒险作业 员工在非指定区 域吸烟 设备操作员未按 规程进行日常点 检 格，擅自操作特 种设备 在检修设备时， 未按规定悬挂“ 禁止合闸”警示 牌 为了赶工期，简 化或跳过必要的 安全操作步骤 发现同事违章作 业时，及时进行 制止和报告(　　)单选班组长在班前会上进行安全交底时，发现一名员工对某项新修订的 安全操作规程不熟悉。此时，班组长最应该采取的措施是（）。 批评该员工学习 不认真，并要求 其立即上岗 允许该员工在老 师傅带领下边干 边学 暂停该员工此项 作业资格，安排 其重新接受培训 和考核 口头告知其操作 要点，让其小心 操作 标准。 设备操作规程与 维护保养标准 作业现场5S管 理标准 产品质量检验与 判定标准 个人劳动防护用 品佩戴与使用标 准 班组内部聚餐活 动的组织标准(　　)标准的稳定性和权威性。 错 多选下列做法中，（）有助于评估班组安全质量标准化体系运行的有效 性。 定期统计分析各 类安全、质量事 故（事件）的发 生率 对照标准，检查 作业现场的符合 性及记录完整性 组织班组成员进 行标准化知识考 试，检验掌握程 度 收集员工关于标 准执行难易度和 改进建议的反馈 仅凭班组长个人 感觉判断体系运 行好坏(　　)班人员必须提前 到岗，了解设备 运行状况 巡回检查制要求 定时、定点对生 产设备进行全面 检查并记录 设备定期试验轮 换制仅适用于备 用电源设备 交接班时如遇重 大操作或事故处 理，应暂停交 接，由交班人员 负责处理(　　)次检查所做的安全措施，对具体的设备指明实际的隔离措施，证明 检修设备确无电压。 工作票签发人工作负责人 值班负责人 专职安全员 ()环节。 严格审核工作票 所列安全措施的 正确性和完备性 监督工作班成员 在作业前是否清 晰知晓危险点及 控制措施 确保所有操作票 都由值班负责人 独立完成，无需 审核 定期检查班组巡 回检查记录的真 实性与规范性(　　)况时，首先应该（）。 立即向班组长报 告，等待指令 坚守岗位，继续 作业 立即停止作业， 并采取可能的应 急措施后撤离 自行处理紧急情 况，无需报告 权。 在日常培训中， 明确告知成员在 紧急情况下的停 止作业和撤离程 序 制定应急预案， 并确保所有成员 熟悉撤离路线和 集合点 鼓励成员在任何 感到不适的情况 下立即撤离，无 需确认风险 在紧急情况发生 后，组织对避险 行为的合理性进 行评估，而非一 味追责 要求成员在撤离 前必须完成手头 所有工作，确保 生产不受影响(　　)。 生产设备出现轻 微异响，但不影 响当前运行 发现车间地面有 少量积水，容易 滑倒 闻到浓烈的刺激 性化学品泄漏气 味，并感到头晕 接到上级通知， 一小时后有安全 检查 场所和工作岗位 存在的危险因素 、防范措施及事 故应急措施 有权对本单位的 安全生产工作提 出建议 发现事故隐患 时，有权要求立 即停止全部生产 活动 因生产安全事故 受到损害时，除 依法享有工伤保 险外，有权向本 单位提出赔偿要 求 有权拒绝管理人 员任何情况下的 加班安排(　　)长应立即采取的首要措施是（）。 立即进行胸外按 压 立即将伤员送往 医院 立即检查伤员口 鼻，清除异物， 并检查呼吸与脉 搏 立即对伤员进行 人工呼吸 正确的是（）。 立即脱去被污染 的衣物 用大量流动清水 冲洗接触部位至 少15分钟 使用中和剂（如 酸泄漏用碱中 和）进行紧急处 理 立即将伤员送往 医院，并告知医 生接触的化学品 名称 用布或纸巾擦拭 皮肤上的化学品(　　)组长，现场可采取的止血措施包括（）。 立即用干净的纱 布或布料直接按 压在伤口上 如果直接按压无 效，可在伤口近 心端使用止血带 立即寻找并拔出 伤口内可能的异 物 抬高受伤肢体， 使其高于心脏水 平 使用绳索、电线 等替代品紧急捆 扎止血(　　)搏加快，但神志清醒。班组长初步判断其为中暑先兆或轻度中暑， 此时最恰当的处理方式是（）。 立即让其服用藿 香正气水等解暑 药物 迅速将其移至阴 凉通风处，脱去 多余衣物，补充 含盐清凉饮料 用大量冷水浸泡 全身，快速降温 要求其继续坚持 工作，观察后续 情况 管理 设备更新与技术 改造 求。 将识别出的隐患 整改任务明确分 配给具体责任人 对责任人进行隐 患整改方法的专 项培训 为每项隐患整改 任务设定明确的 完成时限 定期检查责任人 对隐患整改任务 的完成进度 在班前会上对所 有员工进行安全 警示教育(　　)()。 上级领导的最新 安全指示 同行业其他班组 的事故报告 上一轮“检查、 分析、总结”的 成果 全新的安全法规 和标准 展的工作包括（）。 组织班组成员对 作业现场进行系 统性风险辨识 利用安全检查表 对设备、环境、 操作进行逐项排 查 对已发生过的未 遂事件或轻微事 故进行回顾分析 立即对发现的重 大隐患启动紧急 停车程序 将辨识出的隐患 按照可能性和严 重性进行分级(　　)检验周期通常为（）。 3个月 6个月 1年 2年 用并上报处理。 安全帽外壳有一 处轻微划痕，但 不影响佩戴 绝缘手套的试验 合格标签已过期 一个月 安全带金属挂钩 有微小变形，但 锁止功能正常 验电器指示灯不 亮，无法确认是 否带电 脚扣的皮带出现 局部老化裂纹(　　)特点。下列描述中，符合我国工伤保险制度规定的有（）。 工伤保险费用由 用人单位全额缴 纳，职工个人不 缴费 工伤保险费用根 据行业风险类别 和用人单位工伤 发生率实行浮动 费率 职工个人需要承 担一小部分工伤 保险费，以增强 其安全意识 工伤保险费用实 行社会统筹，建 立工伤保险基金(　　)中康复。这主要体现了下列（）。 补偿与预防、康 复相结合原则 一次性补偿与长 期补偿相结合原 则 无责任补偿原则集中管理原则(　　)某班组员工在工作中受伤，经鉴定为五级伤残。除了获得一次性伤 残补助金外，若难以安排工作，他/她还可以按月领取伤残津贴。 这种待遇支付方式主要体现了工伤保险的（）。 风险分担、互助 互济原则 区别因工与非因 工原则 一次性补偿与长 期补偿相结合原 则 个人不缴费原则 于观察行进路线 车辆两侧，便于 控制和观察 车辆正后方，便 于施加推力 车辆任意一侧， 但必须系好安全 带 行，以便更好地观察前方路线。 错 单选班组在组织人力移动重型设备箱体时，除正确站位外，还应优先采 取下列（）安全措施。 安排力气最大的 员工在后方主推 使用撬棍、滚杠 等工具来辅助移 动，减少直接推 力 要求所有参与人 员统一穿着宽松 的工作服以便发 力 在箱体移动路径 上泼洒润滑油以 减少摩擦 心朝下，水平挥向一侧，这个动作通常表示（）指令。 吊钩上升 吊钩下降 伸臂 微动范围 必须确认并落实（）关键安全事项。 操作人员必须持 有有效的特种设 备作业人员证 设备必须经过定 期检验且在有效 期内 只需口头交代安 全注意事项即可 开始作业 必须明确现场统 一的指挥信号和 沟通方式 检查作业区域环 境，确保无影响 安全的障碍物(　　)具（如手电钻、角磨机）的作业，应重点强调（）安全要求。 检查工具的电源 线和插头是否完 好无损 确认操作人员是 否了解工具的基 本性能和操作方 法 在潮湿环境或金 属容器内作业 时，无需特殊防 护 必须佩戴好相应 的劳动防护用 品，如防护眼镜 、绝缘手套 工具使用完毕 后，可随意放置 在工作台上(　　)列做法中，（）。 独自根据经验修 订，然后下发执 行 组织一线操作人 员、技术人员和 安全员共同评审 讨论 直接参照其他班 组的规程进行复 制 等待上级部门下 发新的统一规程 位近期的安全事 故、未遂事件报 告 对照国家最新安 全生产法律法规 和行业标准 立即组织全员进 行新规程的培训 考试 明确本次规程优 化的具体目标和 范围 准备现有规程文 件、作业指导书 及相关记录(　　)无需再进行跟踪。 错 多选一份完整、有效的岗位安全操作规程，通常应包含下列（）核心要 素。 明确的作业步骤 、方法和工艺参 数 作业过程中可能 出现的危险源及 风险控制措施 突发情况下的应 急处置方法和报 告流程 该岗位的绩效考 核指标和奖金计 算方法 必须使用的劳动 防护用品及安全 注意事项(　　)下列（）是必须检查的关键内容。 安全带的品牌和 生产日期 织带有无割裂、 磨损、断股、霉 变 金属配件有无裂 纹、焊接缺陷、 严重锈蚀 挂钩的锁止装置 是否灵活有效 安全带的颜色是 否与工作服匹配(　　)多选在搭设或拆除脚手架的高处作业中，除了要求作业人员佩戴合格的 双控背带式安全带外，班组长还应确保落实（）防坠落措施。 设置符合标准的 临边防护栏杆 张挂水平安全网 （平网）进行立 面防护 作业下方区域设 置警戒线并派专 人监护 要求所有人员必 须穿防滑鞋 在可能坠落的区 域下方满铺脚手 板作为水平防护(　　)业对（）的责任担当。 仅对股东的经济 责任 对员工的安全责 任 对环境和社会的 可持续发展责任 对政府的合规责 任 进行（）检查。 月度 外观 耐压 年度 在干燥、通风、 无腐蚀性气体的 专用柜内 已超过检验周期 的安全工具，只 要外观完好就可 以继续使用 班组应建立安全 工具台账，记录 工具的领用、检 验、报废等信息 不同电压等级的 安全工具可以混 放，但要做好标 识 发现安全工具有 破损或超过有效 期，应立即停止 使用并隔离(　　)每次使用前都必须进行详细检查。 对 多选班组长在班前会上检查员工个人防护用品（PP 应重点关注（）方面。 工具和用品是否 在有效检验期内 工具和用品的外 观是否完好，无 破损、老化 员工是否正确佩 戴或掌握了使用 方法 工具的品牌和价 格是否达到公司 要求 是否为每位员工 都配备了完全相 同的工具套装(　　)法正确的是（）。 主要由一线操作 员工负责，班组 长监督 由生产经营单位 负责，具体工作 可落实到班组执 行 由安全管理部门 全权负责，与生 产班组无关 由设备维修部门 独立负责，生产 班组只需使用 工作。 对安全设备进行 经常性的清洁、 润滑、检查等维 护保养 按照规定的周 期，对安全设备 的功能和有效性 进行检测 详细记录每次维 护、保养、检测 的时间、内容、 人员和结果 相关记录需由执 行人员、班组长 或指定负责人签 字确认 安全设备的管理 记录只需保存电 子版，无需纸质 签字(　　)在检查前补齐即可。 错 多选下列情况中，（）表明班组在安全设备管理上可能存在漏洞或不足 。 灭火器压力指针 在红色区域，但 上次点检记录显 示“正常” 安全操作规程张 贴在设备旁，但 部分内容已模糊 不清 设备急停按钮每 月进行一次功能 测试，并有测试 记录 新员工上岗一 周，尚未接受其 操作设备的安全 联锁装置培训 便携式气体检测 仪借出和归还均 有登记，并记录 了校准日期(　　)净，保持清洁 区分必需品和非 必需品，并进行 处理 将必需品放置于 任何人都能立即 取用的状态 让员工养成遵守 规则的习惯 判断定置管理中的“三定”原则是指：定品、定位、定量。其中“定量”是 指规定区域内放置物品的数量上限，以防止物料堆积。 对 多选下列（）是推行5S管理能够为班组带来的直接益处。 减少寻找工具和 物料的时间，提 高工作效率 降低因现场杂乱 导致的工伤事故 风险 塑造干净整洁的 企业形象，提升 员工归属感 通过标准化和可 视化，更容易发 现设备异常和品 质问题(　　)守规章制度的习惯，并持续进行前4个S。 对 单选在5S的“整顿（Seiton）”阶段，下列做法中，（）不符合其核心原 则。 为所有工具设计 统一的存放位置 和标识 根据使用频率决 定物品的放置位 置，常用物品放 在近处 为了美观，将不 常用的备件也放 在生产线旁的显 眼位置 使用形迹管理、 颜色管理等方法 实现可视化 日常巡检和班组 绩效考核 定期组织全员参 与的5S评比与 改善活动 制定详细的5S 执行标准书，并 确保员工理解和 掌握 发现问题时，只 处罚当事员工， 以儆效尤(　　)和善后处理上。 错 单选在一次班组安全讨论中，关于“安全与生产的关系”，下列班组成员 的观点中，（）最符合“安全第一”的方针。 小王：安全很重 要，但完不成生 产任务，大家都 没奖金，所以有 时得冒险赶工 小李：安全和生 产是矛盾的，要 安全就必然影响 效率 小张：安全是生 产的前提和保 障，没有安全， 生产就无从谈 起，我们必须在 不安全的状态下 停止生产 小赵：平时注意 安全就行，真出 了小事故，也是 难以完全避免的 ()。 严格执行公司和 国家制定的安全 生产法律法规和 规章制度 在班组内推行安 全风险抵押金制 度，将安全表现 与个人收入直接 挂钩 引入新的安全防 护设备或改进工 艺流程以提升本 质安全水平 加强安全教育培 训，提升班组成 员的安全意识和 操作技能 只依靠上级安全 部门的检查来发 现和解决问题(　　)()。 焊接面罩 阻燃防护服 绝缘手套 安全鞋(　　)（PP 错 多选在噪声超过85分贝的冲压车间，班组长应指导员工使用的听力防护 用品包括（）。 耳塞 耳罩 根据噪声值和佩 戴舒适度，选择 合适降噪值 （NRR）的耳 塞或耳罩 定期检查防护用 品的完好性，并 监督正确佩戴(　　)了检查镜片是否完好，还应重点确认（）特性。 眼镜的款式是否 美观 镜片是否具有防 雾功能 镜片材质是否具 有抗冲击性（如 符合ANSIZ87.1 或同等标准） 眼镜框的颜色 员工采取的首要措施是（）。 佩戴普通棉线手 套 穿戴防静电工作 服、鞋靴，并佩 戴防静电腕带 保持车间地面干 燥 增加车间通风 而不能随意夹在金属桌沿上。 对 单选某化工班组在投料粉末状易燃物料时，最容易因（）原因引发静电 火灾事故。 物料与空气摩擦 产生静电 员工未穿防静电 鞋 使用金属工具进 行操作 车间温度过高 中，（）。 防静电地板的表 面电阻值是否在 标准范围内 所有工作椅是否 均为木质材质 防静电容器和工 具是否标识清晰 且完好 员工防静电腕带 、服装的佩戴是 否符合规定 室内湿度是否控 制在适宜范围 （如40%-60%）(　　)动，进行安全教 育和培训 对新员工或转岗 员工进行班组级 安全教育和现场 指导 负责制定公司级 的安全生产规章 制度和操作规程 开展班组安全检 查，及时排查和 报告事故隐患 守安全规程主要靠其自觉性和公司安全部门的监督。 错 单选在一次安全检查中，班组长发现某设备的安全防护装置被拆除以便 于操作。此时，班组长最恰当的做法是（）。 默许该行为，因 为提高了工作效 率，但提醒操作 者注意安全 立即要求停止作 业，恢复安全装 置，并对相关人 员进行安全教育 记录下来，在月 底绩效考核时扣 减该员工的分数 向上级报告此 事，等待上级指 示后再做处理 ()机制或方法。 实行安全轮流值 日制度，让每位 成员参与安全巡 查 定期召开安全专 题班后会，分析 当日安全状况 将安全事故指标 完全与个人奖金 挂钩，实行一票 否决 建立班组安全隐 患排查台账，实 现闭环管理 鼓励班组成员报 告未遂事件和安 全隐患，并给予 正向激励(　　)()是必须的。 示教人员佩戴安 全帽即可，无需 专门培训 示教人员必须经 过专门的安全和 操作培训，并取 得相应资格 监护人员只需在 安全围栏外观 察，无需了解机 器人具体操作 为节省时间，可 以在机器人自动 运行时进入其工 作范围进行微调 全隔离，日常巡检人员无需接受该机器人的专门安全培训即可进入 围栏内进行点检。 错 单选班组新引进一台协作机器人，可以与工人在共享空间内工作。关于 其操作人员的培训要求，下列说法最准确的是（）。 协作机器人很安 全，无需任何专 门培训即可操作 只需对直接编程 和操作的人员进 行培训，协同作 业的工人不需要 所有需要在共享 空间内与该机器 人协同作业的人 员，都必须接受 该机器人特定的 安全培训和操作 规范教育 只需在机器人首 次安装时由厂家 培训一次即可， 后续人员更替无 需再培训 成（）安全准备工作。 确认示教人员持 有有效的操作资 格证书并熟悉本 次优化内容 指定一名同样经 过培训的员工作 为现场安全监护 人 在控制面板上悬 挂“示教中，禁 止启动”的警示 牌 为确保效率，安 排其他人员在相 邻工位同步进行 设备保养 组织所有相关人 员（示教者、监 护人）进行简短 的安全交底，明 确风险与应急措 施(　　)()。 文字优美，表述 华丽 完全符合国家和 公司的安全法规 标准 条款数量尽可能 多，覆盖所有细 节 使用大量专业术 语，显得专业 要。下列措施中，（）是基于对物质燃点、闪点特性的正确应用。 在柴油储罐附近 设置的温度报警 值应低于其自燃 点，但远高于环 境温度 对存放汽油的场 所进行通风，防 止其蒸气浓度达 到爆炸极限 使用燃点较高的 润滑油对高温运 转设备进行润 滑，以降低火灾 风险 在焊接作业前， 清理作业点周围 的可燃物，主要 是为了防止辐射 热达到其燃点 将闪点低的化学 品与闪点高的化 学品混合存放以 节省空间(　　)性越大。汽油的闪点约为-43℃至-20℃,因此其火灾危险性远高 于闪点约为55℃的柴油。 对 单选某班组负责的车间内同时存有少量汽油（用于清洗）和润滑油。班 组长在制定安全储存规定时，应重点依据这两种物质的（）特性差 异来采取针对性措施。 颜色和气味差异粘度和挥发性差 异 闪点和燃点差异价格和供应渠道 差异 自燃点的说法，（）是正确的。 自燃点是指物质 在没有外部火源 作用下，自行燃 烧的最低温度 同一种物质，其 自燃点是一个固 定不变的数值 压力、催化剂、 物质分散度等因 素会影响物质的 自燃点 对于班组常见的 油脂类物质，堆 积的油抹布因散 热不良，其自燃 点可能降低，引 发自燃 自燃点越高的物 质，其发生火灾 的危险性一定越 低(　　)棱角改为圆角， 防止人员划伤 为高速旋转的机 床加装防护罩， 防止切屑飞溅 采用低电压的电 动工具，替代高 电压设备，以减 少触电风险 在危险化学品储 罐区设置“严禁 烟火”的警示标 识 设计设备时，使 其在动力源（如 电力、气压）中 断时自动切换到 安全状态 要求操作工在启 动设备前必须进 行双人确认。(　　)或人员的操作技能，因此是实现“零事故”目标的根本途径。 对 单选班组长在推动现场安全改善时，希望从本质安全角度出发。下列 ()建议最符合这一思路。 建议公司采购更 坚固的安全帽和 防护鞋 建议将车间内需 要频繁横穿物流 通道的工序调整 到通道一侧，减 少人车交叉 建议增加现场安 全巡检的频次， 从每天两次增加 到四次 建议对违反安全 规程的员工加大 考核力度 控制措施中最优 先考虑的策略 当本质安全措施 无法完全消除风 险时，需要采用 工程控制、管理 控制和个人防护 等其他措施 实现了本质安 全，就意味着可 以取消所有的安 全操作规程和培 训 本质安全设计可 能会增加初期投 入，但通常能降 低长期运营中的 安全风险和成本 本质安全只适用 于设备设计阶 段，对现有的生 产流程改善作用 有限(　　)键措施。 立即组织人员分 析故障原因，制 定详细的抢修方 案后再开始工作 向值班负责人或 调度汇报，获得 抢修许可 指定专人负责监 护，确保抢修人 员清楚危险点和 安全措施 检查并确保抢修 人员正确使用合 格的安全工器具 和劳动防护用品 抢修工作可以延 期时，应转为使 用工作票的常规 检修(　　)作票的常规检修工作。 对 单选下列（）工作不属于“事故紧急抢修”的范畴。 生产线关键设备 突发故障停机， 导致整条生产线 停运，需立即修 复 配电柜因短路冒 烟起火，在扑灭 火情后需要对损 坏部分进行更换 按照月度保养计 划，对一台泵机 进行预防性检修 和零件更换 厂区主供水管道 夜间爆裂，需连 夜停水进行焊接 修复 息，工作记录可 以后续补办 及时补办或完善 抢修工作票、操 作票等相关手续 和记录 组织相关人员对 抢修过程进行复 盘，分析原因并 制定防范措施 检查设备恢复运 行后的状态，确 认抢修质量 对抢修中消耗的 备件和工时进行 统计，更新设备 档案(　　)时间，提高工作 效率 防止合格品与不 合格品、不同型 号物料混放 腾出更多的空 间，便于现场通 行和作业 营造一目了然的 现场环境，便于 异常发现 将所有物品锁进 柜子，确保绝对 安全(　　)以充分利用场地。 错 单选班组长在组织班组成员进行现场“清扫”时，除了清洁设备与地面， 更重要的深层次目标是（）。 让上级领导检查 时有一个好印象 发现设备微缺陷 、污染源和安全 隐患 完成公司规定的 卫生检查任务 让员工保持忙 碌，避免空闲 将工具归位，关 闭电源 发现地面有油 污，立即放置警 示牌并通知相关 人员清理 为了赶工，将本 次生产剩余的物 料临时堆放在过 道上 严格按照作业指 导书和标准流程 进行操作 每周五下午集中 进行一次大扫 除，平时不做要 求(　　)面。 通过清扫活动， 能及时发现设备 漏油、电线裸露 等异常，预防事 故发生 通过整理和整 顿，能减少寻找 工具的时间，间 接提升生产效率 通过素养的养 成，使员工自觉 遵守安全操作规 程和劳动纪律 通过清洁的状态 维持，能塑造一 个一目了然、易 于发现异常的现 场 5S活动可以完 全替代专门的安 全检查和风险评 估(　　)品摆放整齐。 错 单选班组长在进行现场安全巡检时，发现某区域地面有少量油渍未及时 清理。从5S管理角度分析，这首先暴露出（）环节的执行不到位。 整理不到位，导 致油污产生源未 被识别和处理 整顿不到位，导 致清洁工具取用 不便 清扫不到位，导 致污染源未被及 时清除 清洁不到位，导 致良好的状态未 能保持 念。 将安全通道划线 、消防器材定位 纳入“整顿”的标 准作业书 在“清扫”检查表 中增加对设备安 全装置完好性的 点检项目 仅在生产空闲时 或上级检查前集 中进行大扫除 把正确穿戴劳保 用品、执行“指 差呼称”等安全 行为作为“素养” 的考核内容 认为5S只是卫 生问题，与安全 会议分开进行(　　)下列说法正确的有（）。 高温环境可能促 进某些有机溶剂 经皮肤吸收 噪声环境会直接 影响员工对有毒 气体气味的警觉 性 高湿环境可能减 缓粉尘的沉降， 增加呼吸道吸入 风险 低温环境会完全 抑制所有化学毒 物的毒性作用 振动工具的使用 与局部接触某些 化学毒物可能产 生协同危害(　　)降温措施到位即可，有毒气体防护可以次要考虑。 错 单选某喷涂车间在夏季进行密闭空间补漆作业，空间内温度较高。班组 长在安排此项作业时，从职业健康角度，首先应关注（）。 作业人员的喷涂 技术是否娴熟 油漆的干燥速度 是否满足生产节 拍 作业空间内的挥 发性有机物浓度 和氧气含量 作业人员是否穿 了统一的工作服 接触化学毒物的岗位，应考虑采取下列（）综合性措施。 调整作息时间， 尽量避开每日最 高温时段进行高 强度或高暴露作 业 加强作业场所的 通风换气，确保 有毒物质浓度符 合国家标准 为员工提供充足 的、符合卫生要 求的防暑降温饮 料 检查并确保个人 防护用品（如防 毒口罩、防护手 套）的适用性和 有效性 取消所有接触化 学品的作业，改 为全自动化操作(　　)环节。 学习近期行业内 外典型事故案 例，进行警示教 育 检查并点评班组 成员劳动防护用 品穿戴情况 组织一次全员聚 餐以增进团队感 情 针对本周或下周 的生产任务，进 行危险源辨识和 风险预控措施交 底 要求每位成员轮 流分享一条安全 小知识或一个隐 患发现(　　)可以完全依赖厂级或车间级的集中培训。 错 单选在组织学习岗位安全操作规程时，下列（）方法最能确保学习效果 并转化为安全行为。 将规程文件下 发，要求员工自 学并签字确认 班组长在班前会 上全文宣读一遍 操作规程 结合现场设备和 操作步骤进行示 范讲解，并让员 工模拟演练 组织一次关于操 作规程的书面考 试 行跟踪和验证。 定期检查员工的 安全学习笔记或 记录 观察员工在实际 作业中是否遵守 了近期学习的操 作规程 在班后会或安全 活动中进行随机 提问抽查 仅以年度内是否 发生安全事故作 为唯一评价标准 分析近期的隐患 排查记录，看员 工识别隐患的能 力是否提升(　　)域图，明确责任 人和标准 只关注地面卫 生，设备内部清 洁可以忽略 将清扫与设备点 检相结合，及时 发现异常 使用合适的清扫 工具和方法，防 止产生二次污染 每周进行一次大 扫除即可，无需 每日清扫(　　)告和处理。 错 单选为践行“双碳”目标，班组在环境管理方面可以采取的最直接有效的 措施是（）。 鼓励员工自驾上 下班，提高出行 效率 将可回收与不可 回收垃圾混合投 放，方便清运 对生产用水、用 电进行计量监 控，杜绝“长流 水、长明灯” 为了保持车间空 气清新，冬季也 长时间开启门窗 通风 物品，归位到指 定地点 清扫本工位及公 共区域的地面、 设备表面 详细填写当日的 生产报表和质量 分析报告 检查并关闭本区 域不用的电源、 气源、水源 召开正式的班后 会，总结全天工 作(　　)危险化学品的采 购、储存、领用 、使用和废弃的 全流程台账制度 所有危险化学品 都应储存在通风 、阴凉、干燥的 专用柜中，并远 离火源和热源 对操作人员进行 专门的危险化学 品安全知识和应 急处理培训，并 考核合格 为节省成本，盛 装过危险化学品 的空容器可以当 作普通垃圾处理 在作业现场张贴 所使用的危险化 学品的安全技术 说明书 （MSDS）或安 全周知卡(　　)外，还必须在存放点和使用点附近配备相应类型和数量的灭火器 材，并确保员工会使用。 对 单选在班组安全巡检中，发现一名员工未佩戴防护眼镜就在进行有飞溅 风险的化学品分装操作。班组长首先应采取的正确行动是（）。 立即上前制止其 操作，要求其正 确佩戴好防护眼 镜后再继续工作 记录下该违章行 为，在班后会上 进行通报批评 考虑到任务紧 急，让其先完成 手头工作，事后 提醒即可 没收其操作权 限，并上报上级 给予处罚 格和浓度 领用日期和时间领用人、发放人 签名 领用数量及用途 （用于什么项目 或工序） 预计使用完毕的 时间(　　)任。 错 单选某企业发生一起一般生产安全事故，调查组认定班组长王某未按规 定组织班前安全喊话，未及时纠正员工的违章作业行为。根据责任 追究原则，王某最可能被追究的责任是（）。 仅经济赔偿，无 需其他处理 企业内部批评教 育 行政处罚（如警 告、罚款）及企 业内部处分 仅承担民事责任 行好（）职责。 严格执行班前会 制度，进行安全 交底和风险告知 定期组织安全检 查和隐患排查， 并督促整改 确保班组生产任 务完成，安全措 施可适当灵活处 理 组织或督促班组 成员参加安全培 训和应急演练 如实记录安全活 动、检查及隐患 整改情况(　　)守的规定。 经过专门培训并 取得相应资格 严格按照安全技 术规范的要求进 行操作 在设备出现异常 时，可以自行决 定继续使用 对设备进行日常 维护和检查 检和维护。 错 单选下列（）情况下的起重机械操作是符合安全规定的。 为赶工期，超载 10%进行吊运作 业 在视线受阻的情 况下，完全依赖 信号工指挥进行 盲吊 作业前，操作人 员检查制动器、 钢丝绳等安全装 置是否完好 使用未经检测的 吊索具进行吊装 作业 等安全附件必须 定期校验，并确 保在有效期内 压力容器内部有 压力时，可以进 行带压紧固螺栓 或维修作业 应建立压力容器 的技术档案，包 括设计、制造、 安装、检验等资 料 操作人员应熟悉 压力容器的最高 工作压力、允许 温度等工艺参数 压力容器无需办 理使用登记，只 要企业内部认可 即可投入使用(　　)速组织救援并保 护现场 定期组织员工进 行事故应急演练 每天开工前，对 作业环境、设备 、工具进行安全 检查，识别并消 除隐患 对违反安全规程 的员工进行严厉 处罚 单选在分析一起未造成伤害的轻微设备碰擦事件（未遂事件）时，班组 长最应该采取的态度是（）。 没有造成损失， 不必小题大做， 提醒一下当事人 即可 按照海因里希法 则，将其视为重 大事故的预警信 号，深入分析根 本原因并采取措 施 隐瞒不报，以免 影响班组的安全 考核成绩 只对当事人进行 批评，不进行系 统性分析 业人员的（）权利。 对本单位安全生 产工作中存在的 问题提出批评、 检举、控告 拒绝违章指挥和 强令冒险作业 紧急情况下停止 作业或者撤离作 业现场 要求调整工作岗 位以适应个人兴 趣(　　)规章制度，应当听取工会的意见。 对 多选某班组发生一起未造成人员伤亡的轻微设备故障，但暴露出安全管 理漏洞。依据《安全生产法》和相关管理原则，班组长后续应采取 ()行动。 认为未造成损 失，简单修复设 备后继续生产 组织班组成员分 析故障原因，查 找管理漏洞 将事件作为案 例，在班前会上 进行警示教育 按照规定程序向 车间或安全管理 部门报告(　　)。下列关于成人胸外心脏按压的要求中，正确的是（）。 按压深度至少5 厘米，频率 100-120次/分 钟 按压深度至少2 厘米，频率80- 100次/分钟 按压深度至少8 厘米，频率越快 越好 按压深度以看到 胸廓起伏为准， 频率约60次/分 钟 列（）是开始CPR前必须快速完成的关键步骤。 确认现场环境安 全 检查患者有无意 识和呼吸 立即进行胸外按 压 呼叫帮助并获取 AED（自动体外 除颤器） 详细询问患者病 史 将患者调整为舒 适的卧位(　　)有人员未接触患者，包括施救者本人。 对 多选班组长需要掌握常见急症的现场应急处置原则。关于对疑似心脏骤 停患者的现场处理，下列说法正确的是（）。 一旦发现患者无 反应、无呼吸或 仅有濒死喘息， 应立即启动应急 反应系统并开始 CPR 胸外按压应尽量 减少中断，中断 时间不应超过 10秒 在AED到达并分 析心律时，应继 续不间断地进行 胸外按压 对于溺水导致的 心脏骤停，应先 进行5次人工呼 吸再开始30:2的 循环 患者恢复自主呼 吸和心跳后，应 立即让其坐起并 喝水(　　)转变。（）描述最准确地体现了这一转变的正确方向。 从“安全是别人 的事”转变为“安 全是我的责任” 从“被动遵守安 全规定”转变为“ 主动追求安全行 为” 从“害怕安全处 罚”转变为“理解 安全价值” 从“依赖安全监 督”转变为“养成 安全习惯” 的转变，班组长可以采取下列措施中，（）。 定期组织安全事 故案例学习与分 析，让员工直观 感受违规后果 将安全绩效与个 人及班组评优、 奖金直接挂钩， 强化经济激励 鼓励员工参与现 场安全隐患排查 与整改，赋予其 安全管理参与感 开展安全技能比 武和安全知识竞 赛，营造“比学 赶超”的安全氛 围 仅仅依靠加大处 罚力度来震慑员 工的违章行为(　　)从源头上控制风险，与“我要安全”的主动预防理念高度一致。 对 多选下列现象中，（）表明班组的安全管理仍停留在“要我安全”的层 面，而未有效形成“我要安全”的文化。 员工只有在安全 员巡查时才正确 佩戴劳动防护用 品 员工能主动报告 工作中发现的安 全隐患和设备异 常 安全操作规程被 张贴在墙上，但 员工很少主动翻 阅学习 开展安全活动 时，员工参与度 低，认为是额外 负担 新员工入职时， 其师傅会主动传 授安全操作经验 和要领(　　)色区域。此时，他应该采取的首要措施是（）。 继续观察，待下 次检查时再处理 立即将该灭火器 从现场移走，并 贴上“禁用”标 签，安排更换或 充装 记录在案，并通 知班组成员注意 使用其他灭火器 尝试手动按压灭 火器手柄，测试 是否还能喷出干 粉 过定期称重来判断。 对 单选在扑救精密仪器或电气设备初起火灾时，班组长应优先指挥使用 ()类型的灭火器。 泡沫灭火器 水基型灭火器干粉灭火器 （ABC类） 二氧化碳灭火器 生的概率，保障 员工职业健康 减少寻找工具、 物料的时间浪 费，提升作业效 率 塑造企业专业、 规范的对外形 象，增强客户信 心 通过减少浪费、 降低不良品率， 有效控制生产成 本 完全替代企业的 战略规划和市场 营销职能(　　)成本和市场竞争力没有直接影响。 错 单选在评估一个班组现场管理水平时，下列（）是最具综合性的观察指 标。 地面是否每天清 扫，看起来干净 生产看板上的数 据是否是最新更 新的 员工是否严格遵 守安全规程，物 料工具定置定 位，作业流程顺 畅且质量稳定 班组园地的宣传 栏是否装饰得美 观大方 包括5S、安全 、作业标准在内 的各项现场管理 制度 加强培训，使每 位成员都理解现 场管理的要求和 意义，并具备相 应技能 只关注生产任务 的完成，现场管 理可以等有空闲 时再做 定期进行现场巡 查、诊断与改 善，运用PDC 将现场管理完全 交给少数几个骨 干员工负责(　　)主轴 存放易燃溶剂的 敞口容器 临时堆放于通道 旁的物料箱 裸露的带电接线 端子 员工未佩戴安全 帽的行为(　　)应识别其根源性危险。该设备最主要的能量根源是（）。 设备的品牌和型 号 操作人员的熟练 程度 设备的动能（滑 块往复运动） 设备周边的照明 情况 致伤害或损失的 根源，风险是伤 害发生的可能性 与严重性的组合 消除了危险源， 就彻底消除了所 有风险 对危险源采取有 效的控制措施， 可以降低风险 事故是危险源在 未受控或控制失 效的情况下，导 致不期望后果的 事件 风险大小只取决 于危险源本身的 能量大小(　　)部的油污和碎屑 将工具摆放回指 定的工具柜 清除工作区域内 的所有垃圾、灰 尘和油渍 检查并记录设备 的运行参数 清洁、素养）的执行情况进行总结和点评。 对 单选在推行“整顿”（5S中的第二项）时，班组长指导员工将工具“形迹管 理”，其主要目的是（）。 让工具看起来更 美观 快速识别工具是 否缺失或错位， 提高取放效率 减少工具的采购 成本 满足外部客户参 观的要求 理。根据5S和安全管理的原则，他应该立即采取（）行动。 亲自或用抹布将 油渍擦拭干净 在油渍区域放置 '小心地滑'的警 示标识 追查油渍来源， 判断是设备泄漏 还是人为洒落 在明天的班前会 上通报此事，提 醒大家注意 记录在交接班本 上，告知下一班 组长注意 对当班负责该区 域清洁的员工进 行批评(　　)括（）。 该物品的使用频 率（如每小时、 每天、每周使 用） 该物品对当前生 产或服务活动的 必要性 该物品的购买价 格是否昂贵 该物品是否具有 安全隐患或已过 期(　　)手。班组长决定进行整理。下列（）行动最符合“整理”的第一步。 购买新的工具柜 来分类存放所有 物品 制定一个所有工 具的清单和定位 图 将工具柜内所有 物品清空，并逐 一判断其当前必 要性 组织组员对工具 柜进行彻底清扫 和擦拭 减少拥挤和碰撞 减少寻找物品的 时间，提高工作 效率 降低库存成本， 减少资金占用 消除误用不合格 或过期物品的安 全风险(　　)多选作为班组长，在管理班组内特种作业人员时，应确保其满足（）基 本要求。 必须持有有效的 《特种作业人员 操作证》 定期参加安全培 训和复审 熟悉本工种的安 全操作规程和应 急处置措施 身体状况能够适 应特种作业的要 求 可以临时让无证 但经验丰富的员 工顶替操作(　　)标准的新变化 本工种典型事故 案例分析与防范 新的安全操作技 能和应急处置知 识 班组日常生产排 程与效率提升方 法 后，合理的后续行动包括（）。 立即通知该操作 人员，并协调其 工作时间，确保 能参加复审培训 检查班组内同类 型特种作业人员 的证件状态，进 行统一梳理 在该人员参加复 审期间，安排其 他有证人员接替 其工作 复审通过后，及 时更新班组人员 持证台账，并将 新证件复印件存 档 为了不影响生产 进度，让其利用 业余时间自行处 理，班组不进行 协调(　　)发的特种作业操 作证，就可以操 作本企业所有同 类设备 新员工若在原单 位有丰富操作经 验，经班组长口 头批准即可上岗 操作 必须同时持有国 家法定特种作业 操作证和本企业 颁发的上岗操作 证，方可独立操 作 在老师傅的现场 指导下，无证人 员可以进行简单 的设备操作练习 应具体开展（）工作。 建立并动态更新 班组内持证人员 台账，确保信息 准确 在班前会上，核 对当日涉及特种 作业人员的证件 状态 对证件即将到期 的人员，提前安 排复训或复审计 划 因生产任务紧急 时，可临时安排 有经验但未持证 的老员工顶岗一 次 定期组织持证人 员进行安全操作 规程的再学习和 应急演练(　　)叉车搬运物料。此时，班组长首先应该采取的措施是（）。 立即上前严厉批 评该员工，并责 令其写下检查 考虑到搬运任务 紧急，默许其完 成本次作业，但 事后要求其尽快 补证 立即制止其违规 作业行为，将叉 车移至安全区 域，并对该员工 进行离岗安全教 育 向安全部门报告 此事，由安全部 门全权处理，自 己不再介入 定的行为。 操作证已过期三 个月，但仍继续 在岗操作设备 持有A型号机床 操作证，在未经 额外培训和授权 下操作B型号机 床 将本人的准驾证 借给同班组未持 证的同事使用 在独立操作前， 已取得双证，但 未将复印件张贴 在设备旁的看板 上 酒后驾驶厂内机 动车，即使持有 有效的准驾证(　　)重金属的部件，因其在RoHS指令中有严格的限量要求，且对环境 和人体危害极大。 铅 铝 铜 锌 、汞、六价铬等物质的限量要求是0.1%（1000ppm）。 对 单选某班组负责组装含有电路板的产品。班组长在班前会上强调，处理 废旧或不合格电路板时，不能随意丢弃，主要是因为电路板中可能 含有RoHS限制的多种有害物质。下列（）不是电路板中常见的 RoHS限制物质。 铅（存在于焊料 中） 汞（存在于某些 开关或传感器 中） 多溴联苯（曾用 作阻燃剂） 硅（是半导体和 绝缘材料的主要 成分） 首先确保落实的安全管理措施。 要求外包单位自 行制定安全方案 并执行 由设备管辖单位 （或班组所属单 位）签发工作 票，并履行许可 手续 只需在作业前对 外包人员进行口 头安全告知 作业完成后，对 外包单位的工作 质量进行验收即 可 组长，需要完成（）关键安全准备工作。 对外包施工人员 进行专门的现场 安全技术交底， 告知危险点和安 全注意事项 签发相应的工作 票，明确工作范 围、安全措施和 双方责任人 监督外包单位为 其施工人员购买 足额商业保险 检查并确保作业 现场的安全措施 （如隔离、接地 、警示等）已落 实到位 要求外包队伍负 责人代替班组长 履行现场监护职 责(　　)要生产设备附近，可以不用签发正式的工作票，仅进行口头交代即 可。 错 多选当班组长作为设备管辖单位代表，需要对一项外包检修作业进行全 过程安全监护时，他的监护职责应包括（）内容。 核实工作票所列 安全措施是否与 实际现场条件一 致并得到落实 时刻监督外包作 业人员是否严格 遵守安全规程和 作业方案 代替外包工作负 责人指挥具体检 修作业步骤 及时制止和纠正 作业过程中的任 何违章行为和不 安全状态 负责外包作业所 需专用工具和材 料的采购与供应(　　)可能性和后果严重程度相结合来确定风险等级。 对 单选某班组对一台设备进行风险评估，评估结果为“发生可能性中等， 一旦发生可能导致人员轻伤”。根据一般风险矩阵，该风险等级最 可能被划分为（）。 低风险 一般风险 较大风险 重大风险 管控措施。下列做法符合风险分级管控要求的是（）。 对重大风险，制 定专项管控方案 并立即整改 对一般风险，通 过操作规程和培 训进行控制 所有等级的风险 都只需在班前会 上口头提醒 建立风险分级管 控清单，明确各 级责任人 低风险无需记 录，仅凭经验管 理即可(　　)壳采用了保护接地措施。下列（）情况表明该接地措施可能是必要 的或符合安全要求的。 该设备所在的供 电系统为IT系统 （中性点不接地 系统） 该设备是移动式 电气设备，且供 电系统为TT系 统（设备外壳直 接接地） 该设备安装在干 燥、绝缘良好的 木质地板上，且 周围无导电环境 该设备与变压器 距离较远，采用 保护接零时线路 阻抗过大，可能 无法保证保护装 置可靠动作 该设备用于有爆 炸危险的场所， 相关规范要求采 用保护接地(　　)须与保护零线（PE线）可靠连接，而不能直接采用保护接地。 对 单选班组长在组织班组安全活动时，讲解漏电保护器（RC 下列关于漏电保护器与保护接地/接零配合使用的描述，最准确的 是（）。 漏电保护器可以 完全替代保护接 地或保护接零， 安装后就不需要 其他保护措施了 在TT系统中， 保护接地必须与 漏电保护器配合 使用，才能实现 有效的故障保护 在TN系统中， 由于保护接零已 能快速切断电 源，因此不需要 再安装漏电保护 器 漏电保护器主要 用于防止电气火 灾，与防止人身 触电的保护接地 措施无关 效性。下列做法中，（）或检查项目是正确且必要的。 使用接地电阻测 试仪，测量保护 接地装置的接地 电阻，确保其值 符合规范要求 （通常不大于4 欧姆） 对于采用保护接 零的设备，检查 其PE线连接是 否牢固、可靠， 有无断线或虚接 现象 仅凭设备外壳没 有麻电感觉，就 判断其接地保护 是有效的 检查移动电气设 备（如手电钻、 砂轮机）的电源 线中的保护线 （PE线）是否 完好，插头插座 中的接地极是否 有效连接 查看接地线的颜 色是否符合标准 （如黄绿双 色），以及是否 有混用或标识不 清的情况(　　)置流程应包括下列（）关键步骤。 立即启动班组级 应急预案，组织 初期处置 迅速向车间或厂 级应急指挥部报 告情况 等待上级应急指 挥部到达后再采 取行动 设立临时警戒区 域，疏散无关人 员 评估泄漏性质和 风险，采取初步 控制措施(　　)案，具体的指挥协调工作全部由“应急指挥部”负责。 错 单选在班组应急演练结束后，班组长组织进行总结讲评。下列（）是总 结讲评中最应关注和改进的重点。 演练脚本是否完 全按计划执行 参演人员是否记 住了全部理论条 款 演练过程暴露出 的问题和薄弱环 节 演练使用的设备 是否是最新型号 氛围。下列做法中，（）是有效的安全氛围营造手段。 定期组织安全知 识竞赛和技能比 武 在班组工作区域 设置醒目的安全 警示标识和宣传 栏 对违反安全规定 的行为仅进行口 头提醒，不做记 录 开展“安全之星” 评选，表彰安全 表现突出的员工 将安全绩效与班 组及个人的评优 评先、绩效考核 紧密挂钩(　　)原则。 制度内容应紧密 结合班组实际作 业风险，具有针 对性 制度制定过程应 有班组成员参 与，确保可操作 性 制度一旦发布， 应保持长期不 变，以维护其权 威性 制度执行必须公 平公正，对事不 对人 定期对制度进行 评估和修订，以 适应变化(　　)常性地强调安全理念和行为规范。这种做法最主要的作用是（）。 完成上级规定的 会议流程 占用会议时间， 显得会议内容充 实 利用“首因效应 ”,在一天工作 开始前强化员工 的安全意识 让员工感到班组 长很重视安全 的途径。 加大对事故责任 人的处罚力度 同时消除人的不 安全行为和物的 不安全状态 购买高额的商业 保险 在事故发生后进 行全面的复盘分 析 定期检查设备即可，无需关注员工如何操作。 错 单选班组长在巡视现场时，发现一名员工正在使用临时拉接的、绝缘皮 有破损的电源线为手持电动工具供电。此时，班组长最应该立即采 取的措施是（）。 口头提醒员工注 意安全，然后继 续巡视其他区域 立即制止该作业 行为，切断电 源，并安排有资 质的电工检查更 换合格线路 记录下该问题， 在班后会上进行 通报批评 自己动手帮助员 工用绝缘胶带包 裹好破损处，让 其继续使用 作证的人员执行。 在高压配电室内 进行开关柜的倒 闸操作 使用电焊机进行 金属焊接作业 驾驶厂内机动叉 车搬运货物 操作桥式起重机 吊运大型工件 使用普通手电钻 在木板上钻孔(　　)自行打开配电箱检查并更换空气开关。 错 单选班组在引入一台新的大型设备时，需要从远处的配电柜接驳电源。 关于电源接驳工作，下列做法最符合安全规范的是（）。 由班组内经验丰 富的老员工，根 据设备说明书自 行接线 请设备供应商的 安装人员在调试 设备时一并完成 接线 上报设备动力部 门，由该部门指 派持有电工证的 专业人员现场勘 查并施工 购买足够长的合 格插排，从最近 的墙壁插座取电 应重点检查（）安全装置。 起重量限制器运行机构制动器上升极限位置限 制器 操作室空调是否 制冷 大车、小车行程 限位器 设备外观油漆是 否完好(　　)路上短距离行驶，无需办理场车牌照和遵守道路交通规则。 错 单选压力容器（如空气储罐）的安全阀必须定期进行校验，其主要目的 是为了保证安全阀的（）。 外观清洁无锈蚀启闭压力准确可 靠 安装位置便于观 察 阀体材料符合标 准 不会出问题。”这种想法主要忽略了经验思维中（）重要因素，从 而可能埋下安全隐患。 时空的连续性偶然性的存在方法的普适性主体的同一性 详细记录隐患内 容、发现时间、 责任人和整改期 限 对整改完成的隐 患，组织相关人 员进行现场复 核，确认整改效 果 对于未按时整改 的隐患，向责任 人发出预警通 知，并纳入绩效 考核 定期统计分析隐 患数据，用于识 别系统性风险和 改进安全管理 发现隐患后，仅 口头告知相关人 员，不做书面记 录(　　)级）进行明确，重大隐患必须由更高层级的部门或专家进行验证。 对 单选班组长在组织隐患整改后，进行效果验证时，下列做法中，（）最 为关键。 主要查看整改报 告是否填写完整 、字迹是否工整 重点核对整改措 施是否与最初制 定的方案完全一 致，无论现场情 况是否变化 深入现场，实地 检查整改措施是 否落实到位，并 评估其是否能有 效消除或控制隐 患 只要责任人口头 承诺已经整改， 即可视为验证通 过 闭环。 立即对责任人进 行严厉的经济处 罚，以示警告 首先与责任人沟 通，了解未按期 整改的具体原因 和困难 根据原因，协助 责任人重新制定 可行的整改计划 和期限 将未按期整改的 情况向上级汇 报，并按照制度 规定进行相应的 考核或处理 既然未整改，就 直接将隐患记录 删除，当作没发 生过(　　)重要指标，它主要反映了水体的（）状况。 水体的温度是否 适宜 水体被还原性物 质污染的程度 水体的酸碱度 (pH值) 水体中悬浮颗粒 物的多少 即可，对于标准未列出的物质，即使有排放也无需监测。 错 多选为践行“双碳”目标，班组长在环境管理中，除了传统的污染物监 测，还应关注（）与碳排放相关的监测或管理内容。 班组生产设备的 电能消耗数据 生产过程中天然 气等化石燃料的 消耗量 办公用纸的重复 使用率 员工通勤所使用 的交通工具类型(　　)了监测废水排放口的重金属浓度，班组长还应重点关注（）环节的 监测，以防止污染扩散。 员工食堂的油烟 排放 车间内原料堆放 区的地面渗漏情 况 厂区道路的扬尘办公室空调的氟 利昂泄漏 员工从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。 对 单选班组内新员工小李在操作时未佩戴防护眼镜，老员工小王看到后及 时制止并告知其风险。小王的行为主要体现了“四不伤害”中的() 。 不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害保护他人不受伤 害 。 将“四不伤害”要 求纳入班组安全 管理制度和绩效 考核 定期组织安全事 故案例学习，分 析其中违反“四 不伤害”的环节 在作业现场设置 “四不伤害”安全 警示标识和宣传 看板 鼓励员工之间开 展安全观察与沟 通，对遵守和践 行原则的行为给 予表扬(　　)列（）是发现火灾后最应该首先采取的行动。 立即使用最近的 灭火器进行扑救 立即高声呼喊， 通知周围同事撤 离 立即拨打火警电 话119报警 立即关闭相关设 备电源和阀门 置及使用方法，并定期组织演练。 对 单选在生产现场，如果发现一个装有易燃溶剂的桶发生泄漏并伴有轻微 火苗，作为班组长，你首先应该指挥现场人员做（）。 所有人立即撤离 现场，到集合点 清点人数 指定一人去报告 车间主任，其他 人用沙土覆盖泄 漏物 立即启动全厂火 灾警报，并组织 人员用周边灭火 器灭火 立即切断相关区 域的电源和火 源，并呼叫应急 救援队 心要素。 明确火灾报警的 内部联络人和外 部报警电话 详细规定每位员 工在火灾中的具 体逃跑路线 确定现场初期火 灾扑救的人员分 工和器材使用 规划安全疏散集 合地点和人员清 点程序 包含火灾事故后 的原因分析和追 责条款(　　)果，应重点关注规程中的（）核心部分。 工艺参数与质量 标准 关键操作步骤与 动作标准 作业过程中的风 险点与防控措施 异常情况下的应 急处置程序(　　)有效措施。 定期组织闭卷考 试，考核理论知 识点 在现场进行随机 提问或“手指口 述”考核 观察员工实际操 作，比对规程符 合性 分析近期的违章 记录或未遂事 件，进行针对性 复盘(　　)发到每位员工手 中 自己先深入学 习，理解新旧规 程的变化点和原 因 组织一次全员会 议，宣读新规程 内容 在班组公告栏张 贴新规程文件 规模的危险性较大的分部分项工程，专项施工方案应当由（）组织 召开专家论证会。 施工单位技术负 责人 项目总监理工程 师 建设单位项目负 责人 施工单位项目经 理 的危险性较大工程。 采用非常规起重 设备、方法，且 单件起吊重量在 10kN及以上的 起重吊装工程 搭设高度24m 及以上的落地式 钢管脚手架工程 开挖深度超过 3m（含3m）的 基坑（槽）的土 方开挖工程 采用新技术、新 工艺、新材料、 新设备可能影响 工程施工安全， 尚无相关技术标 准的工程(　　)批、已交底外，还必须进行（）关键工作。 组织班组聚餐， 提升士气 检查作业现场条 件是否与专项方 案要求一致 向上级申请额外 的奖金 提前安排完工后 的庆祝活动 计划 施工工艺技术与 质量保证措施 施工安全保证措 施与应急预案 劳动力计划与成 本预算 计算书及相关施 工图纸(　　)格有效期届满前（），向特种设备检验机构提出定期检验要求。 一个月 两个月 三个月 六个月 保护装置的完好 情况 设备运行记录是 否完整、准确 操作人员是否持 证上岗 设备本体是否存 在异常振动、泄 漏或变形 设备的外观颜色 是否符合企业VI 标准(　　)。 继续使用，等待 检验机构上门通 知 立即停止使用， 并上报设备管理 部门申请检验 自行组织班组成 员进行简单测 试，确认安全后 继续使用 仅口头告知操作 人员注意安全， 超期后再申请检 验 时，首先应采取的正确行动是（）。 立即组织班组员 工使用灭火器进 行扑救 立即切断该区域 所有电源 立即拨打火警电 话119，并启动 现场应急预案 立即向上级领导 汇报，等待指示 点包括（）。 讲清起火单位的 详细地址 说明起火物质和 火势大小 留下报警人姓名 和联系电话 派人到路口迎接 消防车 先尝试自行扑 救，扑救无效再 报警(　　)灭，就可以不用报警，以免造成不必要的恐慌和资源浪费。 错 多选班组长在制定班组火灾现场应急处置卡时，关于“报警后行动”部 分，应包括（）关键步骤。 在确保自身安全 前提下，利用现 场消防设施进行 初期扑救 指派专人引导疏 散本班组及周边 区域人员至安全 集合点 关闭火灾区域的 电源、气源及物 料阀门 清点班组人数， 向现场指挥报告 失联人员可能位 置 等待消防队到 达，期间可返回 现场取个人物品(　　)严肃处理 定期组织安全知 识竞赛 识别和控制生产 过程中的危险源 与风险 增加安全标语和 宣传栏的数量 人力，就可以有效避免所有事故的发生。 错 单选下列（）最能体现“预防为主”方针中“物力”投入的成效。 班组员工安全考 试合格率达到 100% 关键设备加装了 联锁保护装置， 误操作也不会导 致伤害 建立了完善的安 全生产责任制文 件 设立了年度安全 专项奖励基金 戴耳塞或耳罩等听力防护用品即可。 错 单选在进行焊接作业时，除了佩戴焊接面罩保护眼睛和面部，班组长还 应提醒作业人员注意身体其他部位的防护。下列（）防护措施是针 对焊接作业产生的有害因素所必需的。 穿戴阻燃防护 服，防止火花灼 伤皮肤和引燃衣 物 佩戴纱布口罩， 防止吸入烟尘 穿普通帆布鞋， 方便移动 佩戴普通太阳 镜，减弱强光 特性选用适当的个体防护装备。当处理具有腐蚀性和挥发性液体化 学品时，通常需要（）防护。 化学防护眼镜或 面屏 防化服（如橡胶 围裙） 防化学品手套防毒面具（配备 相应滤毒罐）或 供气式呼吸器 普通布手套(　　)、突出重点”原则的是（）。 立即报告班长， 然后自己去拿吸 附材料处理 发现泄漏后，首 先确保自身安 全，佩戴好相应 的防护用具，再 根据泄漏物性质 和量，使用应急 柜中的对应吸附 材料围堵和吸 附，并立即上报 赶紧处理掉，不 要让别人看见 大声呼喊，让所 有人都过来帮忙 理步骤应包括（）。 立即叫停违章作 业，确保人员和 设备处于安全状 态 向违章员工清晰 指出其违反了哪 条安全规程，并 解释违章可能带 来的具体危害 无论员工是否理 解，直接开具罚 单，以示警戒 与员工一起讨论 正确的操作步 骤，并监督其纠 正 将此事作为案 例，在后续的班 组安全活动中进 行分享和讨论(　　)教育，因为处罚本身已经起到了警示作用。 错 单选在班前会上强调安全操作规程时，一位老员工表示“我一直这么干 都没出事”。作为班组长，最好的回应方式是（）。 尊重老员工经 验，不再强调 当众严厉批评其 麻痹思想，树立 权威 结合具体事故案 例，分析“经验 主义”和侥幸心 理的危害，说明 遵守规程的必要 性 私下找该员工谈 话，要求其必须 遵守，否则按规 定处理 相结合的原则。 发现劳保用品穿 戴不规范，立即 纠正并讲解其防 护作用 对安全检查中发 现的所有问题， 一律进行经济考 核 组织学习事故案 例，引导员工讨 论“如果是我， 该如何避免” 在班组内设立“ 安全行为之星” 奖，表彰主动排 查隐患、纠正他 人违章的员工 只要员工完成了 生产任务，对其 小的违章行为睁 一只眼闭一只眼(　　)取下列（）有效措施。 定期组织安全操 作规程的培训和 复训，并进行实 操考核 在作业现场关键 位置张贴清晰的 安全操作步骤和 警示标识 建立安全操作互 查机制，鼓励员 工之间相互监督 提醒 将安全操作规程 的执行情况作为 个人和班组绩效 考核的核心指标 之一(　　)现场实际情况进行临时调整或变通。 错 单选下列行为中，（）最符合“杜绝疲劳作业”的安全管理要求。 安排员工连续加 班完成紧急订 单，事后给予调 休 实行轮班制，确 保员工有足够的 休息时间，并监 控连续工作时间 鼓励员工在感觉 疲劳时喝功能饮 料提神，坚持完 成当班任务 只要员工自己表 示可以坚持，就 允许其超时工作 现的安全隐患及 整改情况 讲解当日生产任 务中可能涉及的 特殊安全风险和 操作要点 检查班组成员劳 动防护用品的佩 戴是否规范齐全 随机抽问1-2名 员工，考察其对 关键安全规程的 掌握情况(　　)告知，应采取（）确认措施。 要求所有工作班 成员在安全交底 记录上亲笔签名 随机抽查一两名 成员，询问其对 危险点的理解 组织全体成员进 行复述或提问， 确保关键信息传 达无误 仅口头告知，认 为大家听到即 可，无需额外确 认 通过班组微信群 发布安全注意事 项，视为已完成 告知(　　)只需在班前会上简单提一下安全注意事项即可，无需每次都履行完 整的交代和确认手续。 错 单选在进行危险点告知时，工作负责人最有效的做法是（）。 照本宣科地念一 遍安全规程中的 通用条款 结合本次作业的 现场实际，具体 指出危险源的位 置、性质和可能 导致的后果 强调公司严厉的 处罚规定，让成 员因害怕而小心 主要依靠成员自 身的工作经验去 识别和防范风险 全交底。 作业中途更换了 部分工作班成员 作业现场环境或 条件发生了重大 变化 原定的安全措施 在执行过程中需 要临时调整 工作负责人因故 暂时离开现场， 由临时负责人接 替 作业时间比原计 划延长了半小时(　　)()。 作业人员的精神 状态和身体状况 是否适合登高作 业 安全带是否完好 、正确佩戴并挂 在牢固的挂点上 作业区域下方是 否已设置警戒线 或安排专人监护 高空作业使用的 工具是否已系好 防坠绳或放入工 具袋 高空作业人员是 否穿着防滑性能 好的硬底鞋(　　)护用品，作业人员还必须穿戴绝缘手套和绝缘鞋。 对 单选班组新员工小王在操作旋转机床时，袖口未扎紧，班组长看到后应 立即制止，并告知其最主要的风险是（）。 影响操作精度， 导致加工零件尺 寸不合格 袖口可能被旋转 部件卷入，导致 机械伤害 显得着装不整 齐，影响班组形 象 袖口容易沾染油 污，难以清洗 前，必须落实的安全措施包括（）。 对有限空间进行 强制通风，确保 空气流通 使用气体检测仪 检测空间内的氧 气、有毒有害气 体浓度 安排专人（监护 者）在空间外持 续监护，并保持 联络畅通 为作业人员配备 符合要求的防毒 面具或空气呼吸 器 作业人员感到不 适时可先坚持完 成部分工作再出 来休息(　　)全管理中重点推行（）措施，这与国家生态文明建设战略相契合。 鼓励无限制使用 一次性耗材，提 高便利性 对生产中的能源 消耗和废弃物排 放不做记录 开展节能降耗、 废物分类与循环 利用的改善活动 将环保设备维护 优先级置于生产 设备之后 台账。 对 单选班组长在整理安全台账时，发现一份《危险作业审批表》。这份台 账主要发挥的作用是（）。 规定了危险作业 的标准流程 记录了某次具体 危险作业的申请 、审批和监护过 程 明确了各级人员 在危险作业中的 职责 用于对员工进行 危险作业的理论 培训 录及时、准确、 完整 组织班组成员定 期学习静态台账 中的规章制度 指定专人负责台 账的日常填写与 保管 根据实际情况， 及时修订和完善 静态台账内容(　　)将电缆直接拖放 在地面上使用 电缆过道路时， 应套钢管保护或 埋设地下 电缆接头处绝缘 胶布包裹良好即 可，无需特殊防 护 电缆盘上的电缆 长度越长越好， 可以减少接驳点 。下列情况中，（）必须立即停止使用并整改。 电缆盘金属外壳 的接地线连接螺 栓有轻微锈蚀 电缆绝缘外皮有 长约5厘米的破 损，内部铜芯可 ⻅ 电缆盘上的漏电 保护器 （RC 按钮按下后无法 跳闸 电缆盘引出线为 三芯电缆，但插 头被改装为两芯 使用 电缆盘上缠绕的 电缆长度约为 15米(　　)有独立的开关箱，箱内必须装设隔离开关和漏电保护器。 对 单选在潮湿的金属容器内进行焊接作业时，班组长应特别关注用电安全 。关于照明电压的选择，最安全的是（）。 220V普通照明110V安全电压36V安全电压12V安全电压 不清。此时，班组长最应该遵循的安全信息管理原则是（）。 真实性 准确性 时效性 完整性 后，立即在班组 交接班记录中详 细登记 接到上级安全预 警通知后，第一 时间在班前会上 传达 对一周前发生的 未遂事件进行深 入分析并形成报 告 在月度安全总结 中，汇总所有当 月的隐患整改情 况(　　)丰富的老员工口头汇报的安全情况。 错 单选在班组安全活动中，班组长组织大家学习事故案例。他强调，案例 中因信息传递环节缺失导致救援延误的教训，警示我们必须重视安 全信息的（）。 真实性与准确性准确性与完整性完整性与时效性时效性与真实性 来预防化学毒物危害。 推动工艺改进， 采用水性涂料替 代有机溶剂型涂 料 要求员工在接触 有毒物质时必须 佩戴防毒面具 将产生有毒气体 的工序进行密闭 化或隔离操作 定期组织员工进 行职业健康体 检，建立健康监 护档案 在作业现场张贴 安全操作规程和 化学品安全技术 说明书 （MSDS）(　　)工个人防护来确保安全，而不是投入成本进行工程改造。 错 单选某班组使用一种高噪声设备，长期对员工听力造成影响。下列改善 方案中，最符合职业健康危害控制根本原则的是（）。 为每位员工配备 降噪耳塞，并强 制要求佩戴 制定轮岗制度， 减少每位员工在 噪声环境中的暴 露时间 在设备周围加装 隔音罩或吸音材 料 调研并采购新型 低噪声设备以替 换现有老旧设备 做法（）体现了“预防为主”的职业健康管理方针。 采用湿式作业 法，在产生点喷 水抑尘 在作业点设置并 确保局部除尘设 施正常运行 仅依赖于为员工 配备符合标准的 防尘口罩 定期清扫地面和 设备积尘，防止 二次扬尘 等员工出现咳嗽 、胸闷症状时再 安排体检(　　)常不具备担任工作负责人（作业负责人）的资格。 持有有效特种作 业操作证的本单 位正式员工 经过安全规程考 试合格并批准的 班组技术员 在本单位实习满 三个月的研究生 与本单位签订长 期劳动合同并具 备相应资质的项 目主管 工作负责人（作业负责人）。下列（）是工作负责人的核心安全职 责。 正确安全地组织 工作，检查工作 票所列安全措施 是否正确完备 对工作班成员进 行工作任务、安 全措施交底和危 险点告知，并确 认每个成员都已 知晓 负责作业现场的 材料采购与成本 核算 严格执行工作票 所列安全措施， 监督、监护工作 班成员遵守安全 规程 工作前对工作班 成员进行精神状 态评估，确保其 适合工作(　　)可以由现场经验最丰富的劳务派遣人员临时担任工作负责人，先行 组织抢险。 错 单选班组在进行一项高风险作业前，工作负责人（作业负责人）应重点 对工作班成员进行（），这是安全交底的关键环节。 确认成员是否已 购买工伤保险 确认成员对工作 任务、危险点及 安全措施已全部 清楚并签名 确认成员当月的 绩效考核分数 确认成员是否携 带了个人娱乐设 备 ()是必须落实的。 为作业人员配备 符合国家标准的 劳动防护用品 在作业场所入口 及内部设置醒目 的警示标识和中 文警示说明 定期对作业场所 的有毒有害因素 进行检测，并将 结果公布 建立职业健康监 护档案，组织接 触职业病危害的 员工进行岗前、 在岗和离岗职业 健康检查(　　)栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故 应急救援措施和工作场所职业病危害因素检测结果。 对 单选某车间内存放有易燃易爆的化学品，根据安全标识管理要求，该区 域应设置（）主要的安全警示标志。 当心中毒 禁止烟火 必须戴防尘口罩注意通风 域警示线、警示 标识和中文警示 说明 应当设置有效的 通风装置，可能 突然泄漏造成急 性中毒的场所， 应设置自动报警 装置和事故通风 设施 作业结束后，操 作人员可以立即 离开，无需进行 专门的清洁和防 护用品处置 应当配备应急救 援人员和必要的 应急救援器材、 设备，并制定事 故应急救援预案(　　)个体防护的优先顺序（即“层级控制”原则）。 对 单选某班组对一台冲压设备进行风险评估，评估结果为“发生机械伤害 的可能性中等，但一旦发生可能导致重伤”。根据风险矩阵，该风 险最可能被评定为（）。 低风险，可接受中等风险，需要 控制 高风险，必须立 即采取措施降低 无法判断，需要 更多数据 险项目作为安全 检查和监控的重 点 根据风险等级制 定或完善相应的 控制措施和应急 预案 将风险评估报告 存档，仅用于应 付上级检查 向班组成员公示 风险点及控制要 求，进行针对性 培训 认为低风险项目 无需任何管理和 关注(　　)。 设备的外观和品 牌介绍 设备的操作流程 、安全风险及应 急措施 设备采购的预算 和供应商信息 设备操作人员的 个人兴趣爱好 交底过程已经确保了信息传达。 错 单选在进行一项涉及有限空间作业的技术交底时，班组长除了交代作业 步骤外，还应重点强调（）。 作业的经济成本 和工时估算 有限空间内的气 体检测、通风要 求和应急救援预 案 作业人员的着装 统一性要求 作业完成后场地 的清洁标准 图纸进行讲解 使用通俗易懂的 语言，避免过多 专业术语 让有经验的老师 傅进行示范操作 进行提问或小测 试，确认关键信 息已被理解(　　)管理和标识规范 安全通道的划定 与保持畅通 作业区域的温湿 度控制标准 设备的日常点检 和保养流程 危险化学品的存 储与使用规定(　　)电压。 对 单选安全电压的选用原则，从根本上是为了防止（）。 设备过载损坏电能浪费 人身触电事故电气火灾 的临边部位。 基坑周边 尚未安装栏杆的 阳台边 屋面周边 料台与悬挑平台 周边 楼梯口(　　)方还应张挂安全平网。 对 多选班组长在每日安全巡查中，发现某处预留洞口仅用一层薄木板覆盖 。根据安全规范，合格的洞口盖板应满足（）要求。 盖板应能承受不 小于1kN的集中 荷载 盖板材质必须为 金属 盖板应能防止挪 动、移位 盖板表面应涂刷 红白相间的警示 色 盖板尺寸应大于 洞口尺寸(　　)的主要风险是（）。 影响操作精度手套可能被旋转 部件卷入，导致 严重伤害 手套容易沾染油 污，不卫生 手套会降低手部 触感 使用破损的电源 线，只要不漏电 就行 在潮湿的金属容 器内使用I类手 持电动工具 使用前检查工具 外壳、手柄、电 源线和插头是否 完好 工具出现异常发 热或振动时，可 以继续使用直至 工作完成 注意（）。 根据化学品安全 技术说明书 （MSDS）了解 其危害特性 检查包装容器是 否密闭完好，有 无泄漏 徒手搬运，以便 更灵活地控制 轻拿轻放，避免 撞击、拖拉和倾 倒 搬运后及时清洁 双手，不饮食、 不吸烟(　　)作台面有油污。从5S的角度看，该组员主要违反了（）的要求。 整理和素养 整顿和清扫 清扫和清洁 整顿和清洁 理措施。 制定详细的5S检 查标准和评分表 ，定期检查评 比 将5S执行情况 与班组及个人的 绩效考核挂钩 发现问题时，立 即亲自替员工整 理打扫，做好示 范 利用班前会、看 板等载体，持续 进行5S宣传和 教育 只在新员工入职 时进行一次集中 的5S培训(　　)最为关键。 张贴精美的安全 宣传海报 使用不同颜色的 标签和容器，清 晰标识化学品名 称、危害类别及 防护要求 在墙上悬挂班组 长的安全职责 定期更新化学品 库存清单并锁在 柜子里 坚决清理掉现场 不必要的杂物和 过期化学品，只 保留必需品 “整顿”阶段要求 将保留的化学品 定点、定量、定 容放置，并做好 标识 “清扫”主要是为 了保持现场美 观，与化学品安 全关系不大 “清洁”是将前3S 的成果标准化、 制度化，形成长 效机制 “素养”是要求班 组成员养成遵守 安全规定和5S 规范的习惯(　　)()事项。 作业人员是否了 解当日所用化学 品的MSDS（安 全技术说明书） 主要内容 相应的个人防护 用品（如防护眼 镜、手套、口 罩）是否完好并 已佩戴 作业现场的通风 设施是否正常运 行 应急疏散通道是 否被物料堵塞 操作人员是否持 有高级化学工程 师资格证书(　　)驶时，最高时速 不得超过5公里/ 小时 叉车可以搭载除 驾驶员以外的其 他人员 叉车作业时，货 物应尽量靠近门 架，重心应处于 两货叉中心 叉车在转弯、经 过路口或视线受 阻区域时，必须 鸣笛示意(　　)情况下，利用惯性将货物挑起。 错 单选班组长在检查叉车日常点检时，发现（）情况必须立即停止使用并 上报维修。 车体表面有轻微 划痕 轮胎花纹有正常 磨损 液压系统管路有 轻微渗油 刹车系统制动距 离明显变长或失 效 内，无需关注其日常操作是否规范。 错 判断新员工小王在入职时接受了公司级和车间级安全培训，但未接受班 组级岗前培训就直接上岗作业。如果小王因此发生安全事故，班组 长不承担任何责任。 错 单选某班组一名员工在操作设备时受伤。调查发现，该员工清楚安全操 作规程，但为了赶工而违章操作。在此次事故中，主要责任应由 ()承担。 企业 班组长 员工本人 设备供应商 育和培训。 从业人员岗前培 训 采用新工艺、新 技术、新材料或 使用新设备 从业人员调整工 作岗位 离岗半年以上重 新上岗 日常班前会安全 提醒(　　)()关键步骤。 立即使用最近的 灭火器尝试扑灭 初起火灾 大声呼喊并按下 手动火灾报警按 钮 为防止财物损 失，先关闭重要 设备电源再撤离 用湿毛巾捂住口 鼻，低姿沿疏散 指示标志撤离 撤离后到指定集 合点清点人数(　　)防知识考试 严格执行动火作 业审批制度 在车间墙壁上张 贴大量消防海报 每年更换一次灭 火器 ()内容。 消防通道是否畅 通无杂物堆放 易燃易爆物品是 否远离火源、分 类存放 所有员工的消防 培训证书是否在 有效期内 电气线路有无老 化、破损、私拉 乱接现象 应急照明和疏散 指示标志是否完 好有效 灭火器压力是否 在正常范围、是 否被遮挡(　　)鉴定过程中应当如实提供的资料。 工作场所职业病 危害因素检测结 果 职业健康监护档 案复印件 劳动者个人家庭 病史 劳动者的职业史 和职业病危害接 触史 诊断机构进行诊断。 错 单选在职业病诊断过程中，“劳动卫生条件调查”的主要目的是（）。 评估企业的经济 效益 确定工作环境中 是否存在职业病 危害因素及其风 险水平 调查员工的个人 人际关系 检查企业的消防 设施是否完备 与所怀疑的职业 病典型症状体征 不符 工作场所职业病 危害因素检测结 果远低于国家职 业卫生标准 患者的职业史中 缺乏接触相应职 业病危害因素的 证据 患者不愿意配合 进行必要的医学 检查 企业提供了完整 的职业健康监护 档案(　　)洁度，不包括安全环境。 错 多选作为班组长，在组织班组进行受限空间作业前，必须落实的安全措 施包括（）。 对受限空间进行 气体检测，确认 氧气、有毒有害 气体浓度符合安 全要求 办理受限空间作 业许可证，并落 实审批手续 安排专人进行监 护，监护人员不 得擅自离开 确保照明、通风 、通信等设备符 合安全要求并有 效 为赶工期，可以 安排未经培训的 人员在外部协助(　　)。 对 单选下列关于安全电压等级及其应用场所的说法，正确的是（）。 安全电压的等级 有42V、36V、 24V、12V和 6V，水下作业 应采用6V电压 凡在潮湿、高温 、金属容器内等 危险环境，手持 电动工具必须采 用36V安全电压 机床照明、移动 行灯等局部照 明，一般采用 24V或36V安全 电压 在隧道、人防工 程等有导电灰尘 的场所，照明电 源电压不应大于 110V 改的有（）。 在潮湿的基坑 内，工人使用 220V的碘钨灯 进行照明 电焊机二次侧接 地线利用金属管 道进行连接 手持式砂轮机电 源线有破损，但 工人用绝缘胶布 包裹后继续使用 受限空间作业使 用36V行灯，但 变压器放在容器 外部干燥处 配电箱未上锁， 且周围堆放有杂 物(　　)鼓励员工反馈安全问题。 对及时发现并报 告重大安全隐患 的员工给予即时 现金奖励或专项 表彰 将安全反馈的数 量作为员工绩效 考核的唯一指标 建立匿名反馈渠 道，保护提出批 评或改进意见员 工的隐私 定期公布采纳的 员工安全建议及 其改进效果，让 贡献者获得荣誉 感 对于反馈了问题 但经评估不属于 安全范畴的员 工，进行通报批 评以儆效尤(　　)馈，无论是否采纳，都应给予肯定和回应，以保护其参与安全管理 的积极性。 对 单选班组在评估员工安全反馈的“重要性以及意义”以确定奖励标准时， 应主要考虑以下（）方面。 反馈员工的工作 年限和职位高低 反馈问题可能引 发的风险等级、 预防事故的潜在 价值以及改进管 理的普适性 反馈书面材料的 长度和格式的规 范性 反馈提出的时机 是否在上级检查 之前 的精神或发展层面的激励。 在班组公告栏或 会议上公开表扬 提出有价值反馈 的员工 提供参加更高级 别安全培训或交 流会议的机会 将安全贡献作为 员工职位晋升的 重要参考依据之 一 要求受奖励员工 承担更多的日常 安全检查工作作 为回报 仅进行一次性奖 励，避免后续持 续关注以免员工 骄傲(　　)直接衡量安全管理的最终绩效结果。 对 单选根据国家标准，颜色标识正确的是（）。 氮气瓶为黑色氩气瓶为灰色二氧化碳气瓶为 铝白色 液化石油气瓶为 银灰色 ()事项。 气瓶的颜色标识 清晰、正确，与 所装气体相符 气瓶已通过定期 检验，且在有效 期内 气瓶瓶阀、减压 器等附件完好， 无泄漏 气瓶已按照要求 固定，防止倾倒 气瓶存放区域通 风良好，远离热 源和明火(　　)多选下列（）行为是班组长必须制止的、违反气瓶安全使用规定的操作 。 使用氧气瓶的减 压阀和气管来充 装或使用丙烷气 将气瓶作为滚动 支架或支撑物来 移动重物 气瓶使用时，瓶 内气体未用尽， 保留少量余压 在夏季高温时 段，将气瓶长时 间暴晒于无遮挡 的户外 对气瓶瓶阀进行 润滑时，使用指 定的专用密封脂(　　)否在正常范围内 安全防护装置是 否有效、完好 消防通道是否畅 通无杂物 员工是否正确佩 戴和使用劳动防 护用品 全。 作业区域的地面 是否平整、无油 污积水 各类工具、物料 是否定置摆放， 无坠落风险 特种作业人员的 资格证书是否在 有效期内 应急照明和疏散 指示标志是否清 晰可见、功能正 常 班组内部会议记 录是否完整(　　)在设备安装验收时检查一次，日常巡回检查中可以忽略。 错 多选以下（）是班组长在巡回检查中，针对“安全设施完整性”应具体查 看的项目。 转动部位的防护 罩是否安装牢固 、无缺失 安全警示标识是 否清晰、无破损 且位置正确 设备的生产效率 是否达到标准工 时要求 气体检测报警仪 是否在有效检定 期内且运行正常 操作工对工艺文 件的熟悉程度(　　)熟悉预案流程 检查和维护应急 设备与物资 事故发生后立即 组织人员疏散 对班组成员进行 应急知识和技能 培训 进行事故原因调 查和损失评估(　　)生产。 错 单选某班组发生小型化学品泄漏，班组长立即启动应急预案，指挥人员 佩戴防护用具进行堵漏，并疏散无关人员。这些行动主要属于应急 管理的（）。 预防阶段 准备阶段 响应阶段 恢复阶段 容是（），以帮助他们快速适应岗位，避免因不熟悉而引发安全风 险。 岗位安全操作规 程和危险源辨识 公司企业文化与 发展战略 团队协作与沟通 技巧 成本控制与绩效 核算方法 。 结合近期发生的 典型事故案例进 行剖析和讨论 定期组织安全操 作规程的理论知 识考试 在作业现场进行 实操演练和应急 处置模拟 仅通过口头传达 上级安全文件要 求 鼓励员工分享自 己发现的安全隐 患和改进建议(　　)存在安全隐患。此时，班组长最应立即采取的安全教育措施是() 。 立即停止其操 作，并在现场进 行一对一的针对 性指导和示范 记录下问题，等 待月度安全例会 时统一提出批评 让其继续操作， 通过实践来慢慢 熟练 仅口头提醒其注 意安全，然后继 续观察 制度和操作规程 的知晓率与理解 程度 员工在实际作业 中安全行为的养 成与规范操作情 况 班组内安全隐患 自查自报的数量 与质量变化 安全教育培训的 课时是否达到公 司规定标准 员工参加安全考 试的平均分数是 否达标(　　)然该系统技术先进、效果可靠，但远超年度安全预算，且维护复杂 。从风险控制措施选择原则看，此决定是合理的。 错 多选班组长组织对“更换老旧电气线路以预防火灾”这一风险控制措施进 行评审。下列（）评审内容体现了对措施“可靠性”的考量。 检查新线路的绝 缘材料等级和阻 燃性能 评估施工队伍的 资质和过往类似 项目经验 制定新线路的定 期巡检和维护保 养制度 核算项目总投资 与年度维修预算 的匹配度(　　)源最准确的理解是（）。 危险源就是已经 发生的事故 危险源是可能导 致伤害或疾病、 财产损失、工作 环境破坏或这些 情况组合的根源 或状态 危险源仅指生产 设备本身 危险源等同于安 全隐患，两者没 有区别 裸露的电线 员工未正确佩戴 安全帽的操作行 为 车间地面存在的 一小滩油渍 生产任务书上的 产量指标 设备维护保养记 录台账(　　)压缩空气 化学品仓库中存 放的腐蚀性液体 正在吊运重物的 行车 员工在禁烟区吸 烟 消防通道被杂物 堵塞(　　)境。该系统最可能直接帮助班组提升（）的能力。 团队文化建设环境安全健康管 理 思政引领 成本核算分析 智能安全帽，集 成定位和生命体 征监测功能，用 于高风险区域作 业监护 可以在危险设备 或区域安装传感 器，实现非法闯 入或异常状态的 自动报警 物联网技术可以 完全取代安全巡 检和班前安全交 底等传统安全管 理措施 利用物联网收集 的长期安全数 据，可以进行趋 势分析，为制定 预防性安全策略 提供依据(　　)伤害的紧急危险时，应首先采取的行动是（）。 立即组织人员撤 离危险区域 立即向主管领导 电话汇报 组织人员尝试现 场排除危险 记录危险情况， 等待安全员处理 员工有权（）。”这最符合安全管理原则。 拒绝执行并越级 上报 先执行，事后通 过工会反映 保留意见但服从 指挥 与指挥者协商变 更作业方法 安全措施。 作业人员是否正 确佩戴并系好安 全带 作业平台、脚手 架等设施是否稳 固可靠 地面是否设置了 警戒区域并有人 监护 天气状况是否良 好，无大风、雷 雨等恶劣天气 作业人员是否具 备高处作业资格 证书(　　)素，主要包括（）。 生产性噪声与振 动 异常的气压条件 （如高气压、低 气压） 同事间的人际关 系紧张 非电离辐射（如 紫外线、红外线 、激光） 电离辐射（如X 射线、γ射线） 原材料的市场价 格波动(　　)毒，最优先采取的措施应是（）。 为员工购买高额 商业保险 要求员工佩戴自 吸过滤式防毒面 具（半面罩）并 定期更换滤毒盒 采用无毒或低毒 的物料替代苯系 溶剂 组织员工每年进 行一次职业健康 体检 措施包括（）。 合理设计工艺流 程，采用隔热、 通风降温技术 避开高温时段进 行高强度作业， 或实行轮换作业 设立配备空调的 休息室，保证员 工有足够的工间 休息 供应足量、清洁 的含盐清凉饮料 （含盐量0.1%—
2%） 将防暑降温饮料 折现发放给员工 自行购买 要求员工必须签 署“自愿高温作 业”承诺书(　　)动者，组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，其主要目 的是（）。 作为员工绩效考 核的一部分 筛选出身体素质 好的员工从事关 键岗位 发现职业禁忌症 和疑似职业病， 保护劳动者健康 降低企业为员工 缴纳的社会保险 费用 安全注意事项和 风险点 发现员工未正确 佩戴劳保用品时 立即纠正 为了赶工期，默 许员工简化某个 安全操作步骤 定期组织安全隐 患排查并落实整 改 在安全与生产进 度冲突时，优先 保证生产进度 对新员工进行安 全操作规程的培 训与考核(　　)它能让班组成员熟悉预案流程和自身职责。 定期更新应急预 案文件 组织应急演练和 培训 采购充足的应急 物资 明确应急指挥架 构图 应急通讯设备、应急照明等设施的保障。 错 单选根据起重作业安全要求，关于钢丝绳的检查与报废，以下说法正确 的是（）。 钢丝绳只要没有 断股，即使断丝 数量超标也可以 继续使用 钢丝绳在一个捻 距内，当断丝数 达到钢丝总数的 10%时，应立即 报废 钢丝绳表面出现 轻微锈蚀，不影 响其安全性能， 无需处理 钢丝绳直径磨损 量达到公称直径 的7%时，仍可 降级使用 用相应的起重吊具并安排更换或维修。 卸扣的横销出现 轻微变形，但还 能拧紧 合成纤维吊装带 表面有割口、穿 孔或严重磨损 吊钩的开口度比 原尺寸增加了 15% 起重链条的链环 发生塑性变形， 伸长达原长度的 5% 钢丝绳压扁变 形，但未发现断 丝(　　)磨损量，当磨损量达到原尺寸的10%时，即应报废。 对 多选班组长在管理班组安全时，需要建立并执行吊索具管理制度。以下 ()措施是该制度中应包括的有效内容。 所有吊索具统一 编号，建立“一 具一档”管理台 账 新购吊索具无需 验收，可直接入 库使用 规定吊索具的存 放要求，如专用 架存放，防止挤 压变形和锈蚀 执行定期检查制 度，并记录检查 结果，对达到报 废标准的立即隔 离并标识 允许作业人员根 据经验自行判断 吊索具是否可 用，无需每次都 填写检查记录(　　)于现场作业计划五大目标中的（）目标。 提升品质 降低成本 确保交货期 确保人身安全提高士气(　　)。 重新评估工序， 优化作业流程以 节省时间 加强质量巡检频 次，防止忙中出 错 为了赶进度，默 许员工省略某些 安全防护步骤 及时向员工通报 进度压力，并给 予鼓励 分类。 爆炸品 压缩气体和液化 气体 易燃液体 普通工业原料 品及其混合物和天然毒素，通常只要接触极少量（如口服摄入≤ 5mg/kg体重，或皮肤接触≤40mg/kg体重）即可在短时间内致人 或动物死亡。 对 单选某班组员工在操作中不慎皮肤接触了少量有毒化学品，作为班组 长，你的首要应急措施应该是（）。 立即报告上级领 导，等待指示 立即将患者送往 医院 立即脱去被污染 的衣着，用大量 流动清水冲洗接 触部位至少15 分钟 立即查找该化学 品的MSDS（安 全技术说明书） 节。 生产设备的密闭 化、管道化和自 动化，以减少毒 物逸散 工作场所的全面 通风和局部排风 设施的有效运行 组织员工进行上 岗前、在岗期间 和离岗时的职业 健康检查 合理安排劳动时 间，避免员工在 有毒环境中的连 续超时作业(　　)首先应该采取的措施是（）。 立即进行胸外心 脏按压 立即进行人工呼 吸 立即将触电者送 往医院 立即进行胸外心 脏按压和人工呼 吸交替进行 超过6厘米。 对 单选班组内一名员工发生低压触电（220V）后意识丧失，经初步心肺 复苏后恢复心跳和自主呼吸，但意识尚未完全清醒。此时，作为班 组长，后续最关键的处理措施是（）。 让员工原地休 息，观察情况 给员工喂服糖水 或清凉饮料 必须立即拨打急 救电话，由专业 医护人员护送就 医 安排其他员工用 私家车尽快送其 回家 的要点包括（）。 如何安全、快速 地使触电者脱离 电源 准确判断伤者意 识和呼吸的方法 标准、有效的人 工呼吸和胸外心 脏按压技术 AED（自动体外 除颤器）的取用 和操作流程 触电原因的调查 和责任认定方法(　　)限期改正，并处五万元以下的罚款。 未在有较大危险 因素的生产经营 场所设置安全警 示标志 安全设备的安装 、使用、检测、 改造和报废不符 合国家标准 未为从业人员提 供符合标准的劳 动防护用品 使用应当淘汰的 危及生产安全的 工艺、设备(　　)安全警示标志的要求，应重点做好以下（）工作。 定期检查所有危 险区域和设备的 警示标志是否齐 全、清晰、完好 对新上岗员工进 行安全警示标志 识别与含义的专 项培训 在班前会上强调 遵守安全警示标 志的重要性 发现警示标志缺 失或损坏时，立 即上报并跟踪直 至修复(　　)形，但员工认为“问题不大，还能用”。此时，班组长最应该采取的 措施是（）。 口头警告员工下 次注意，本次允 许其继续使用 立即要求该员工 停止作业，更换 完好的安全带后 方可继续工作 记录在案，待作 业完成后再上报 处理 让该员工自行判 断风险，决定是 否使用 督班组成员做到的。 每次使用前检查 帽壳有无裂纹、 损伤，帽衬是否 完好 安全帽即使没有 明显损坏，使用 满三年后也必须 强制报废 可以将安全帽当 凳子坐，或随意 抛扔，只要外观 没坏就行 安全帽内衬汗湿 后应及时清洗晾 干，保持清洁 在可能发生物体 打击的场所，必 须始终佩戴安全 帽，不得随意摘 下(　　)其是否在有效的试验周期内。 对 多选班组长在组织班前会进行安全交底时，关于劳动防护用品的部分， 应包含以下（）内容。 明确告知本次作 业需要佩戴哪些 种类的防护用品 讲解本次作业可 能遇到的主要危 害及防护用品的 防护原理 演示关键防护用 品（如安全带穿 戴、防毒面具气 密性检查）的正 确使用方法 要求员工互相检 查防护用品的佩 戴情况 强调因天气炎热 可以酌情不穿戴 部分防护用品(　　)宽度应不小于（）。
8米 1.0米 1.2米 1.5米 为确保安全，应关注以下（）方面。 车辆制动装置必 须完好有效 在坡道上停车 时，必须使用轮 挡或采取其他可 靠措施 载物高度可以适 当超过驾驶员视 线，以提高效率 行驶速度不得超 过现场规定的限 速 车辆可以临时停 放在消防通道 上，只要时间不 ⻓(　　)护栏杆，只要运输完成后立即恢复即可。 错 多选班组长在班前会上布置涉及物料运输的任务时，应进行（）针对性 的安全交底。 明确告知运输路 线上存在的坑洞 、临边等风险点 强调运输物料的 重量不得超过车 辆的额定载重 提醒组员运输时 可以与同行人员 聊天，以缓解疲 劳 检查并确保运输 人员佩戴了合适 的个人防护用品 说明在交叉路口 或视线盲区必须 鸣笛或减速慢行(　　)范有效。 口头询问员工是 否感觉安全，无 异常即可开工 要求员工在《班 前安全检查表》 上签字确认已完 成检查，并记录 发现的问题 由班组长一人快 速巡视现场，认 为没问题就组织 生产 仅在每周一进行 全面的安全检 查，平时可以简 化 装置是否完好、 有效 作业区域的地面 是否清洁、无油 污积水 个人劳动防护用 品是否齐全、完 好并正确佩戴 物料、工具是否 按规定摆放，通 道是否畅通 同事的工作情绪 和精神状态(　　)油渍），但自己可以快速处理掉，那么他可以不进行上报，自行处 理完毕后直接开始工作。 错 多选班组长在组织班组安全培训时，需要向组员解释为什么新型门禁系 统采用“指纹+人脸”双重认证比单一认证更安全。以下解释中，合 理的有（）。 双重认证增加了 仿冒的难度，提 升了安全性 当一种生物特征 因故无法识别 时，另一种可作 为备用 双重认证必然比 任何单一认证方 式的识别速度更 快 结合不同特征的 认证方式，可以 降低误识率 （FAR）和拒识 率（FRR） 双重认证只是为 了显得技术更先 进，没有实质安 全提升(　　)职责是控制（）。 重伤和事故 轻伤和障碍 异常和未遂 重大安全隐患 异响 员工未按规定佩 戴安全帽 发生一起轻伤事 故 作业现场物料摆 放混乱，堵塞通 道 安全警示标识模 糊不清(　　)技术员或设备员负责的范畴。 错 多选为有效落实“班组控制异常和未遂”的安全目标，班组长可以采取的 具体措施有（）。 坚持开展班前 会，进行安全交 底和风险提示 建立班组安全隐 患排查台账，对 发现的异常进行 记录、跟踪和闭 环管理 只关注本班组的 生产任务完成情 况，安全由安全 员负责 鼓励班组成员主 动报告身边的“ 吓一跳、冒冷汗 ”等未遂事件， 并组织分析 对发现的异常进 行处罚，以儆效 尤(　　)分离”原则，可以采取的具体措施有（）。 邀请车间安全员 或外部讲师进行 授课，由班组长 自己负责出题和 监考 使用公司统一的 标准化试题库进 行考核，并由上 级安全部门或独 立考评员监考评 卷 培训后，让学员 之间互相出题和 评分，以促进交 流 明确培训师只负 责教学，考核标 准和实施由不参 与本次教学的专 人负责 培训结束后，立 即由培训师进行 口头提问，作为 唯一考核依据(　　)关的工作，包括提供考核范围建议。 错 单选 ()是落实安全培训“教考分离”原则对班组长的直接益处。 大幅减少班组长 在培训组织上的 工作量 更准确地评估班 组成员真实的安 全知识与技能短 板 可以自由选择更 简单的考核方式 以提升通过率 使班组长无需再 对培训效果负责 ()。 将公司的安全规 章制度原封不动 地传达给班组成 员 将班组长个人的 安全意识强加给 每一位员工 将外在的安全法 规和制度要求， 内化为班组全体 成员共同的价值 追求和行为习惯 将安全事故的处 罚措施明确告知 员工以起到警示 作用 有（）。 定期组织安全分 享会，让班组成 员讲述亲身经历 或看到的安全隐 患 将安全绩效与个 人奖金强关联， 实行安全事故“ 一票否决” 在班前会上，不 仅布置生产任 务，也强调当日 作业的安全风险 和防控措施 鼓励员工参与安 全操作规程的修 订，提出改进建 议 对违反安全规定 的行为，一律采 取公开严厉批评 的方式处理(　　)了，班组成员会自然跟随。 错 单选在评估班组安全承诺建设成效时，以下指标中最能反映“内在诉求” 的达成的是（）。 安全培训的参与 率和考试合格率 劳保用品佩戴的 检查合格率 员工主动报告未 遂事件和安全隐 患的数量与质量 上级安全检查中 发现的违规次数 岗位的责任人员、责任范围和（）。 考核标准 处罚措施 免责条款 奖励办法 的安全风险点 劳动防护用品的 正确佩戴要求 设备的安全操作 规程 上月班组的绩效 考核结果(　　)普通员工了解大概要求就行。 错 单选当班组内新员工入职时，班组长必须首先确保其完成（），这是 保障其安全上岗的前提。 生产效率培训团队建设活动三级安全教育培 训 设备操作技能竞 赛 器），下列说法正确的是（）。 可以实时监控危 险区域的人员闯 入和有害气体浓 度，提升预警能 力 系统的部署和维 护成本是一次性 的，后续无需再 投入 其有效性完全依 赖于网络带宽， 与传感器部署位 置无关 需要制定相应的 管理制度，确保 传感器数据得到 及时响应和处理 能够替代所有的 传统人工安全巡 检(　　)化学品的危害，因为高温通常会使毒物的毒性（）。 减弱 保持不变 增强 变得不可预测 )因素会显著影响化学毒物对人体的危害程度。 环境温度 环境湿度 环境中的空气流 通（风速） 环境光照强度环境噪音水平(　　)都会比常温下减弱。 错 多选针对高温可能增强毒物危害的情况，班组长可以采取的有效的风险 控制措施有（）。 合理安排作息时 间，避免高温时 段高强度接触毒 物作业 加强作业场所的 局部通风和全面 通风 为员工提供并督 促正确使用有效 的个人防护用品 （如防毒面具） 降低生产任务 量，以减少毒物 使用 提供充足的、符 合卫生要求的清 凉饮料(　　)。 制定详细的清扫 责任区和标准， 并张贴可视化标 识 要求员工每天下 班前花10分钟 进行个人工作区 域的整理和清扫 将5S检查结果 与班组月度绩效 奖金完全脱钩， 仅作为参考 定期组织全员对 设备内部、角落 等卫生死角进行 彻底清扫 认为清扫是保洁 人员的工作，班 组成员只需专注 于生产操作(　　)观，与设备故障率和产品质量没有直接关系。 错 多选关于生产现场“清洁”（Seiketsu）这一要素，以下描述正确的是( )。 其含义是将整理 、整顿、清扫的 实施方法标准化 、制度化 目的是维持前 3S（整理、整 顿、清扫）的成 果，并持续改善 主要通过制定检 查表、明确责任 和定期审核来实 现 意味着现场环境 只要在上级检查 前突击打扫干净 即可 是5S管理中承 上启下的环节， 为最终形成素养 （Shitsuk 下基础(　　)使的法定的安全生产权利有（）。 获得符合国家标 准或行业标准的 劳动防护用品的 权利 了解作业场所和 工作岗位存在的 危险因素、防范 措施及事故应急 措施的权利 对安全生产工作 提出建议的权利 因生产任务紧 急，可以暂时忽 略部分安全操作 规程的权利 发现事故隐患或 者其他不安全因 素时，立即向现 场安全生产管理 人员或者本单位 负责人报告的权 利(　　)例，为了赶进度，可以要求有经验的老师傅先操作，待后续再补充 安全措施。 错 单选员工小李发现一台设备的防护罩被拆除，存在机械伤害风险，他应 该（）。 自己找个东西临 时挡一下，继续 使用设备 立即停止使用该 设备，并向班组 长或安全员报告 只要自己小心 点，可以继续操 作 这是设备部门的 事，与自己无 关，不予理会 定动作”的主要目的是（）。 提高班组的生产 效率，加快作业 进度 规范员工作业行 为，杜绝习惯性 违章，保障人身 安全 降低设备维护成 本，延长设备使 用寿命 提升班组的团队 凝聚力，营造和 谐工作氛围 一次，后续主要依靠员工的自觉性来执行。 错 单选在监督“十个规定动作”执行时，班组长发现一名老员工为图省事， 跳过了“验电”步骤直接操作。此时，班组长最恰当的做法是（）。 考虑到他是老员 工，经验丰富， 私下提醒一下即 可 立即制止其作 业，要求其严格 按照规定重新执 行验电程序，并 进行安全教育 记录在案，等作 业结束后在班后 会上统一批评 自己上前帮忙完 成验电步骤，以 保证作业进度不 受影响 合规，符合公司 整体政策 制度应具有可操 作性，贴合班组 实际工作 制度一经建立， 必须长期不变以 确保权威性 制度执行应公平 公正，对事不对 人 制度可以完全由 班组长个人决 定，无须征求组 员意见(　　)长首先应该（）。 立即上报领导， 等待新的指令 根据应急预案和 剩余资源，快速 调整当班作业计 划并组织执行 要求员工加班， 必须按原计划完 成 暂停所有工作， 等设备修好再说 得进行修改或调整。 错 判断班前会的“三交三查”是一个完整的流程，“三查”应在“三交”之前进 行，以便在交代任务前排除人员的不安全因素。 对 单选在班组管理中，制定作业标准书（SOP）的主要目的是（）。 为了应付上级检 查，完善文件体 系 对重复性的作业 活动进行规范， 确保作业的一致 性和质量 限制员工的创造 性，让他们按部 就班 作为惩罚员工的 依据，谁不遵守 就处罚谁 要考虑的因素可能包括（）。 系统中未录入的 临时性设备保养 需求 员工因突发情况 产生的技能临时 变动 系统根据算法自 动计算出的最优 工序顺序 客户临时提出的 紧急插单需求 系统对标准工时 的精确计算(　　)道其核心的输入文件包括（）。 主生产计划 （MPS） 物料清单 （BOM） 库存记录文件工艺路线文件车间作业指令员工考勤记录AB 最终落实到每个班次和个人的具体任务，这个过程最符合（）的管 理思想。 工作分解结构 （WBS） 关键路径法 （CPM） 甘特图管理 看板管理 这样做的主要目的是（）。 确保设备保养工 作不被生产任务 挤占，得以按时 执行 避免设备因连续 超负荷运行而突 发故障，影响整 体生产进度 降低因设备保养 而临时停产对当 日产量造成的冲 击 将保养时间计入 生产工时，从而 增加班组的绩效 产出 体现对设备维护 工作的重视，强 化班组成员的保 养意识(　　)班组计划的总体 目标保持一致 派生计划的灵活 性可以完全独立 于班组计划的约 束 派生计划的成功 实施是达成班组 计划的基础 当外部环境变化 时，可以只调整 派生计划而保持 班组计划不变 派生计划通常比 班组计划更详 细，包含具体的 行动步骤和资源 分配(　　)题。他可以考虑采取（）措施来实现新的平衡。 申请增加该工序 的作业人员或安 排加班 优化该工序的作 业流程，提升单 件效率 协调物料部门， 确保瓶颈工序物 料优先供应 将部分生产任务 外包给其他协作 单位(　　)的合理措施有（）。 立即组织班组加 班加点，确保超 额部分最大化 首先复核生产质 量是否稳定，确 保无质量隐患 检查设备运行状 态，评估是否存 在超负荷风险 向上级汇报情 况，根据整体生 产安排和库存策 略调整生产节奏 将超额部分隐 藏，作为后续生 产缓冲，以减轻 未来压力(　　)划的可执行性。 立即安排班组加 班，全力投入生 产 评估现有生产任 务、物料齐套情 况与设备产能 向上级汇报困 难，请求协调其 他班组支援 先按常规流程排 入计划，遇到问 题再解决 判断班前会的主要目的之一是传达当日的生产作业计划，并根据组员状 态和物料情况做最后的微调，这体现了计划管理的动态性。 对 单选班组长在区分日常工作和项目工作时，判断一项任务是否属于“项 目”的关键依据是（）。 任务的复杂程度 高低 是否需要跨部门 协作 任务是否具有独 特性、临时性和 明确的目标 任务预算是否超 过一定金额 规任务处理。 每日按计划完成 1000件产品的 装配与检验 组织班组参加公 司年度技能比武 大赛 主导一项旨在降 低产品不良率的 QC小组活动 按照月度排班 表，进行班组人 员的日常考勤与 调配 负责新引进的一 台自动化设备的 安装、调试与人 员培训(　　)员工的技能和熟练度。 错 多选班组长可以通过下列（）途径，更好地理解和把握企业的战略意图 。 积极参加公司或 部门组织的战略 宣贯会、年度经 营计划发布会 主动与直属上级 沟通，了解部门 承接的公司战略 任务和挑战 阅读公司的内部 刊物、官网新闻 及管理层重要讲 话 只专注于学习本 岗位的操作手册 和工艺文件 分析公司面向客 户和市场的公开 报告或社会责任 报告(　　)环节可以采取的措施是（）。 提前梳理当班计 划、质量要点、 安全风险等关键 信息，形成清晰 议程 将公司所有部门 的邮件和通知都 在班前会上全文 宣读 使用简短、明确 的语言传达信 息，避免冗长和 模糊表述 鼓励班组成员就 关键信息提问， 确保信息理解一 致 事无巨细地回顾 上一班次的所有 操作细节(　　)需要重点关注下列（）环节。 将部门目标分解 为可量化的个人 或岗位任务 设计与班组目标 挂钩的绩效评估 与反馈机制 梳理并优化班组 内部的关键工作 流程 明确班组成员在 执行计划中的具 体职责与权限(　　)有效性。 使用标准化的班 前会记录表，逐 项核对并打勾确 认 针对关键安全事 项，展示实物或 图片进行说明 要求员工对重要 指令进行复述或 演示 为了节省时间， 只传达变化的部 分，常规内容默 认大家知道 使用简洁、明确 、无歧义的语言 进行表述(　　)。 部分目标（如安 全文化、创新能 力）难以精确量 化考核 目标设定过程如 果缺乏员工参 与，会导致认同 度低 过于强调短期量 化目标，可能损 害长期利益或质 量 环境变化快，年 初设定的目标到 年中可能已不适 用 目标管理要求班 组长具备更强的 数据分析和沟通 能力(　　)可以采取（）有效措施。 召开班前会或专 题会议，向成员 详细解释目标背 景和意义 将公司下达的目 标直接分解到个 人，要求无条件 执行 邀请骨干成员参 与目标草案的讨 论，收集反馈意 ⻅ 将最终确定的目 标与绩效考核、 奖励机制透明挂 钩 在目标执行过程 中，根据实际情 况单方面调整目 标(　　)助于实现这一目标。 将当班的生产目 标、质量指标、 安全要求具体化 、量化 让每位员工复述 自己当班的主要 职责和关键注意 事项 强调任务的紧迫 性，但无需解释 任务背后的原因 和意义 建立简单的班前 会检查清单，确 保每次会议要点 不遗漏 对上一班次表现 优秀的个人或做 法提出表扬(　　)评估其合理性与可行性。 方案是否满足了 所有订单的交货 期要求 关键设备的利用 率是否处于健康 范围（如85%左 右） 相邻工序之间的 在制品周转是否 顺畅，有无大量 等待 方案是否完全自 动化，无需任何 人工干预 排程结果是否符 合公司的安全与 环保政策(　　)字化管理工具 梳理并优化现有 的关键工作流程 与标准 争取更多的团队 建设经费 向上级申请增加 班组人员编制 保目标有效，下一步他最应该（）。 立即召开班会， 向全员宣布此目 标 将目标进一步量 化和具体化，例 如“将不良率从
0%” 着手制定详细的 奖惩措施，与目 标挂钩 开始收集上个月 的不良品数据 。 立即制定详细的 奖惩考核办法， 强制员工执行 组织班组成员共 同梳理现有工作 流程，识别问题 和风险点 直接引入其他优 秀班组的成熟制 度，照搬使用 向上级申请资 源，聘请外部专 家来制定制度 劳保用品穿戴情 况 总结昨日工作， 布置今日任务与 目标 进行安全风险提 示与质量要求交 底 开展长时间的技 术理论培训 传达上级重要指 示或通知(　　)。 向上级申请更多 的设备和人员 根据组员技能特 点，合理分配生 产任务，最大化 现有人员效率 详细记录班组所 有工具和物料的 库存数量 严格执行公司规 定的设备保养周 期 的库存管理原则是（）。 后进先出 先进先出 随机出库 按重量出库 所有库存。 错 单选班组长在检查班组生产日报表（一种原始记录）时，发现某位员工 记录的“合格品数量”与“不合格品数量”之和远小于“投入生产数量”。 这最可能反映了（）问题。 员工的计算能力 有待提高 记录表格设计不 合理，缺少必要 的统计项目 可能存在生产过 程中的在制品（ WIP）未被准确 统计记录 这说明生产效率 极高，损耗几乎 为零 注（）方面。 组织全员学习， 确保理解一致 以身作则，带头 遵守 建立监督检查机 制 根据反馈及时修 订完善 对违反制度的行 为严格考核 将制度内容印刷 成册分发(　　)是（）。 以自己权威强行 统一解释，要求 成员服从 忽略分歧，要求 成员自行理解并 执行 查阅制度原文或 咨询制定部门， 获取权威解释后 统一传达 让成员们自行争 论，得出一个多 数同意的解释 看，班前会侧重于（），而班后会侧重于（）。 计划与布置；总 结与改进 监督与检查；激 励与奖励 总结与改进；计 划与布置 执行与控制；规 划与决策 产班组长，下列（）举措最能体现你对该战略的承接与分解。 要求组员加班加 点完成产量 组织一次团队聚 餐以提升士气 制定班组月度质 量关键指标（如 一次合格率）提 升计划，并开展 针对性培训 向上级申请购买 最先进的生产设 备 关于生产提前期作用的描述，最准确的是（）。 它仅指产品在流 水线上的加工时 间 它决定了班组需 要配备的工人数 量 它是确定订单交 付日期、物料采 购时间和在制品 库存水平的关键 依据 它主要用于衡量 单个工人的生产 效率 指令 产品质量检验标 准与数据 设备维护保养记 录 员工的个人家庭 情况 原材料库存状态(　　)可以采取下列措施中，（）。 清晰讲解当日任 务的目标、意义 及对整体生产的 影响 让有经验的员工 分享完成类似任 务的高效方法 只强调未完成任 务的惩罚措施 询问员工对任务 安排是否有疑问 或困难，并给予 必要支持 将任务平均分 配，不考虑员工 技能差异(　　)任务 召开班后会总结检查设备状态 了矛盾。班组长处理这一矛盾的核心原则应该是（）。 以完成生产任务 为唯一目标，要 求员工克服困难 继续工作 优先保障员工休 息，生产任务可 以向后延期 在确保安全生产 和员工健康的前 提下，优化排班 与工作方法，寻 求任务与休整的 平衡点 将矛盾上报，由 车间主任决定， 自己只负责执行 、产量与质量指 标 具体的人员分工 与岗位安排 所需物料、工具 与设备的准备情 况 关键工序的时间 节点与交付要求(　　)。 优化作业指导书 和操作规程 引入新的工具或 辅助设备以提高 效率 申请额外的班组 活动经费 改进生产流程以 缩短节拍时间 安排员工的年休 假时间(　　)计划可行。下列（）是必须评估的内容。 评估班组当日可 用人员数量与技 能水平 确认关键设备是 否处于良好可用 状态 核对生产所需物 料的库存与到货 情况 回顾近期同类产 品的质量数据与 工艺难点 检查生产现场的 安全与环境是否 符合要求(　　)楚，会议就可以结束，无需进行安全提醒和士气鼓舞。 错 单选班组长在考虑将某个零部件从外购转为自制时，首要评估的因素通 常是（）。 供应商关系的维 护 长期战略布局自制与外购的总 成本对比 员工对新技能的 接受度 数，确认出勤情 况 是布置当日任务 、进行安全交底 、传达信息、鼓 舞士气的重要管 理工具 主要是为了批评 前一天表现不佳 的员工 一个可有可无的 形式，主要看班 组长个人习惯 关键数据和信息 作为绩效考核的 唯一依据 固化标准作业流 程，便于追溯 帮助班组成员养 成规范操作的习 惯 的形成。 清晰传达当日生 产任务、质量要 求和安全注意事 项 表扬前一天表现 突出的个人或小 组，树立榜样 鼓励成员提出对 当日工作的建议 或可能遇到的困 难 强调团队协作的 重要性，明确需 要相互配合的环 节 只下达指令，不 进行任何互动和 反馈 对成员提出的问 题表现出不耐烦 或敷衍了事(　　)方式是（）。 强调制度的权威 性，要求无条件 执行 收集大家的意 见，并向上级或 制度制定部门反 馈 根据多数人的意 见，自行修改制 度内容 私下向提出质疑 的组员解释，避 免扩大影响 要结合班组成员的技能水平和出勤情况。这主要体现了班组长() 能力的要求。 生产管理能力， 专注于工艺流程 计划管理能力， 强调资源的统筹 与平衡 团队管理能力， 侧重于人员沟通 成本绩效管理能 力，关注投入产 出 量合格率等具体指标的过程，主要体现了目标管理的（）特性。 层次性 网络性 多样性 时间性 标设定得远高于其实际能力，以迫使员工突破自我。 错 多选为确保交接班制度的有效执行，班组长应监督和落实（）关键环节 。 交接双方必须现 场面对面进行， 严禁电话或留言 交接 交接内容应清晰 、完整，并双方 签字确认 对于未处理完的 异常情况，只需 口头告知即可 交接班记录应规 范填写，并存档 备查 接班人员有权在 未清楚状况前拒 绝接班(　　)日计划，并明确各工序、各岗位的具体任务，这主要体现了班组长 作为（）的角色。 计划的监督者计划的制订者计划的执行者计划的评估者 略低的产品，而不是一项利润高但技术风险未知的新产品。这主要 体现了管理的（）方面。 正确地做事 做正确的事 高效地执行 精细地控制 务完成情况 布置明天的工作 任务 分析当日出现的 质量或安全问题 表扬先进，指出 不足，提出改进 建议 组织员工进行技 能培训(　　)不动地分配给每 个班组成员 结合班组实际情 况，将上级目标 转化为可执行、 可衡量的班组和 个人目标 只关注最终结 果，不干预目标 分解的具体过程 完全根据班组成 员的个人意愿来 设定目标 素包括（）。 行业技术发展趋 势 原材料市场价格 波动 新颁布的安全生 产法规 公司内部人事调 整(　　))。 目标细分市场的 需求突然消失或 萎缩 竞争对手成功模 仿了本企业的聚 焦策略 企业因规模扩大 而自然获得了成 本优势 广泛的消费者偏 好逐渐趋同，对 标准化产品需求 增加(　　)产过程中应重点关注的环节管理是（）。 严格执行班前会 制度，明确当日 任务和目标 实时监控生产进 度，与计划进行 比对 关注员工个人社 交媒体动态，了 解其工作状态 及时处理生产异 常，减少非计划 停机时间 详细记录生产数 据，为次日计划 提供依据(　　)的生产目标与质 量要求 回顾昨日目标完 成情况，进行简 短复盘 协调资源，解决 影响目标达成的 潜在问题 主要用于批评未 完成任务的员工 明确每位成员在 当日目标中的角 色和任务(　　)水平 供应商的交货周 期与可靠性 物料的单位成本 与采购批量(　　)、物是否一致 物料库存周转率 是否合理 是否存在呆滞料 或过期物料 库存安全存量设 置是否科学(　　)年的产品规划， 提前布局班组相 关技能培训 针对上月出现的 质量问题，制定 本月的专项整改 措施 分析行业技术发 展趋势，提出班 组设备升级的初 步建议 为了应对可能出 现的订单波动， 制定弹性排班预 案 每天记录班组各 成员的生产任务 完成情况(　　)包括（）。 将目标设定为“ 全年重伤及以上 事故为零”，并 分解到每个季度 与班组成员共同 讨论目标，确保 大家理解并认同 为了体现高要 求，将目标定为 “全年任何微小 未遂事件都不发 生” 制定配套的考核 与激励措施，将 目标达成情况与 绩效挂钩(　　)作任务 总结评估当日工 作，发现问题并 制定改进措施 进行团队娱乐活 动，放松心情 集中进行长时间 的技术培训 括（）。 根据上级计划， 组织完成具体的 生产或服务任务 负责制定公司的 年度财务预算和 投资计划 进行现场的设备 维护、质量控制 和安全管理 开展班组成员的 技能培训、思想 教育和团队建设 工作 代表企业与外部 供应商进行战略 合作谈判(　　)次记录的产量数 据存在无法解释 的较大差异 成本分析报告 中，物料实际消 耗量与理论消耗 量长期存在巨大 偏差且无合理解 释 员工普遍反映不 清楚常用计量器 具的准确使用方 法和读数规则 计量数据记录本 涂改频繁，且缺 少修改人签字和 日期(　　)由上级主管负责。 错 判断在班组计划管理中，班组长只需要关注生产任务的完成情况，无需 向员工反馈计划执行的进度和结果。 错 多选班前会在班组日常管理中的价值主要体现在（）。 统一团队思想， 明确当日工作目 标和重点 进行安全交底， 强化员工安全意 识 促进信息上传下 达，减少沟通层 级损耗 营造团队氛围， 增强班组凝聚力 和执行力(　　)反馈与参与，以确保目标的认同感和可执行性。 对 判断班组的生产排程计划属于项目管理范畴，因为它也涉及资源调配和 时间安排。 错 单选班组长在组织生产前，需要根据生产计划向仓库申领物料。这种物 料从仓库流向生产现场的业务通常被称为（）。 采购入库 生产领料 销售出库 物料退库 生产任务具体分 解到每个岗位和 个人 明确每日、每班 的生产目标、品 种、数量和质量 要求 作为协调班组内 人、机、料、法 、环等生产要素 的依据 用于评估企业高 层管理者的战略 决策效果 为班前会布置任 务和过程监控提 供明确标准(　　)工具即可，无需在台账上登记。 错 单选班组长在组织一项现场5S改善项目时，项目团队正在按照既定方 案，分配任务、领取物料并开展具体的整理、整顿工作。此时项目 最可能处于的阶段是（）。 项目正在收尾， 准备验收 项目处于概念阶 段，还在讨论目 标 项目处于实施阶 段，正在执行计 划 项目处于设计阶 段，正在制定详 细方案 分析原因，他首先应该（）。 立即批评操作工 人效率低下 对比当前作业方 法与标准作业程 序是否一致 直接申请增加该 工序的工时定额 检查设备是否处 于最新型号 模板，明确必填 项目和格式 将台账记录质量 与个人月度绩效 奖金强挂钩 建立台账每日自 查、每周互查、 每月抽查的机制 鼓励组员发挥创 造性，用自己擅 长的方式记录关 键信息(　　)的生产停线风险 降低过高的库存 资金占用和仓储 成本 完全消除所有的 物料浪费 提高生产计划的 稳定性和可执行 性 使得物料采购可 以完全无需计划(　　)间，通常建议在 10-15分钟内 使用可视化看板 或任务清单，让 信息一目了然 每次会议都记录 要点，并在会后 跟踪落实情况 会议地点选择在 嘈杂的生产现 场，方便随时处 理问题 允许会议议题随 意发散，以收集 更多灵感(　　)序是（），以此提升后续卸货效率。 就近原则，哪件 货物离车门近就 先装哪件 后到先装，即最 后出库的货物最 先装车 先到先装，即最 先出库的货物最 先装车 按货物价值，价 值高的先装以保 证安全 难度的技术操作 在制订计划时， 同步规划所需的 人力、设备、物 料及配套管理制 度 擅长与上级领导 进行沟通汇报 对班组历史生产 数据倒背如流 程中的所有浪费 和错误 完全依赖制度， 替代班组长的人 员管理职能 建立稳定、可重 复的工作标准， 减少变差，提升 效率和质量 其唯一目的是为 了应付上级检 查，对实际生产 帮助不大 的配置关系不大。 错 判断在班组管理中，所谓“项目范围”仅仅指的是项目最终要交付的有形 产品。 错 判断班前会的主要功能是布置当天的生产任务和安全注意事项，因此不 需要在班前会中提及团队学习和技能分享的内容。 错 单选班组长在设定班组目标时，最核心的考虑因素是（）。 目标的挑战性， 越高越好 目标与上级组织 整体战略的关联 性 目标是否容易量 化考核 目标能否让所有 成员都感到轻松 。 记录员工的考勤 情况 详细记录每日的 生产数量、质量 、工时和设备状 况 用于张贴班组宣 传标语 统计班组成员的 个人兴趣爱好 头交接。 错 单选班组长在班前会上进行安全交底时，最有效的做法是（）。 照本宣科地念一 遍安全规章制度 结合当班具体任 务，指出可能存 在的风险点及应 对措施 强调只要小心就 不会出事，让大 家放松心态 仅针对新员工进 行安全提醒，老 员工可以省略 型的浪费，来达到优化流程、最大化资源利用的目的。 过度生产（生产 多于下道工序或 客户所需） 等待（人员或设 备等待上道工 序） 必要的质量检验 环节 不必要的物料搬 运和移动 因流程设计缺陷 导致的返工 按照标准作业程 序进行的操作(　　)整。 错 多选一个有效的班组目标管理体系，通常包含的构成要素有（）。 清晰、可量化且 具有挑战性的目 标 与目标完成情况 紧密挂钩的绩效 评价与激励 定期的目标进度 跟踪与回顾机制 允许根据实际情 况对目标进行适 时调整的灵活性 一套复杂且难以 修改的固定目标 文本 仅关注最终结 果，不关心达成 过程(　　))。 将总体目标分解 为每个成员的个 人绩效指标 定期（如每周） 检查目标进度， 并在班前会上通 报 目标制定后就不 再过问，年底统 一考核 建立简单的目标 看板，让进度可 视化 对目标达成过程 中的困难提供必 要的资源和支持(　　)的记录表格 对班组成员进行 记录填写规范的 培训 定期检查和审核 记录的填写质量 将记录分析结果 应用于班前会和 工作安排 所有记录永久保 存，不做任何清 理(　　)程和操作要点，这属于生产准备中的（）。 工艺技术准备人力准备 物资能源准备机械设备准备 )。 对于难以精确量 化的指标（如工 作态度），建立 多等级、带描述 性的评价标准 遇到边界不清的 职责划分问题 时，组织讨论明 确灰色地带的临 时处理原则 坚持所有工作指 令都必须绝对清 晰、无任何歧 义，否则不予执 行 在制定计划时， 为一些不确定因 素预留弹性空间 或备选方案 利用数字化工具 （如传感器）尽 可能消除所有生 产数据的不确定 性(　　)()。 每月将考勤统计 结果在班组园地 公示，接受全员 监督 建立清晰的请假 、调休、加班等 审批流程并严格 执行 考勤记录由班组 长一人负责并保 管，避免人多手 杂 利用信息化工具 （如打卡机、 APP）进行辅助 考勤，减少人为 误差(　　)对下级的监督与 控制，确保不出 错 管理是确保班组 所有活动都按部 就班进行，避免 任何变化 管理的本质是通 过协调资源、激 励成员，高效达 成班组既定目标 管理是处理日常 行政事务，如考 勤和报表填写 贴是否美观 对班组成员进行 充分的制度宣贯 、培训和考核 制度文件是否由 上级领导签字批 准 制度条款的数量 是否足够多 ()。 成本最小化原则安全第一原则均衡生产原则技术创新原则 。这主要反映了（）对班组生产提出了新要求。 社会文化因素 （消费者环保意 识增强） 技术因素（新的 环保材料和处理 技术） 内部管理因素 （班组长的个人 决策） 法律法规因素 （可能伴随更严 格的环保法规）(　　)外，还应特别强调上一班次通过交接班传递下来的关键信息是( )。 仅传达设备故障 信息 仅传达未完成的 生产量 综合传达遗留问 题、安全隐患和 质量控制点 仅传达上级领导 的表扬 长关于人员安排应传达和确认的内容包括（）。 宣读公司最新的 财务报告 明确宣布每位员 工当天的具体工 作岗位和任务 通报是否有人员 请假、顶替及相 应的安排 强调各岗位当日 的质量、安全和 效率目标 组织一次团队拓 展游戏以活跃气 氛(　　)定班组总目标并 分解到个人 班组成员共同参 与讨论，制定个 人与班组一致的 目标 定期检查目标进 度，并提供必要 的反馈与支持 周期结束时，以 目标达成情况作 为绩效评估的主 要依据 目标设定后无需 中间检查，只看 最终结果(　　)用，其关键环节通常包括（）。 回顾昨日工作， 总结得失 明确今日生产任 务、质量要求和 安全注意事项 将任务具体分配 到个人，并确认 完成时限 单向传达上级指 令，不安排互动 环节 鼓励员工提出工 作中可能遇到的 困难和建议(　　)优先考虑的做法是（）。 要求所有员工无 条件加班，确保 任务完成 重新评估任务优 先级和工艺流 程，优化排程 立即向上级汇报 困难，请求减少 任务量 将困难告知员 工，让大家自行 想办法解决 人绩效紧密挂 钩，实行一票否 决 定期组织质量标 准和操作规范的 再培训与考核 建立质量问题快 速反馈和追溯机 制 对于偶尔的、未 造成后果的质量 偏差，可口头提 醒，不必记录 鼓励员工提出质 量改进建议，并 给予适当奖励(　　)无需再对计划本身进行任何调整。 错 判断班组长只需关注生产任务的完成，无需对行业技术发展趋势进行分 析。 错 单选班组长小张发现本班组的设备综合效率（OE 组，他决定开展标杆学习。他第一步的关键行动是（）。 立即要求班组员 工加班，追赶先 进班组的产量数 据 深入分析先进班 组高OEE背后的 具体做法、管理 流程和支持条件 向领导汇报，申 请购买和先进班 组一模一样的新 设备 制定严格的惩罚 制度，对造成设 备停机的员工进 行罚款 。他立即组织班组成员分析原因，并调整了本周的排班计划和设备 使用优先级。小王的行为主要体现了目标实施管理中的（）。 目标导向原则过程控制原则员工参与原则结果评估原则 的完成情况，这本身就是一种有效的计划监控方式。 对 判断班后会的主要作用是为下一班次的生产做好所有准备工作。 错 多选()体现了将目标管理有效融入日常管理工作。 在每日班前会 上，回顾昨日目 标完成情况，并 布置今日与目标 相关的重点工作 将月度质量目标 分解为每周的合 格率控制点，并 在日常巡检中重 点关注 建立与安全、效 率等目标挂钩的 日常绩效看板， 实现数据可视化 只关注月底或年 底的目标达成结 果，平时按部就 班进行日常操作 将成本节约目标 转化为具体的日 常行为规范，如 随手关灯、减少 辅料浪费等(　　)负责跟进。 对 单选在目标分解过程中，班组目标主要来源于（），并需要将其转化 为具体的、可执行的个人任务。 公司战略目标部门或车间目标员工个人意愿行业标杆数据 严格遵守各项规 章制度 将制度文件锁在 柜子里，只在出 现问题时拿出来 对照 组织班组成员学 习制度，确保每 个人都理解其内 容和要求 建立公平、公正 的监督和奖惩机 制，对遵守者表 扬，对违反者按 章处理 根据个人喜好或 关系亲疏，选择 性执行制度条款(　　)生产效率和质量 稳定性 增强班组成员之 间的感情和凝聚 力 导致重要信息传 达不到位、安全 隐患被忽视、员 工工作目标不明 确 显著降低班组长 的工作量，使其 有更多时间处理 其他事务 必须参加的培训 课程 明确了每个成员 的工作内容、责 任边界和相应权 限 制定了班组内部 的绩效考核标准 安排了班组每周 的团队建设活动 与图号 生产数量与计划 完成时间 执行人员或机台 编号 工艺要求与质量 标准 班组长的个人绩 效目标 生产所需物料清 单(　　))。 目标是具体要达 成的成果，原则 是达成目标的具 体方法，两者同 等重要 原则是根本性的 指导准则，目标 是在原则框架下 设定的具体方 向，原则优先于 目标 目标是管理的核 心，原则是为实 现目标而服务的 灵活工具，目标 优先于原则 原则和目标互不 相关，可以独立 制定和执行 上，只强调当天 的安全风险和关 键质量指标 为班组内所有 20项日常操作 都制定详细的、 独立的检查清单 重点关注影响产 品合格率的关键 工序参数，并设 置报警阈值 将物料消耗控制 的重点放在占成 本80%的几种主 要原材料上 要求每位组员每 小时汇报一次所 有工作内容的完 成情况(　　)“土政策”。 错 多选班前会“点名”环节的意义包括（）。 简单的考勤，记 录出勤情况 观察员工的精神 状态和身体状 况，排查不安全 因素 确认特种作业人 员等关键岗位人 员是否到岗 借此机会对迟到 员工进行当众批 评 进行团队士气鼓 舞，如喊口号(　　)要目的是（）。 计算项目总成本将复杂的项目可 交付成果分解为 更小、更易于管 理的组成部分 确定项目团队成 员的个人绩效 制定项目的宣传 方案 注意事项，这属于班前会流程中的（）核心环节。 工作布置 人员考勤 经验分享 问题反馈 又切实可行的标准。以下做法最符合科学定额制定原则的是() 。 以班组内技术最 熟练的骨干员工 在最佳状态下的 产量作为定额标 准 参考行业最高标 准，直接作为本 班组的定额，以 追求卓越 对过去一段时间 班组平均产量进 行统计分析，并 在此基础上设定 一个经过努力多 数人能达到的合 理目标 为了确保所有员 工都能轻松完 成，将定额设定 在历史最低产量 水平 户要求，还应重点考虑的利益相关方的需求是（）。 仅考虑班组内部 成员的需求 平衡考虑客户、 班组成员、上级 领导以及相关协 作部门的需求 优先满足上级领 导的所有要求 主要关注项目预 算，其他可以忽 略 点，避免临场发 挥、条理不清 采用站立式开 会，营造严肃、 高效的氛围 鼓励员工轮流主 持或分享，提升 参与感 只讲问题和任 务，避免任何形 式的表扬或鼓励 利用可视化看板 或简短文件，辅 助任务传达(　　)计划的依据，车 间计划根据班组 计划进行汇总调 整 车间计划是班组 计划的依据，班 组计划是车间计 划的具体分解和 落实 车间计划和班组 计划是平行关 系，分别由不同 层级的领导独立 制定 班组计划比车间 计划更宏观，主 要关注月度或季 度的生产目标 心要素。 本周需要完成哪 些具体产品 （What） 每项任务的优先 级排序 （Priority） 各项任务由哪个 小组或人员负责 （Who） 各项任务的计划 完成时间 （When） 生产过程中可能 遇到的风险 （Risk） 关键工序的操作 方法与标准 （How）(　　)目标。 错 单选在班组目标管理中，采用“自上而下分解，自下而上支撑”原则的主 要目的是（）。 确保班组目标与 公司战略完全脱 钩 保证班组目标具 有挑战性，但缺 乏可行性 实现组织战略与 班组具体行动的 有效衔接和双向 承诺 仅用于简化目标 制定流程，减少 沟通环节 “三制”相关内容的（）的执行情况。 检查上一班次“ 缺陷管理”的闭 环情况 确认本班次“巡 回检查”的路线 和标准是否明确 审核本月“成本 绩效”报表的准 确性 安排下周“团队 建设”活动的具 体内容 意愿 车间或部门下达 的月度生产目标 上周生产计划的 完成情况 设备的最大理论 产能 括（）。 上级下达的最终 产量、质量、交 期等总目标 班组内各成员的 个人发展意愿 生产工艺流程和 各工序的标准作 业时间 现有设备、人员 、物料等资源的 可用情况(　　)、产量或服务指 标 完成任务所需的 人员安排与分工 设备、物料等资 源的准备与调配 情况 计划完成的时间 节点或进度安排 班组成员个人的 家庭生活安排 可能影响计划执 行的风险预估及 应对措施(　　)是（）。 制定详细的设备 安装与调试时间 表 评估升级改造的 技术可行性、经 济成本与预期收 益 直接采购新设备 并安排人员培训 编写设备升级后 的标准操作规程 效。 目标必须具体、 可衡量，并与个 人能力相匹配 分解后的子目标 应相互独立，避 免交叉以减少沟 通成本 要明确各子目标 之间的逻辑关系 和衔接点，保障 协作顺畅 分解过程需要与 班组成员充分沟 通，获得他们的 理解和承诺 目标分解应完全 由班组长决定， 以保持权威性和 效率(　　)操作流程，确保 生产有序 规范员工行为， 保障安全生产 作为绩效考核和 奖惩的依据之一 传承班组经验和 最佳实践(　　)进管理活动有（）。 将最终确定的班 组及个人目标形 成书面记录，并 公示 定期（如每周） 在班前会或班组 会上检查目标进 度，沟通存在的 问题 对目标达成过程 中表现优异的个 人立即给予物质 奖励 为目标达成的关 键节点或里程碑 设置检查点，进 行过程控制 只在周期末（如 月末）统计一次 目标完成结果(　　)达到的产量、质 量等指标 收集关于生产任 务、资源、人员 、设备等方面的 数据和情况 基于掌握的信 息，评估班组当 前的生产能力、 资源状况、潜在 问题与优势 将初步制定的计 划提交给上级主 管或相关部门进 行审核确认 和占有各类资源 将有限的人力、 设备、物料、时 间等资源进行最 优配置，以完成 生产目标 独立完成所有设 备的维修保养工 作 严格监控班组所 有资源的消耗情 况 做法的核心优势在于（）。 能够实现对生产 全流程无死角的 实时监控 通过可视化方 式，快速暴露瓶 颈工序和异常问 题，便于集中处 理 可以完全替代班 组长对组员的口 头询问和指导 主要用来记录组 员的工作量，作 为绩效考核的唯 一依据 记录本》上。以下关于记录保存的做法，最规范的是（）。 记录本由当班记 录员个人保管， 方便其随时补充 内容 记录本放置在公 共区域的固定位 置，供班组成员 随时翻阅，无需 特别管理 记录本由班组长 统一保管，按日 期顺序归档，定 期上交或存档， 确保可随时查阅 会议内容大家已 经知晓，记录本 在月底总结后即 可销毁，以节省 空间 自动化生产线， 生产效率预期大 幅提升 季度绩效考核显 示，某质量指标 连续未达标 班组核心成员离 职，新员工技能 尚在培训中 客户对产品交付 周期提出了更短 的新要求(　　)的月度子目标设定方式是（）。 每月都要求降低 生产损耗5% 根据生产淡旺季 特点，设定差异 化的月度降低目 标，但年度总和 达成5% 设定为“每月生 产损耗都要比上 月低” 不设定月度目 标，年底看总成 绩 需要重点分析（）。 企业年度经营报 告中关于市场定 位和竞争策略的 部分 公司下达的关于 质量、成本、交 付等方面的核心 指标 班组内部所有成 员的个人职业发 展规划 企业面临的主要 外部机遇与挑战 （如政策变化、 技术趋势）(　　)这一变化对企业及班组生产而言，主要属于（）带来的影响。 经济环境因素技术环境因素政治法律环境因 素 社会文化环境因 素 力的价值和未来的成长空间。 对 判断班前会的主要目的是分配任务，因此只要把工作讲清楚即可，无需 关注员工的精神状态和互动。 错 多选一个完善的交接班流程，除了书面记录外，通常还应包括（）以 确保信息传递无误。 口头交接，由交 班班长向接班班 长当面说明关键 情况 现场巡检，接班 人员对关键设备 、区域进行实地 查看确认 召开临时班组会 议，讨论与交接 无关的其他管理 问题 双方在交接班记 录上签字确认， 明确责任转移(　　)的可行性。 上级下达的生产 任务指标 班组现有的人员 技能与出勤情况 生产设备的状态 与维护计划 原材料或零部件 的供应保障情况(　　)划。（）的描述属于对“What”（内容）要素的明确. 排查的目的是预 防事故发生，保 障员工安全 本次排查的重点 是电气线路、消 防设施和机械设 备防护 排查活动计划在 本周四下午
00-16:00进
5分（满分 5分）以上”(　　)同讨论，制定切 实可行的班组总 目标 将班组目标分解 到个人时，与成 员充分沟通并达 成一致 目标执行过程 中，定期公开进 度，听取成员反 馈和建议 目标完成后，由 班组长一人评定 结果，无需成员 参与(　　)不必每天召开班前会。 错 多选属于班组长“生产指挥”功能的具体体现的选项包括（）。 召开班前会，布 置当日生产任务 和安全注意事项 在生产过程中， 协调解决影响进 度的设备故障问 题 组织班组员工开 展技能比武活动 根据订单变化， 及时调整班组内 的人员分工和生 产节拍 与人力资源部门 沟通班组成员的 绩效考核结果(　　)包括（），以确保理解与认同。 召开专题会议， 清晰讲解目标的 内容、意义和衡 量标准 将大目标分解为 具体的、可分配 给个人或小组的 子任务 单向宣布目标 后，要求成员签 字确认即可 与成员讨论实现 目标可能遇到的 困难和所需的支 持 将目标文件张贴 在公告栏，由成 员自行阅读理解(　　)()。 根据上级指令直 接下达任务，无 需分解和沟通 结合班组人员技 能、设备状况和 历史数据，制定 具体、可衡量、 有时间节点的任 务计划 只设定一个模糊 的产量目标，具 体执行由组员自 行安排 计划制定后便不 再调整，即使现 场情况发生变化 事项，这一系列行为主要体现了其“管理组织”功能。 错 单选班组长在编制周生产计划时，对于临时插单的非计划任务，首先应 该采取的措施是（）。 评估其对现有计 划的影响，并与 上级或相关部门 沟通协调 立即安排班组骨 干力量优先处 理，确保新任务 完成 直接拒绝，以维 护原有计划的严 肃性 将新任务平均分 配给所有组员， 增加大家的工作 量 续的过程被称为（）。 物料保管 物料出库 物料入库 物料盘点 长首先应遵循的调整原则是（）。 立即停止原计 划，重新制定新 计划 坚持原计划不动 摇，强制推行 采取积极态度， 分析原因并寻求 优化方案 等待上级指示， 不做任何主动调 整 内容包括（）。 公司本年度的重 点投资方向和技 术改造项目 公司要求达到的 成本降低率和质 量合格率目标 公司倡导的“客 户至上”服务理 念如何在本班组 落地 公司为支持战略 实施而进行的组 织架构调整 公司计划开拓的 新市场区域(　　)标，无需了解前后工序或其他关联班组的工作安排。 错 多选为确保班组年度工作目标的合理性，班组长在目标分解到季度/月 度时，需要考虑的关键因素有（）。 不同季节或月份 的市场需求波动 班组设备既定的 维护保养计划 完全平均地分配 年度目标 团队关键成员在 特定时期的休假 安排 忽略历史同期数 据(　　)标协调一致，应重点考虑的方面有（）。 分目标是否直接 贡献于总目标的 实现 分目标所需的资 源是否与兄弟班 组存在严重冲突 分目标的完成进 度是否会影响下 游班组的作业 分目标的难度是 否足以激发班组 成员的全部潜力(　　)复杂的项目进行系统规划，而临时计划则是为应对突发、短期事件 所做的快速安排。 对 单选班组长在编制周生产计划时，首先要进行的工作是（）。 将计划任务分解 到每个工作日和 机台 确认本周需要完 成的生产订单总 量和交付时间 检查班组设备完 好率和人员出勤 情况 召开班前会向组 员传达计划 量管理专用工 具，其他领域不 适用 PDCA循环仅适 用于解决生产进 度问题 PDCA循环是一 种通用管理方 法，可应用于班 组管理的多个方 面 PDCA循环的“ 检查”环节只在 项目结束时进行 标，还必须优先考虑（），以确保生产的可持续性和合规性。 团队建设活动次 数 安全生产事故率 为零 员工技能培训时 ⻓ 班组文化宣传板 报更新频率 )环节。 长期战略规划 目标分解与任务 下达 计划效果评估资源长期配置 () “本月我们要努 力提高产品质量 。” “本月我们班组 的产品一次交验 合格率要达到
5%。”
09分钟/件 2.18分钟/件 2.00分钟/件 2.50分钟/件 A
8%，以符合 实际情况 分析未达成目标 的原因，制定改 进措施并继续向 原目标努力 对未达标的员工 进行处罚，以儆 效尤 认为目标设定过 高，不再关注此 目标，转而关注 其他指标 出勤情况 进行安全喊话或 分享安全案例 简要说明当班的 生产任务和目标 传达上级的重要 指示或文件精神 立即开始讨论技 术难题(　　)括（）。 严格控制会议时 间，避免冗长拖 沓 鼓励每位成员发 言，倾听不同意 ⻅ 围绕预设议程展 开讨论，避免跑 题 对讨论形成的决 议或待办事项进 行实时记录(　　)当前的2%降低到1.5%”，这主要体现的目标设定框架中的因素是 ()。 数量因素目标质量因素目标时限因素目标成本因素目标 设备故障停机时 间减少20% 提高团队协作效 率 在6月30日前， 以不超过5000 元的预算，完成 车间5S标识的 全面更新 下个月多生产一 些产品(　　)工200件，且合格率必须达到98%以上。”这个目标主要涵盖的因素 包括（）。 仅数量因素 数量因素和质量 因素 数量因素和时限 因素 质量因素和成本 因素 任务设定一个最 终的截止日期 合理的时限设定 有助于合理分配 资源，避免前松 后紧 对于复杂任务， 可以设定里程碑 式的中间时限来 监控进度 时限设定得越紧 张，越能激发班 组成员的潜力， 因此应尽可能缩 短(　　)提供素材 为生产决策和绩 效评估提供客观 依据 直接替代班组长 的人工经验判断 主要用于应付上 级检查 检定与校准 计量数据的原始 记录与台账管理 计量人员的专业 技能培训 计量数据的分析 与应用反馈(　　)消耗和环境监测数据的计量可以忽略。 错 单选当班组发现某台关键计量器具的检定证书过期，但设备运行显示正 常，此时班组长最恰当的做法是（）。 继续使用，待生 产任务不忙时再 送检 立即停用该器 具，并启用备用 检定合格的器具 或申请外检 自行对器具进行 简单调试，确保 读数“准确”即可 隐瞒情况，避免 因送检影响生产 进度 ()。 提升所有工序的 效率 识别并管理系统 的瓶颈工序 降低所有物料的 库存水平 平衡所有工作中 心的生产负荷 置缓冲库存，确 保其不停工待料 要求非瓶颈工序 全力生产，以追 求局部效率最大 化 将生产计划下达 的优先级与瓶颈 工序的节奏同步 持续投资以提升 瓶颈工序的产 能，或寻找新的 瓶颈 让非瓶颈工序的 工人提前下班， 以节省人工成本(　　)计划的可执行性通常比无限能力计划法更高。 对 多选关于生产计划方法的正确描述包括（）。 物料需求计划 （MRP）主要 解决“需要什么 、需要多少、何 时需要”的问题 制造资源计划 （MRPII）在 MRP基础上集 成了财务和模拟 功能 高级计划与排程 （APS）系统通 常采用有限能力 计划法进行优化 排程 关键路径法 （CPM）主要 用于项目管理， 不适用于重复性 制造的生产排程 准时制生产 （JIT）强调通 过看板拉动生 产，其计划模式 属于推动式计划(　　)时，班组长进行计划调整和资源调配时，应优先考虑的原则是() 。 平均分配资源， 确保所有任务都 缓慢推进 优先完成与自己 关系好的员工负 责的任务 依据任务的交付 期限、客户重要 性及对公司整体 目标的影响程度 进行优先级排序 等待上级明确指 示，在此之前暂 停所有工作 衡量，并与公司 战略层层分解挂 钩 目标设定只需班 组长自己清楚即 可，无需与组员 沟通 目标要有挑战性 但通过努力可以 实现，以激发团 队潜力 需定期跟踪目标 进展，并根据反 馈进行必要的调 整 目标一旦设定， 无论环境如何变 化都不能修改(　　)同，班组长首先应该（）。 直接将计划下 发，要求员工执 行 与班组成员共同 讨论，明确任务 目标、分工和标 准 仅向骨干员工传 达计划内容 等待上级的详细 指令再行动 公平，在以下选项中，可以考虑的因素有（）。 员工个人的技能 特长与经验水平 任务的紧急程度 和重要性 员工近期的绩效 表现和工作态度 完全随机分配， 以示绝对公平 员工的个人发展 需求和培训意愿(　　)整的做法是（）。 由班组长独自决 定新方案并下达 命令 向员工说明调整 原因、新目标及 对团队的影响， 并征求大家意见 隐瞒调整的困 难，只告知新的 任务要求 承诺调整后给予 所有人额外奖金 主要体现在（）。 明确当日个人工 作目标，使员工 方向清晰 通报前一日工作 成果，对优秀表 现给予即时认可 强调安全注意事 项，但无需与当 日任务结合 营造团队氛围， 通过简短互动提 升员工精神状态 单向布置任务， 无需员工发言(　　)会议要传达的重 点事项 确保信息传达清 晰准确，让每位 成员都理解 鼓励员工互动， 听取他们的意见 或困难 严格控制会议时 间，保持高效精 炼(　　)需关注员工的反馈和状态。 错 单选在编制班组周生产计划时，班组长除了依据上级下达的月度计划 外，最关键且还需要结合的因素是（），并且进行其他细化安排。 班组长的个人经 验 班组成员的个人 意愿 班组当前的人员 、设备、物料等 实际状况 同行业其他班组 的计划 性，通常需要结合的现场信息有（），随后进行布置。 上一班次的生产 完成情况及交接 问题 当班的生产任务 目标与质量要求 当班人员出勤、 技能状态及精神 状态 设备点检状况、 物料准备情况及 现场环境安全状 态 公司最新的企业 文化宣传材料(　　)不匹配。此时，最优先的解决思路应该是（）。 立即向上级报告 无法完成任务， 申请调整计划 要求班组成员无 条件加班，以人 力弥补设备不足 重新评估现场设 备状态、人员技 能及物料供应， 优化作业流程或 提出资源调整建 议 按照原计划强行 生产，忽略设备 能力问题 性，应重点考虑的因素有（）。 上级下达的总体 任务指标与资源 支持情况 班组现有的人员 技能水平、设备 状态与产能数据 目标必须让所有 成员毫无压力即 可完成，以确保 积极性 历史同期数据、 行业标准以及可 能存在的风险与 瓶颈 目标应尽可能模 糊，以便根据情 况灵活调整(　　)经过努力仍无法达成，这主要反映目标管理中，出现问题的环节是 ()。 目标考核环节不 够严格 目标分解环节沟 通不畅 目标设定环节缺 乏客观评估与可 行性分析 目标追踪环节反 馈不及时 是班组成员努力 的方向和绩效考 核的依据 合理的目标能够 激发团队潜能， 提升工作积极性 和凝聚力 无论目标是否有 效，只要严格执 行奖惩制度就能 保证班组绩效 无效或模糊的目 标会导致资源浪 费、效率低下和 团队士气受挫 目标的有效性只 影响最终结果， 与过程管理关系 不大(　　)理 具有临时性和独 特性 需要团队协作 通常具备的特征有（）。 有明确的项目目 标（如提升效率 10%） 项目团队是临时 组建的 项目成果将纳入 日常标准化作业 项目生命周期结 束后团队解散(　　)着项目进行无限 增加 项目范围在启动 阶段就必须完全 确定，不能更改 项目计划随着信 息的逐渐清晰而 不断细化 项目团队成员可 以随时更换 表现有（）。 本次改造的技术 方案可能与以往 不同 项目面临的现场 环境和约束条件 具有特定性 需要像日常生产 一样编制重复性 的周计划 项目交付的改造 结果需要满足本 次特定的性能指 标(　　)人员到岗情况 传达公司及车间 的最新通知 详细讲解复杂的 设备维修技术 布置当班生产任 务和质量要求 进行安全风险预 知和提醒(　　)。 生产领料出库销售出库 委外发料出库样品赠送出库(　　)应加工完成物料回厂和原材料发往加工厂。 对 多选在仓库管理中，物料入库前通常需要经过的关键环节包括（）。数量清点与验收质量检验 单据核对与信息 录入 直接上架存放(　　)用或进行统一管理，这种业务操作属于（）。 销售退货 生产退料 采购退货 废料处理 ()。 企业年度生产大 纲 车间（或部门） 月度生产计划 工段或个人的周 计划 根据班组自身情 况自主制定 点考虑的内部约束条件是（）。 竞争对手的市场 策略 班组现有的人员 技能水平和设备 状态 公司未来的发展 战略 行业最新的技术 发展趋势 好的工作是（）。 与上级充分沟 通，准确理解任 务要求和关键节 点 盘点班组内可用 的人力、设备、 工具等资源 预测可能影响计 划执行的风险并 制定预案 将计划任务平均 分配给所有班组 成员，无需考虑 差异 将编制好的计划 在班前会上向全 员传达并确认(　　)中，属于班组长的核心管理对象的有（）。 人员（班组成 员） 设备与物料 生产成本与预算生产计划与质量 信息(　　)()。 班组长口头通知 库管员，直接拿 走所需物品 班组成员自行到 库房货架上取 用，事后告知库 管员 填写领料单并经 班组长签字批 准，库管员凭单 发料并登记，领 用人签字确认 库管员根据经验 预估班组消耗， 定期将物品送到 班组，无需签字 录数量严重不符。他首先应该采取的措施是（）。 立即修改台账数 据，使其与实际 库存一致 组织班组成员进 行复盘，查明差 异原因并记录 隐瞒不报，以免 影响班组考核 指责库管员工作 失误，要求其个 人赔偿损失 传递方式有（）。 口头讲解今日生 产任务和安全注 意事项 在白板或电子屏 上展示当日生产 计划与关键指标 播放一段标准作 业视频或安全事 故警示片 分发纸质版的工 艺变更通知单(　　)。 概念阶段结束 时，通常会产生 项目章程或立项 报告 设计阶段的核心 交付物是详细的 项目实施方案和 图纸 实施阶段的主要 标志是完成所有 计划的生产或建 设活动 终止阶段需要完 成项目验收报告 、经验教训总结 和资源释放(　　)整，例如将设计阶段和实施阶段合并，但概念阶段和终止阶段是必 不可少的。 对 多选下列活动中，通常标志着班组一个小型创新项目生命周期终止阶段 的是（）。 组织项目成果评 审会，邀请相关 方进行验收 核算项目实际发 生的工时与物料 成本 将项目过程中形 成的有效工作方 法更新到班组作 业指导书中 召开项目启动 会，向团队成员 宣布项目目标与 分工(　　)的最快时间 合格工人在标准 作业条件下完成 工作的正常时间 所有工人完成工 作的平均时间 设备在最佳状态 下运行的时间 作业程序 操作工人的技能 等级要求 工作环境与设备 状态 工人的个人工资 水平(　　)宽放处理。 错 多选科学的作业工时测定对班组管理的直接益处是（）。 为编制精准的生 产排程计划提供 依据 作为公平、公正 的绩效考核与激 励基础 帮助识别作业流 程中的浪费与改 善点 可以直接降低原 材料采购成本(　　)核心要求是（）。 规范性 完整性 严肃性 可追溯性 且未签名确认。针对这种情况，班组长进行“严格管理”的做法是 ()。 立即在班前会上 公开批评该组 员，以示警戒 与该组员单独沟 通，了解涂改原 因并重申台账记 录规范 要求该组员在涂 改处签名并注明 日期，确保可追 溯 组织一次班组内 部培训，再次讲 解台账填写标准 与重要性(　　)可以事后集中补录。 错 单选在班前会上，班组长强调：“今天的设备点检台账，必须现场点检 、现场记录，任何异常都要立即上报，绝不允许凭印象填写。”这 主要体现了班组长对台账管理某一环节的“严格要求”，该环节是 ()。 台账的归档保存台账的数据源头台账的统计分析台账的交接班管 理 保生产连续性。 物料的最大库存 容量 物料的采购单价订货提前期内的 预计消耗量和安 全库存 供应商的地理位 置 动或供应延迟等 不确定性 安全库存量越高 越好，可以完全 避免缺货 设置安全库存会 增加库存持有成 本 安全库存是计算 订货点时必须包 含的组成部分 安全库存与订货 点无关，是独立 管理的(　　)次到货前断料。此时，除了紧急催货外，从库存管理角度最应优先 审视和调整的是（）。 该物料的仓储位 置 该物料的订货点 和安全库存水平 该物料的供应商 数量 该物料的盘点频 率 。 会议时间越长越 好，确保所有细 节都覆盖到 提前明确会议目 的和议题，并准 备好相关资料 主要由班组长发 言，员工只需聆 听即可 会议内容随机应 变，无需提前准 备 是（）。 营造开放、平等 的沟通氛围，让 员工敢于发言 使用提问、轮流 发言或小组讨论 等方式引导参与 对员工的任何发 言都立即进行批 评指正，以示严 格 设立简短的“经 验分享”或“安全 提醒”环节，鼓 励员工贡献 只关注生产任务 布置，忽略员工 的意见和反馈(　　)提醒、质量要点或员工培训等内容。 错 单选在班前会中，班组长进行工作安排时，除了明确任务，还应重点强 调的内容是（），以此预防问题的发生。 任务的奖金和惩 罚措施 完成任务所需的 关键质量标准和 潜在风险点 与其他班组的竞 争关系 上级领导对本次 任务的个人喜好 避免员工抱怨 指令清晰明确， 让每位员工都清 楚自己的工作和 标准 任务布置得越有 挑战性越好，以 激发员工潜力 主要强调任务 量，确保员工知 道要完成多少 劳保用品穿戴情 况 总结昨日工作， 通报质量、安全 、效率问题 布置当日生产任 务、质量要求和 安全注意事项 进行简短的安全 喊话或事故案例 学习 组织复杂的技能 培训或理论考试(　　)关注员工的精神状态和互动。 错 单选班前会与班后会在核心功能上的最主要区别是（）。 班前会重在计划 和动员，班后会 重在总结和复盘 班前会必须由班 组长主持，班后 可以由员工轮流 主持 班前会必须点 名，班后会不需 要点名 班前会必须讲安 全，班后会可以 不讲安全 ()。 告知今日生产任 务和目标产量 详细说明今日生 产线上存在哪些 变化点（如人员 顶岗、设备调 试） 强调变化点可能 带来的风险及已 制定的对应控制 措施 要求员工在遇到 与变化点相关的 异常时立即上报 只传达公司层面 的政策文件(　　)的是（），以此确保计划顺利执行。 计划执行所需的 物料供应流程是 否畅通 班组员工的个人 兴趣爱好 公司高层的个人 行程安排 竞争对手本周的 生产策略 的制度和流程来提供支持的有（）。 明确各工序的自 检、互检标准和 记录流程 制定质量异常问 题的快速上报和 处理流程 要求员工每天撰 写个人工作总结 建立质量绩效与 班组评优的关联 机制 规定统一的班前 会口号和鼓掌方 式(　　)需考虑配套的考核与效果跟踪流程。 错 多选班组长召开班前会，是计划执行过程中的一个重要管理环节，一个 有效的班前会流程通常应包含的内容有（），以此服务于当日工作 计划。 传达上级指示和 当日生产计划与 目标 根据计划，进行 人员、设备、物 料的岗前确认与 安排 强调与当日计划 相关的安全、质 量关键点和操作 规程 组织一次小型的 团队娱乐游戏以 活跃气氛 对前一日工作表 现优异的个人进 行公开表扬(　　)()。 上级下达的生产 指令和订单交期 班组员工的工作 熟练程度 设备的日常保养 时间 物料库存的盘点 结果 、数量和质量标 准 详细的人员分工 和作业时间安排 所需物料、工具 和设备的准备情 况 潜在的风险预判 和应对措施(　　)需求，最符合计划管理原则的做法是（）。 强行安排加班， 要求员工必须完 成 降低产品质量标 准以提高生产速 度 立即向上级汇 报，请求协调资 源或调整计划 先按现有能力生 产，完不成的部 分往后拖延 的难度和周期 确保生产绝对安 全，零事故 提高生产过程的 一致性和产品质 量稳定性 为持续改善 （Kaizen）提 供清晰的基准和 方向 完全避免因人员 流动带来的生产 波动(　　)理的稳定性。 错 多选一个有效的班组规范化管理体系通常包含的关键要素有（）。 清晰、可操作的 标准作业程序 （SOP） 与标准执行情况 挂钩的检查与考 核机制 对违反标准行为 的严厉惩罚条例 定期的标准培训 与技能认证 鼓励员工提出标 准优化建议的反 馈渠道(　　)紧急程度和复杂 度，安排技能最 熟练的员工负责 关键工序 对新员工进行系 统的岗前培训和 技能考核，合格 后再安排独立上 岗 为了公平，让所 有员工轮流操作 所有设备，不考 虑技能差异 在排班时，考虑 员工的体力、专 注度周期，将高 强度工作安排在 员工状态最佳时 段(　　)率高，但在B岗位却表现出色，这最可能反映的问题是（）。 该员工工作态度 不端正 班组绩效考核制 度不合理 当前的人岗配置 存在不合理之处 A岗位的设备出 现了故障 有（）。 建立班组成员技 能矩阵，清晰掌 握每个人的能力 特长 根据生产计划的 变化，灵活调整 各岗位的人员安 排 推行“一岗终身 制”，以保持岗 位操作的绝对稳 定性 定期开展多能工 培训，提升员工 的岗位适应性和 可调配性(　　)围蔓延。下列（）内容属于项目范围说明书应包含的核心要素。 项目可交付成果 的详细描述 为完成可交付成 果所需进行的具 体工作任务 项目团队成员的 个人绩效考核目 标 明确说明哪些工 作不属于本项目 范畴(　　)在项目启动会上，他首先应该明确的是（）。 项目的最终目 标，例如“将 5%降低至2%” 项目详细的每日 工作计划表 项目所需的全部 物料采购清单 项目完成后的团 队庆祝活动方案 创建，其直接目的是为了更好地理清和管控项目范围。下列关于 WBS的表述，正确的有（）。 WBS将项目可 交付成果分解成 更小、更易于管 理的组成部分 WBS最底层的 组成部分称为工 作包，应能估算 成本和历时 WBS中应包含 项目所有的活 动，包括项目管 理活动本身 WBS的结构层 次越多、越详 细，就代表项目 管理水平越高(　　)顺便将附近另一台类似设备的某个小问题一并处理。作为班组长， 从项目范围管理的角度，最合适的处理方式是（）。 立即同意，因为 这体现了员工的 主动性和团队协 作精神 拒绝，并严厉批 评该组员擅自提 出超出计划的要 求 评估该额外工作 对当前项目目标 、资源和进度的 影响，并按照变 更控制流程处理 记录下来，等项 目结束后再单独 安排时间去处理 指标外，还应重点考虑（）。 安排班组成员轮 流休假 规划班组内部的 技能培训与团队 建设活动 统计上月设备故 障次数 申请下个月的办 公用品 规划”范畴。 组织学习新设备 操作规程 制定下月生产排 班表 策划一次班组户 外拓展活动 安排老员工与新 员工结对帮扶 核算本月生产成 本超支原因(　　)次小改小革提案会”的活动。这主要体现了班组计划管理在（）的 拓展。 生产资源调配的 精细化 管理制度执行的 严格化 对团队创新氛围 的主动规划 对设备维护周期 的标准化 现班组安全、优 质、高效、低耗 的生产目标 只需关注生产进 度，确保按时交 付即可 应包括对班组成 员职业发展路径 的初步引导与规 划 通过团队活动规 划，可以增强班 组的归属感和执 行力 成本控制计划与 员工技能提升计 划彼此独立，无 须协同(　　)岗位，全力投入 生产以弥补人力 缺口 重新评估任务优 先级与资源，优 化现有人员的工 作安排与协作方 式 不断催促组员加 快速度，并严惩 任何效率低下者 向上级详细汇报 困难，等待上级 给出新的解决方 案 果。 使每位成员清晰 了解当日的个人 任务和产出要求 强调本班次产品 的关键质量特性 和控制要点 讨论并解决某个 成员长期存在的 技能短板问题 统一团队对产量 、质量、安全等 核心目标的认识 安排班组周末的 团建活动(　　)目的的有效达成。 立即要求所有成 员加班，不计成 本完成 明确该任务对于 部门或公司整体 目标的意义和价 值 将任务直接分配 给平时表现最好 的员工 向上级抱怨任务 不合理，争取取 消 以儆效尤。 错 多选班组长在执行目标管理过程中，为确保目标顺利达成，可以采取下 列措施中，（）。 定期跟踪目标进 展，及时提供资 源和支持 与班组成员保持 沟通，解决执行 中的困难 根据实际情况， 适时调整目标或 行动计划 只关注最终结 果，过程由员工 自行负责(　　)()。 宣布目标管理周 期结束，等待下 一个指令 将奖惩记录归 档，工作重点转 向其他事务 基于检查结果进 行总结，并启动 新一轮目标管理 循环 对未达标员工进 行再培训，达标 员工则无须关注 完成情况及异常 问题 设备运行状态及 待处理故障 在制品数量及存 放位置 安全注意事项及 未消除的隐患 下一班次班组长 的人事任免建议(　　)。 设计简单实用的 记录表格，避免 繁琐 明确各项记录的 填写人、填写频 率及审核要求 定期对记录数据 进行汇总分析， 用于管理决策 将记录工作完全 交给新员工，以 锻炼其能力 对重要的原始记 录进行定期归档 保存(　　)开。 错 单选在规范的交接班流程中，“三不交”原则通常不包括（）。 接班者未到岗， 交班者不交班 交班记录未填写 清楚，接班者不 接班 设备故障或安全 隐患未处理完 毕，不交班 生产任务未完 成，不交班 当前生产。根据交接班管理原则，他应该（）。 既然不影响生 产，口头告知接 班班长即可，无 须记录 在交接班记录上 详细注明异响情 况、部位，并双 方签字确认 要求设备维修人 员立即到场处 理，处理完毕后 再交班 隐瞒不报，避免 影响本班绩效和 耽误下班时间 工作区域整洁、 有序，符合5S 标准 检查设备运行状 态，完成必要的 点检和保养工作 清点物料、在制 品、工具，做到 账物相符 汇总本班次的生 产数据、质量问 题和改进建议 提前完成个人工 作总结，准备下 班(　　)点强调（），以确保工作有序进行。 员工的个人生活 情况 具体的工作方法 、技术措施和质 量标准 公司的长远发展 战略 其他班组的任务 进度 的内容可以不记录。 错 多选关于班前会的时间管理和效果，下列说法正确的是（）。 班前会应严格控 制时间，力求简 短高效，通常不 超过15分钟 为了深入解决问 题，班前会时间 可以灵活延长， 甚至占用生产时 间 班前会的内容应 提前准备，班组 长要做到心中有 数 班前会的形式可 以多样化，如站 会、看板前讲解 等，以提高注意 力 班前会主要是班 组长讲话，员工 只需安静听讲即 可(　　)分解为个人目标，这体现了目标管理的（）。 SMART原则 系统性原则 参与性原则 可衡量性原则 解 目标的跟踪与检 查 目标的考核与反 馈 目标的宣传与张 贴 目标的调整与优 化(　　)品等待时间。为了提升效率、减少在制品库存，他最应该考虑采取 的流程优化措施是（）。 增加两个工序的 作业人员 对两个工序进行 合并或调整其布 局，使其紧密衔 接 要求两个工序的 操作员加快个人 作业速度 为两个工序之间 增加一个临时储 存区 进，以持续提升效率。 错 单选某班组长绘制了班组产品组装的全过程流程图，并详细标注了每个 步骤的时间、人员和物料信息。他做这项工作的主要直接目的是( )。 为上级领导提供 一份美观的汇报 材料 系统分析流程现 状，识别改善机 会点 替代原有的作业 指导书，供新员 工学习 计算班组月度总 工时，用于成本 核算 以下措施中属于有效的信息流程简化方法的有（）。 建立班组公共信 息看板，替代部 分逐级口头汇报 将每日生产数据 由手工记录三次 改为手工记录五 次 授权组员在常见 问题处理上可直 接联系对口支持 部门，无需全部 通过班组长中转 合并内容相近的 多个报表为一个 综合报表 要求所有沟通都 必须形成书面记 录并归档 利用即时通信用 群组发布通知， 替代逐个电话通 知(　　)虑的因素有（）。 班组现有的人员 技能与数量 设备、物料等资 源的可用性与状 态 上级下达任务的 目标与时限要求 可能影响生产的 潜在风险与应急 预案(　　)员工认同度，应包含的关键内容有（）。 明确当日生产任 务的具体目标、 数量和质量标准 说明任务的重要 性以及与整体目 标的关系 分配具体任务到 个人或小组，明 确职责与协作要 求 强调安全注意事 项和可能的风险 点 听取员工对计划 安排的意见和困 难反馈(　　)的是（）。 制定更详细、更 严格的考核制度 在计划制定阶段 就让员工参与讨 论，听取其建议 增加计划执行的 监督和检查频次 对未能完成计划 的员工进行经济 处罚 循的关键步骤有（）。 由班组长独自制 定目标后向下属 宣布 与班组成员共同 协商，确定具体 、可衡量的目标 将组织目标分解 为班组和个人目 标 定期检查进度并 提供必要的反馈 与支持 目标设定后无须 频繁沟通，年底 一次性考核即可(　　)抵触情绪。根据目标管理的实施要点，小王首先应该采取的做法是 ()。 强制执行，并警 告完不成目标的 后果 忽略他们的意 见，重点管理愿 意配合的员工 单独沟通，了解 其顾虑，并解释 目标与个人及班 组发展的关联 立即向上级汇 报，要求更换不 配合的员工 点关注的环节是（）。 对违反制度的行 为进行严厉处罚 组织班组成员深 入学习制度内容 频繁修改制度以 适应新情况 建立完善的监督 检查机制 )。 定期组织专项检 查 在日常巡检中观 察制度执行情况 查阅相关的工作 记录和台账 与班组成员进行 一对一访谈了解 情况(　　)进行原因分析。可能的原因包括（）。 班组成员对制度 内容不理解或存 在误解 制度本身设计不 合理，难以操作 缺乏必要的资源 或工具来支持制 度执行 班组成员存在侥 幸心理或习惯性 违章(　　))。 将制度文件张贴 在班组最显眼的 位置 将制度执行情况 与个人绩效考核 紧密挂钩 班组长以身作 则，带头严格执 行每一项制度 定期召开会议， 反复强调制度的 重要性 整。 错 单选在向班组成员传达一项新的质量提升目标时，除了说明目标内容， 班组长还应重点强调（）。 如果达不到目 标，将扣除所有 人的奖金 该目标对客户满 意度和公司竞争 力的重要意义 这是上级的硬性 要求，没有商量 余地 完成目标后可能 的额外奖励细节 无须在生产过程中实时记录。 错 单选班组长对原始记录进行统计分析的主要目的是（）。 应付上级检查发现生产过程中 的问题和改进机 会 增加班组文书工 作量 作为处罚员工的 依据 用节拍时间。 可用的计划生产 时间（扣除计划 停机时间） 当班所有操作工 的个人绩效工资 系数 客户或后工序要 求的计划生产数 量 生产线上设备的 总功率消耗 生产各工序的标 准作业时间(　　)解为具体的、可 衡量的个人或岗 位目标 确保分解后的子 目标与上级目标 保持高度一致 与班组成员充分 沟通，确保其理 解并认同个人目 标 为目标分配必要 的资源和支持 立即对未完成目 标的员工进行处 罚(　　)标之间的逻辑关系和资源匹配。 错 多选一个科学、完整的班组目标体系应具备的特征有（）。 目标之间相互独 立，互不干扰 下层目标是对上 层目标的支持和 细化 目标内容清晰明 确，可衡量、可 达成 目标体系中包含 对主要资源需求 的规划 目标设定后便固 定不变，直至周 期结束(　　)面有（）。 核对当班生产计 划与工艺文件是 否一致 确认关键岗位人 员到岗情况及精 神状态 检查原材料、辅 料是否齐备且合 格 确认主要生产设 备已完成点检并 处于待机状态(　　)水、电、气等能源介质。 错 多选下列活动中属于班组“机械设备准备”范畴的有（）。 按照点检表对设 备进行开机前检 查 为设备加注润滑 油、冷却液等 安装和调试本批 次产品所需的专 用模具或夹具 对操作工进行新 设备的安全操作 规程培训(　　)首先应该重点强化的生产准备工作是（）。 立即安排所有人 员加班，增加人 力 优先确认并准备 好该订单特有的 工艺文件和专用 工装 全面盘点仓库所 有库存物资 对全部设备进行 预防性大修 勤表可以提前一 周预填 考勤记录如有笔 误，可直接涂改 并在旁边签名 每日下班前，由 班组长根据当日 实际情况，在标 准考勤表上准确 记录并签字确认 考勤记录只需月 底汇总时一次性 填写完整即可 资、奖金和加班 费的重要依据 用于分析班组出 勤规律，为人员 调配提供参考 在发生劳动纠纷 时，可作为重要 的法律凭证 代替生产日志， 记录每日的生产 任务完成情况(　　)态，无须说明原因。 错 单选在班前会上，班组长发现员工小李未到岗，且未提前请假。此时， 班组长在考勤表上最恰当的做法是（）。 暂时空着不记， 等小李来了再问 情况 先按“出勤”记 录，私下再联系 小李补假条 按“缺勤”记录， 并立即通过电话 等方式联系本人 或家属了解情 况，后续根据核 实情况按制度处 理 按“迟到”记录， 因为可能只是晚 到一会儿 以确定是否存在偏差的环节是（）。 确定控制标准衡量工作绩效分析偏差原因采取纠正措施 常需要采取的行动包括（）。 立即调整生产计 划，使其符合当 前进度 深入现场调查， 分析导致偏差的 具体原因 评估偏差对整体 目标的影响程度 制定并实施针对 性的纠正或预防 措施 将偏差情况记录 并反馈给上级， 等待指示(　　)多选下列选项符合在班组计划管理中，设定有效控制标准时应遵循的原 则的有（）。 标准应尽可能模 糊，以给执行留 出灵活空间 标准必须与班组 目标紧密相关 标准应具体、可 衡量，便于对比 标准应得到班组 成员的认同和理 解 标准一旦设定， 在整个计划周期 内不应改变(　　)响有（）。 通过合理排程， 优化生产流程， 减少等待和浪费 确保所有工作都 完全按照初始计 划执行，不允许 有任何调整 提前识别资源瓶 颈（如人力、物 料、设备），并 做好调配预案 将整体目标分解 为可执行、可衡 量的个人或小组 任务 使班组成员只关 注自己手头工 作，无须了解整 体目标(　　)过程中的协调、控制和激励作用不大。 错 多选 ()体现了“管理”与“目标实现”之间的脱节或低效，是班组长需要 避免的。 班组有明确的月 度产量目标，但 每日工作安排随 意，经常出现物 料短缺或人员闲 置 班组长将安全目 标分解为具体的 操作规程和检查 清单，并定期组 织演练和考核 虽然达成了质量 合格率目标，但 过程浪费严重， 成本远超预算 班组长只关注最 终结果是否达 标，对员工执行 过程中的困难和 改进建议不闻不 问 通过优化排班和 交叉培训，班组 在人员减少的情 况下仍超额完成 生产任务(　　)罚员工的依据 规范员工行为， 保障生产秩序与 安全 增加管理者的权 威性 应付上级检查， 完善档案材料 罚作为主要管理 手段 制度执行因人而 异，搞特殊化 只重视制度的约 束作用，忽视其 引导和教育功能 在制定或修订制 度时，充分听取 班组成员的意见 和建议 将制度束之高 阁，仅用于应付 检查(　　)务计划的主要步骤的是（）。 承接并分解上级 下达的生产任务 根据班组人员技 能和设备状况进 行任务排程 处理生产现场突 发的设备故障 明确各项任务的 质量标准、完成 时间和责任人 SMART原则具体含义的描述中，正确的有（）。 S代表目标必须 是具体的，不能 笼统模糊 M代表目标必须 是可测量的，有 明确的量化指标 A代表目标必须 是可实现的，不 能脱离实际 R代表目标必须 是相关的，与上 级目标及班组职 责紧密相连 T代表目标必须 有明确的时间限 制(　　)管，人人有专责，办事有标准，工作有检查”。 对 多选班组长在调配生产资源以保障计划完成时，主要涉及对（）的统 筹安排。 人力资源（人员 技能、出勤、分 工） 设备资源（设备 状态、产能、保 养计划） 物料资源（原材 料、在制品、辅 料供应） 信息资源（生产 指令、图纸、工 艺文件） 时间资源（生产 节拍、工序衔接 、交付周期）(　　)中通常被视为影响生产计划的最直接外部经济因素的是（）。 公司内部的生产 流程 原材料市场价格 波动 班组员工的技能 水平 车间内部的设备 维护计划 选项中属于可能影响班组生产的外部技术因素的有（）。 行业内出现了更 高效的新生产工 艺 公司决定引进一 套新的ERP管理 系统 国家发布了更严 格的行业技术标 准 竞争对手采用了 先进的自动化生 产线(　　)外部政治法律环境的变化通常与班组日常生产管理关系不大。 错 单选在班前会上，班组长提醒组员注意近期流感高发，并安排了备用人 员。这主要是班组长在应对（）对班组出勤和生产稳定性的潜在 影响。 经济因素 社会人口因素自然环境因素全球竞争因素 明确，便于员工 理解和执行 新制度应完全推 翻旧制度，体现 管理创新 制定过程应征求 班组成员意见， 体现集体智慧 制度应具有一定 的稳定性和连续 性，避免朝令夕 改 制度应主要体现 班组长的个人管 理风格(　　)佳实践，还引入了二维码扫码管理，大大提升了效率和准确性。这 主要体现了规章制度制定中的（）。 强制性原则 先进性原则 公平性原则 经济性原则 的准则和依据， 规范作业流程 可以替代班组长 日常的监督和指 挥工作 有助于营造公平 、公正的团队工 作氛围 是班组进行绩效 考核和奖惩的重 要参考 其唯一目的是约 束员工，防止犯 错(　　)考（）两项文件以确保排班的科学性和效率。 员工考勤表和工 资单 作业步骤图和现 场配置图 设备维修记录和 物料清单 安全操作规程和 应急预案 班组长应遵循的正确程序包括（）。 立即指派一名有 经验的员工直接 顶岗，无须额外 说明 评估顶替人员的 技能是否满足该 岗位要求 向顶替人员简要 交代岗位操作要 点和安全注意事 项 在班前会或工作 交接时明确告知 相关人员顶替安 排 记录顶替情况， 并在事后对顶替 人员进行必要的 补充培训(　　)心理状态的适应性调整主要是个人的事情，与班组管理关系不大。 错 单选班组长在编制下周生产排班计划时，发现有两个重要项目同时需要 高级技工张三的支持，但张三无法同时兼顾。此时，为解决问题， 班组长首先应该采取的措施是（）。 强制要求张三加 班，完成两项任 务 请示上级领导， 让领导决定张三 去哪个项目 重新评估两个项 目的优先级、工 期和资源需求， 寻找内部调配或 外部支援的可能 性 将两项任务都推 迟，等待张三有 空闲时间再安排 键步骤是（）。 立即开始执行， 在实践中调整 将班组目标进一 步分解为班组成 员的个人目标 将目标张贴在公 告栏，供大家随 时查看 召开一次庆祝 会，宣布目标达 成 班组目标的实现 个人目标的设定 应征得员工本人 同意，以提升其 承诺度 个人目标完成情 况是班组绩效考 核的重要依据 只要班组目标明 确，个人目标可 以模糊处理(　　)个人及班组目标 的完成进度 建立与目标完成 情况挂钩的激励 或考核机制 为目标执行提供 必要的资源支持 和技能培训 目标一旦设定， 就应完全放手让 员工自主完成(　　))。 减轻自己的管理 负担 增强成员对目标 的认同感和责任 感 完全按照成员意 愿制定目标 向上级展示民主 管理的形式 以完全放手不管。 错 多选班组长在组织班前会，部署当日生产任务时，为了体现目标管理的 思想，应当（）。 直接宣读生产计 划，要求成员无 条件执行 明确告知当日产 量、质量、安全 等核心目标 与成员沟通达成 目标可能存在的 难点和所需支持 鼓励成员对工作 方法提出优化建 议，以更好地实 现目标 强调目标未完成 的惩罚措施，以 施加压力(　　)执行力和积极性的是（）。 由班组长独自制 定计划，然后直 接下达给员工执 行 将计划目标定得 非常高，以激发 员工的挑战欲望 与班组成员共同 讨论，将总目标 分解为个人可执 行的、有时限的 具体任务 只强调最终结 果，不关注过程 中的具体安排和 时限 了扭转局面，他决定重新梳理工作计划。以下做法最能从根本上调 动员工的积极性的是（）。 加强考勤和现场 纪律检查，对消 极怠工者进行处 罚 向上级申请提高 本月绩效奖金总 额 组织一次团队聚 餐，缓和紧张的 工作气氛 与员工一对一沟 通，了解工作难 点，共同调整不 合理的工作安排 和进度计划 以下做法体现了“善统筹、懂平衡”，并能促进员工积极协作的有( )。 根据员工技能特 长和当日状态， 合理分配关键工 序的人选 为确保主力设备 满负荷，让操作 该设备的员工连 续加班 在计划中预留一 定的缓冲时间， 以应对突发状 况，避免员工因 赶工而压力过大 将本周所有难活 、累活集中安排 给少数几位“老 黄牛”型员工 在班前会上通报 整体资源安排情 况，使各岗位员 工了解彼此的任 务关联性(　　)长合理分配生产 任务 确保生产计划与 物料供应、设备 状态相匹配 对生产过程中的 所有细节进行事 无巨细的亲自操 作 平衡不同工序或 岗位之间的工作 负荷 致越好。 错 多选 ()体现了班组长在目标管理中的“善统筹”能力。 将公司下达的月 度产量目标，分 解为每周、每日 的班组小目标 在设定质量目标 时，只关注最终 产品合格率，不 关心过程指标 为实现成本目 标，在保证安全 的前提下，协调 使用性价比更高 的替代物料 将安全“零事故” 目标贯穿于每日 的班前会提醒和 现场巡查中 要求员工背诵岗 位职责和操作规 程，但不检查实 际应用情况(　　)为规范。 班组安全操作规 程 班组绩效考核制 度 班组考勤与休假 制度 班组民主管理制 度 训，确保每位成 员都理解制度内 容 班组长以身作 则，带头严格遵 守制度 建立监督检查机 制，对执行情况 进行定期检查 将制度执行情况 与班组绩效考核 、评优评先挂钩(　　)严格越好，确保 万无一失 规程应简洁明 了，主要依靠员 工自觉遵守 规程应结合岗位 实际风险，具有 可操作性和强制 性 规程只需对新员 工培训，老员工 经验丰富无需强 调 )。 由班组长每周进 行一次全面检查 即可 由设备管理员负 责，与操作人员 无关 制定标准化的点 检表，由设备操 作人员每日按表 执行并记录 只有当设备出现 异常时才需要进 行检查 利益的决策前， 主动征求班组成 员意见 定期召开班组民 主管理会，公开 班组事务 确保班组内部奖 惩的决策过程透 明、依据充分 民主管理流于形 式，最终决策仍 由班组长一人拍 板 建立渠道，鼓励 和保护员工提出 不同意见(　　)接，并对执行过程进行监督和指导的关键。 计划编制 计划控制 计划分解 计划总结 的理解和认同度 生产设备与物料 供应的稳定性 计划本身的合理 性与可操作性 现场突发问题的 应急处理能力 计划文件的格式 是否美观(　　)全注意事项，这主要体现了计划管理中的（）。 计划制订 计划传达与布置计划评估 计划资源准备 作有（）。 将周计划分解为 每日可执行的作 业任务 检查确认生产所 需物料、工具、 图纸是否齐备 与设备维护人员 沟通，确认关键 设备状态 提前完成本周所 有的质量检验报 告 根据计划预估可 能出现的瓶颈工 序并提前协调(　　)产可能导致的在制品（WIP）库存积压。 检查当日生产计 划与物料准备的 匹配情况 确认关键设备的 状态和预计产能 强调安全生产规 范，要求员工佩 戴好劳保用品 了解上下游工序 的进度和瓶颈 点，协调生产节 奏 宣导公司最新的 企业文化精神(　　)产量。班组长在制定生产计划时，最适合采用（）形式来衡量和 控制生产进度。 工时定额 产量定额 看板管理 标准作业程序 整车”作为生产目标，这属于产量定额的应用。 对 单选班组长小张负责的班组主要进行设备维修和非标件加工，任务随机 性强，每次作业内容差异大。为了公平考核组员绩效并合理派工， 他最应该优先建立和完善的是（）。 各类维修和加工 任务的工时定额 数据库 每日固定的产量 考核指标 基于出勤时间的 计酬方式 统一的流水线生 产节拍 学性和有效性。 生产工艺的成熟 度和稳定性 生产设备的自动 化程度和效率 操作人员的平均 技能水平 生产任务批量的 规模和重复性 完全依据历史最 高纪录制定 忽略生产准备和 辅助时间(　　)息有（）。 班组人员的技能 水平与出勤状况 生产设备的运行 状态与维护周期 竞争对手最新的 产品定价策略 当前物料的库存 水平与供应稳定 性 公司高层的个人 偏好(　　)术先进性，最应重点分析的是（）。 该工艺发明人的 知名度 工艺实施对现有 生产成本、效率 及质量的影响 其他班组是否已 经采用 工艺外观是否美 观 工来提升整体效 率 寻找并学习内外 部最佳实践，实 现持续改进 降低生产成本， 牺牲质量换取速 度 维持现状，确保 班组稳定运行 ()。 内部标杆：学习 本企业内其他优 秀班组的做法 竞争性标杆：直 接以行业主要竞 争对手为学习对 象 功能性标杆：寻 找不同行业但在 相同功能领域 （如5S管理、 设备维护）表现 卓越的组织 通用性标杆：学 习跨行业、跨领 域的通用管理理 念和方法(　　)多选一个成功的标杆管理项目闭环通常包含的主要阶段有（）。 规划阶段：确定 标杆主题、选择 标杆对象、组建 团队 分析阶段：收集 数据、分析差距 、找出根本原因 整合阶段：沟通 发现、设定改进 目标、制定行动 计划 行动阶段：实施 计划、监控进程 、调整方案 完成阶段：项目 结束，团队解 散，不再回顾(　　)目标的过程，属于目标管理的（）关键环节。 目标设定 目标分解 目标实施 目标评估 点关注（）。 定期检查目标进 度，及时发现偏 差 根据实际情况， 灵活调整资源配 置 对班组成员进行 目标完成情况的 最终考核 激发成员积极 性，提供必要的 指导与支持 重新设定更高层 次的挑战性目标(　　)顺利进行，班组长无需过多干预。 错 多选()是班组长在目标实施阶段可能用到的有效管理工具或方法。甘特图（用于可 视化进度计划与 实际对比） PDCA循环（计 划-执行-检查- 处理） 平衡计分卡（用 于战略绩效管 理） 每日班前会（简 短部署和检查当 日任务） 5Why分析法 （用于深入分析 问题根本原因）(　　)生产任务 进行班组团队建 设的拓展活动 强调安全生产注 意事项 了解班组成员当 班状态和困难 。（）应作为优先采取的措施。 立即批评下属， 要求其加班追赶 进度 分析进度落后的 原因，并与下属 共同制定补救措 施 直接修改原计 划，降低目标要 求 向上级汇报，等 待上级指示 实际数据与计划 数据 在计划制定后就 不再过问，完全 依靠下属自觉 识别计划执行过 程中的偏差和潜 在风险 根据监控结果， 及时进行沟通、 辅导或调整资源 仅关注最终结 果，不关注过程 细节(　　)年龄 计划完成率与计 划工时的对比 设备的总购买价 格 办公室的整洁程 度 时，他/她可以采取的合理应对策略包括（）。 隐瞒不报，寄希 望于最后时刻出 现转机 评估影响范围， 并立即向上级或 相关协作方预警 检查现有资源， 看能否通过内部 调配或加班来弥 补 与任务负责人深 入沟通，共同探 讨解决方案或替 代路径(　　)生产任务 对当班工作进行 总结、评估与改 进 组织班组团队建 设活动 进行安全操作规 程的集中培训 务完成情况与质 量数据 通报公司层面的 最新政策或通知 分析当班出现的 异常、问题及原 因 表扬表现突出的 员工或团队 讨论并初步确定 下一班次的人员 排班 制定针对已发现 问题的临时或长 期整改措施(　　)控制会议时间， 力求简短高效， 避免拖沓 鼓励每位成员发 言，分享当班感 受与建议 只由班组长一人 总结发言，其他 人聆听即可 聚焦具体事实和 数据，避免空泛 议论 会议记录应清 晰，明确问题、 措施、责任人和 完成时限 所有讨论的问题 必须在会上当场 形成最终解决方 案(　　)定一个年度总目 标，然后分解到 每个月去执行 目标管理是一个 动态过程，包括 目标设定、分解 、实施、检查与 调整、评估与反 馈等环节 目标管理主要关 注生产任务的完 成数量，其他方 面如质量、成本 可以暂时忽略 目标管理是班组 长个人的事情， 班组成员只需要 服从安排即可 统的稳定运行，为达成更高层次的目标提供基础保障。 对 单选在班组管理中，当目标管理与日常管理出现资源或精力冲突时，班 组长最恰当的做法是（）。 优先保障日常管 理，因为这是维 持生产的基础， 目标可以往后放 全力投入目标管 理，日常事务可 以交给组员自行 处理 根据目标的优先 级和日常事务的 紧急性进行综合 权衡与动态调整 向上级汇报冲 突，等待上级的 明确指示再做决 定 工作安排在非生产高峰时段或计划停机期间进行。 对 多选班组长在编制班组周生产计划时，需要考虑设备检修计划。() 通常可以纳入周计划而不必导致周生产任务的大幅调整。 对一台备用泵进 行的月度性能测 试 生产线传送带的 日常润滑和紧固 对主反应釜进行 的年度内部检查 和清洗 对车间照明系统 进行的批次更换 对关键数控机床 主轴进行的预防 性更换(　　)取的行动是（）。 要求员工复述各 自的任务 立即开始生产， 在实践中发现问 题 将会议记录存 档，以备检查 在任务执行过程 中进行现场巡查 和指导 项清单，明确责 任人、完成时限 在下次会议开始 时，首先回顾上 次会议决议的完 成情况 将会议纪要发送 给所有参会人员 后，不再过问 对未按时完成的 决议事项，分析 原因并制定新的 行动计划 仅口头提醒相关 责任人，不进行 书面记录(　　)出了一个临时解决方案。会后，为了推动问题解决，班组长首先应 该（）。 等待下周例会时 再讨论此问题的 进展 将解决方案写入 会议纪要，并发 送给维修部门 指定一名班组成 员负责立即实施 该方案，并设定 检查时间点 向上级领导汇报 会议情况，请求 支持 务完成情况，与 班前会布置的任 务进行对照 对未完成的工作 或出现的问题， 当场分析原因并 明确次日改进措 施 只表扬表现好的 员工，对问题一 带而过以免影响 士气 将当班发生的典 型问题及处理过 程记录下来，作 为班组学习案例 简单宣布下班， 不组织班后会以 节省时间(　　)下做法中最恰当的是（）。 将任务要求群发 给所有人，谁有 空谁做 口头宣布任务内 容，不指定具体 负责人 清晰说明任务内 容、标准、完成 时间，并指定唯 一负责人 将复杂任务拆解 后，分别私下通 知给不同成员 )。 科学进行工作排 程与资源调配， 确保任务安排合 理，避免员工长 期处于不合理的 高负荷状态 在班前会中反复 强调“再忙也不 能忽视安全与质 量”，但不对工 作安排做调整 建立清晰的优先 级规则，让员工 明白当“时间紧” 与“规程执行”冲 突时，应以执行 为先 对因“忙”而违规 的行为进行严格 考核，并与员工 共同分析“忙”背 后的根本原因 （如流程问题、 技能不足等）， 加以改进 允许员工在特别 繁忙时，自行判 断哪些规程可以 暂时简化(　　)量 与上级目标紧密 关联 具有挑战性但可 实现 有明确的完成时 限 完全由班组长个 人决定(　　)。 错 多选班组长在将部门目标分解为个人目标时，应重点考虑（）。 员工的技能特长 和工作经验 各岗位的职责和 权限范围 目标实现的资源 保障情况 员工个人的兴趣 爱好 目标之间的平衡 与公平性(　　)时，最合理的做法是（）。 直接将目标平均 分配给每个组 员，要求个人合 格率都提升2% 结合班组历史数 据、工艺难点和 人员技能现状， 制定具体的提升 措施和阶段性目 标 将目标张贴在公 告栏，强调其重 要性，依靠组员 自觉完成 忽略宏观目标， 只关注每日的生 产任务是否完成 和权威性。 错 多选()表明班组的某项制度可能需要修订或优化。 多数班组成员反 映该制度条款在 实际工作中难以 执行或效率低下 发生了因制度条 款不明确或存在 漏洞而导致的安 全隐患或质量事 故 公司引入了新的 设备或技术，原 有制度已不覆盖 新的作业场景 班组长个人觉得 该制度已经执行 了很久，应该换 一换 外部法律法规或 行业标准发生了 更新和变化(　　)况和精神状态 传达公司或车间 的最新通知和要 求 详细讲解与本班 组无关的其他部 门工艺 布置当班的生产 任务、质量要求 和安全注意事项 对前一天或上一 班次的工作进行 简要总结与点评 组织员工进行长 时间的理论学习(　　)单说一下任务即可，无需进行安全提醒和互动。 错 多选作为班组长，为了提升班前会的质量和效果应该（）。 提前准备，明确 会议要点，避免 临时想到什么说 什么 始终保持严肃， 不允许员工有任 何提问或发言 运用可视化工具 （如看板、样 品）辅助讲解， 使要求更直观 每次会议都固定 由班组长一人讲 话，内容千篇一 律 定期变换形式， 如让骨干员工轮 流主持部分环 节，增加参与感 会议结束后，对 关键要求进行抽 查确认，确保员 工理解(　　)化与定性分析 目标执行过程中 的关键成功因素 与主要障碍分析 对团队成员个人 贡献的公正评价 与沟通 基于本次评价， 提出下一阶段目 标设定的初步建 议(　　)程。 错 多选关于目标管理中的“反馈”对班组建设的价值，以下描述是正确的有 ()。 能够增强团队成 员的参与感和归 属感 有助于形成持续 改进、追求卓越 的班组文化 是班组长进行单 向工作汇报的正 式渠道 为班组成员提供 了明确的能力提 升和发展方向(　　)性和权威性。 错 单选班组长在落实岗位责任制时，发现两名组员对一项交叉职责的归属 产生争议。此时，班组长首先应该（）。 根据个人喜好直 接指定由谁负责 查阅岗位责任制 文件，明确该职 责的界定 将争议上报给上 级领导，请领导 裁决 让两名组员自行 协商解决 )。 使工作安排和目 标分解更加清晰 有序 有助于实现权责 对等，激发成员 责任心 为员工的绩效考 核提供了客观依 据 完全消除了班组 内所有的人际矛 盾 成为新员工快速 了解岗位要求的 指南(　　)的依据是（）。 月度生产计划大 纲 周生产滚动计划当日生产派工单设备点检记录表 进行任何调整。 错 多选班组长在收到生产计划后，进行生产派工时需要考虑的主要因素有 ()。 班组人员的技能 水平与熟练程度 设备的状态与产 能负荷 物料的齐套性与 供应情况 生产工艺的复杂 性与质量风险点 公司最新的财务 预算报告 上级领导的工作 偏好(　　)检查目标进度并 分析偏差 将年度目标一次 性下达后就不再 过问 为关键节点设置 里程碑，并进行 阶段性评估 当发现进度滞后 时，及时与团队 成员沟通并调整 行动计划(　　)解 目标的实施与过 程控制 目标的考核与绩 效反馈 目标达成后的激 励与改进(　　))。 确保目标符合公 司整体的战略方 向 目标必须具有挑 战性，以最大化 激发员工潜力 目标设定必须严 格遵守安全生产 的相关法规和制 度 目标应保证产品 质量标准不受影 响 目标应尽可能详 细，涵盖所有日 常工作(　　)贯等内容可以省略以节省时间。 错 多选班前会作为上传下达的途径，其上传功能主要体现在班组长可以收 集（）方面的信息。 员工对上一班次 工作完成情况的 反馈 员工反映的设备 异常或工具短缺 问题 员工提出的关于 流程优化的建议 员工之间的人际 矛盾与纠纷 员工对当天工作 任务的个人理解 与确认(　　)()。 确保对生产流程 的每一个微小环 节都进行监控 通过控制对全局 有决定性影响的 少数关键环节， 实现高效管理 将控制标准与所 有员工的个人绩 效完全挂钩 减少管理者的工 作量，将控制责 任完全下放给员 工 调管理者应集中精力解决主要矛盾。 对 单选在班组生产计划执行过程中，（）最有可能被班组长确定为需要 重点控制的“关键点”。 员工工作服的统 一穿戴情况 生产线上所有螺 丝的紧固扭矩 决定产品最终性 能的核心热处理 工艺温度 车间地面卫生的 清洁频率 。 有助于班组长从 繁杂事务中解 脱，提升管理效 率 确保班组所有工 作细节都不会出 现任何偏差 使控制活动更具 经济性，以合理 的成本实现有效 控制 帮助班组长更清 晰地明确管理责 任和监控重点 意味着班组长可 以忽略非关键环 节的任何问题(　　))。 带头严格遵守， 为班组成员树立 榜样 根据实际情况， 选择性执行对自 己有利的制度条 款 向班组成员清晰 传达制度内容， 并解释其必要性 和重要性 监督班组成员对 制度的执行情 况，并及时纠正 偏差 在制度执行过程 中，收集反馈并 提出合理化改进 建议(　　)该（）。 强制执行，并警 告不遵守者将受 到处罚 暂时搁置，等大 家情绪平复后再 执行 向上级反映，要 求修改或取消该 制度 组织沟通会，详 细解释制度制定 的背景、目的和 对班组工作的意 义 安全事故 针对当日即将开 展的具体工作， 识别潜在风险并 制定预防措施 检查所有员工是 否穿戴了劳动防 护用品 组织一次安全知 识考试 求，班组长只需照本宣科读完即可，无需结合班组实际进行解读。 错 单选班组长在班前会进行“当日工作部署和分工安排”时，除了明确任 务，还应特别关注（）。 确保每位员工的 工作量绝对平均 根据员工的技能 水平、身体状况 和性格特点进行 合理搭配与分工 优先安排与自己 关系好的员工从 事轻松的工作 将所有关键任务 都安排给经验最 丰富的老员工 的基础性文件是（）。 作业标准 管理标准 现场作业控制办 法 绩效考核办法 协调进行动态管理，以确保生产任务按时完成。 对 单选班组长在制定或完善班组现场管理制度时，首先应确保制度内容( )。 与公司战略目标 完全一致 符合国家法律法 规和行业标准 得到所有班组成 员的一致拥护 文字优美，逻辑 严谨 具有可操作性 与班组实际工作 流程紧密结合 保持一成不变， 以维持稳定性 定期评审并根据 实际情况进行修 订 仅由班组长一人 制定并保管(　　)节的有（）。 根据月度目标分 解，明确本周需 要完成的具体生 产任务与质量要 求 评估班组内设备 、人员、物料等 资源的可用性与 状态 将任务按工序或 机台进行排序， 并估算每项任务 所需时间 在班前会上向组 员宣贯计划，并 根据反馈进行微 调(　　)于明确汇报关系，对任务执行效率影响不大。 错 单选班组长小李负责一个设备改造项目，他首先召集相关人员明确了改 造后的性能指标和停机时间限制，然后列出了所有需要完成的作业 清单。接下来，他应该优先进行（）。 立即开始采购所 需备件 对作业清单中的 活动进行逻辑排 序，识别关键路 径 撰写项目总结报 告 组织团队进行团 建活动 SMART原则， 即具体、可衡量 、可实现、相关 、有时限 范围界定需要明 确哪些工作是项 目必须完成的， 哪些不包括在内 目标一旦确定， 在整个项目周期 内绝不允许有任 何变更 清晰的范围可以 有效地防止项目 后期出现“范围 蔓延”(　　)当班生产计划 进行安全风险预 知和提醒 检查员工劳动防 护用品穿戴情况 对上一班次的问 题进行总结分析 开展长时间的技 术培训(　　)进行。 错 单选班组长在班前会进行工作布置时，发现一名组员精神状态不佳。此 时，最合适的做法是（）。 立即在班前会上 公开批评，以示 警示 忽略此情况，照 常分配其重要岗 位任务 会后单独了解情 况，并根据情况 调整其工作任务 直接取消其当天 工作资格，让其 回家休息 生产计划、质量 要求和设备状况 回顾上一班次的 生产、安全和质 量记录 准备好需要传达 的文件或可视化 资料（如看板） 随机想一些话 题，现场发挥即 可 了解班组内人员 的技能特长和当 前状态(　　)的科学性和有效性。 生产设备的技术 状况和工艺方法 的先进性 班组员工的平均 技术熟练程度和 操作水平 生产组织的合理 性和工作环境的 条件 定额应能使大多 数员工在正常努 力下达到或略有 超额 必须保证所有员 工无需额外努力 即可轻松完成(　　)护其权威性和员工的适应性。 错 单选某班组引入了一套自动化新设备，生产效率预计将大幅提升。班组 长在为新设备制定生产定额时，最恰当的做法是（）。 立即采用设备理 论设计产能作为 定额，充分发挥 设备潜力 暂时沿用旧设备 的定额标准，待 运行稳定后再议 组织员工试运行 一段时间，收集 实际产能数据， 结合员工学习曲 线，制定一个逐 步提升的阶段性 定额 为了稳妥起见， 将定额设定在比 旧设备略高的水 平即可 计划、进行生产 调度的重要依据 是衡量员工劳动 贡献、进行绩效 考核和分配奖金 的基础 是核算生产成本 、控制生产周期 和进行经济核算 的依据 是推动劳动竞赛 、提高劳动生产 率的有力工具 是限制员工个人 发挥，确保生产 整齐划一的手段(　　)现了有效的利益相关者管理的有（）。 在项目启动初 期，识别出所有 可能受项目影响 或对项目有影响 的内部和外部人 员或部门 定期与关键的利 益相关方（如工 艺部门、设备维 护组、安全员） 沟通项目进展和 潜在问题 为了加快进度， 只向直接上级汇 报，忽略其他协 作部门的意见 在决策时，综合 考虑技术可行性 、安全要求、成 本影响以及团队 成员的工作负荷 认为只要最终产 品合格，过程中 与利益相关方的 冲突可以不予理 会(　　)班组长最恰当的处理方式是（）。 坚持按自己的生 产计划执行，设 备问题等出现了 再处理 完全服从设备维 护部门的安排， 暂停生产 与设备维护部门 负责人沟通，共 同评估风险，协 商一个既能保障 设备安全运行又 能最小化生产影 响的方案 直接向上级领导 投诉设备维护部 门不配合生产 明确当日生产任 务与目标 进行安全喊话， 强调安全操作规 程与风险点 组织员工进行深 入的技能培训与 理论考试 观察员工精神状 态，进行简短的 工作动员与士气 鼓舞 时，最恰当的处理方式是（）。 立即在班前会上 公开批评该员 工，以警示他人 装作没看见，照 常开会，以免耽 误时间 会后单独了解情 况，判断其是否 适合上岗，并给 予关心或调整 取消其当日的工 作资格，直接让 其回家休息 采取（）。 定期与下道工序 或服务接收方进 行沟通 分析客户投诉或 反馈数据，找出 改进点 完全按照历史生 产数据制定计 划，避免变动 组织班组成员参 与客户需求评审 会 仅依据书面订单 要求执行，不进 行额外沟通(　　)效指标，并分解到每个成员。 对 单选在召开班前会时，班组长强调“今天A产品的尺寸公差必须控制在 ±0.1mm以内，因为这是客户装配线的关键要求”。这主要体现了 班前会在（）方面的作用。 人员考勤与纪律 宣导 传达上级精神明确当日任务与 质量要求 进行安全提醒 包括（）。 立即评估变更对 现有生产计划、 物料、人员的影 响 拒绝变更，坚持 按原计划执行以 确保稳定 与相关成员沟 通，快速调整班 组作业计划 将变更信息记录 并反馈给上级及 计划部门 隐瞒变更，自行 调整以避免麻烦(　　))。 车间下达的周/ 月生产任务总量 班组内各成员的 技能水平和出勤 情况 生产设备的完好 状态和预计维修 时间 原材料、辅料的 供应和库存情况 公司未来三年的 战略发展规划。(　　)车间或上级下达的生产任务。 对 单选在计划管理体系中，将年度生产大纲分解为季度、月度计划，通常 属于（）的计划管理活动。 公司级计划管理分厂/车间级计 划管理 班组级计划管理个人工作计划管 理 具体到人、机、 日 保持充分的弹 性，以应对生产 中的突发变化 与班组成员的绩 效考核完全脱钩 资源需求（人、 机、料）清晰， 具有可执行性 计划一旦制定， 在任何情况下都 不可调整(　　)好”，不需要详细说明5W1H。 错 单选班组长小张在规划班组现场改善项目时，首先明确了“要解决生产 线物料堆积问题”（What）和“为了提升作业效率和安全性” （Why）。接下来，他最应该明确的是5W1H中的（），以便推 动项目落地。 How（如何改 善） When（何时完 成） Who（由谁负 责） Where（在哪 个工位） 的有（）。 有助于将复杂任 务分解为可管理 的具体步骤 能够确保计划信 息的完整传递， 减少沟通误差 其核心是进行财 务成本核算与分 析 是班前会、任务 书、作业指导书 编制的基础工具 主要适用于长期 战略规划，不适 用于日常作业安 排 通过追问 “Why”，可以审 视计划的必要性 和合理性(　　)SMART原则，可以采取的具体措施有（）。 明确故障率从 5%降低到3% 要求在年底前完 成 制定详细的设备 点检和维护计划 确保该目标与车 间整体降本增效 目标一致(　　)。该目标体现了SMART原则中的（）。 有时限的（第三 季度） 可衡量的（提升 15%） 可实现的（基于 历史数据和分 析） 明确的（人均生 产效率）(　　)全质量要点，这主要是在履行（）的职责，为达成（）奠定基础 。 团队建设，文化 建设目标 计划与准备，当 日生产目标 度月,算 标 核 目 本 效 成 绩 设备点检，设备 完好目标 可衡量 目标应具有一定 的挑战性但通过 努力可以实现 目标只需班组长 清楚即可，无需 告知组员 目标需与上级部 ⻔的目标相关联 、相支撑 目标一旦设定就 绝不能更改(　　)缺陷交付”，这主要是在宣导现场管理目标中的（）。 交期短 成本低 品质好 士气高 杆对象。 错 单选班组长在制定生产任务计划时，发现现有资源无法同时满足质量、 成本和交期三个目标的最优值。此时，最恰当的做法是遵循的原则 是（）。 坚持三个目标都 必须达到最优， 向领导申请无限 资源 忽略成本目标， 全力保障质量和 交期 根据项目或订单 的优先级，进行 目标间的权衡与 平衡 降低所有目标的 标准，以确保计 划能够被轻松完 成 为每个组员的个 人绩效指标 在班前会上定期 回顾目标进度， 并沟通障碍 目标制定后便不 再调整，严格按 原计划执行 建立可视化的看 板，实时展示目 标完成情况 对目标完成情况 进行阶段性评估 与反馈(　　)点通常涵盖（）。 传达当日生产任 务、质量要求和 安全注意事项 检查员工劳动防 护用品的正确佩 戴情况 公布班组上月的 整体绩效考核结 果 确认关键设备的 状态和点检记录 组织讨论下个季 度的技术革新方 案(　　)的具体措施有（）。 与班组成员共同 商讨并确认个人 承担的分解目标 根据成员特长和 意愿，合理分配 工作任务 只关注最终结 果，不干预成员 的具体工作过程 定期提供反馈和 辅导，帮助成员 克服实现目标过 程中的困难 将目标设定得尽 可能高，以激发 最大潜力(　　)目标。为了有效落实这一目标，实现人与工作的结合，他接下来应 该重点考虑（）。 将98%的合格率 目标平均分解给 班组的每一位成 员 分析当前影响合 格率的主要因素 （如设备、工艺 、操作等） 组织技能培训， 针对薄弱环节提 升成员的操作水 平 建立合格率日统 计看板，让每位 成员都能看到实 时进展 只要合格率未达 标，就严格执行 经济处罚(　　))。 目标是计划的细 化，计划是目标 的纲领 计划是目标的基 础，目标为计划 提供方向 目标是计划的基 础，计划是目标 的具体化 目标和计划是相 互独立的管理活 动 整。 错 多选()有助于提升班组计划管理的有效性。 计划制定时让班 组成员参与讨论 将计划分解到每 个岗位和个人 每日通过班前会 检查计划执行情 况 对计划完成情况 进行记录和考核 计划文本复杂冗 长，以显示专业 性(　　)作步骤和时间消耗。 错 单选班组长小王需要向部门经理汇报本季度重大生产项目的关键节点完 成情况，他应该优先准备的图表是（）。 详细的工序流程 图 带有里程碑标记 的横道图 每日生产数据报 表 设备故障记录表 。（）是班组长在计划管理过程中应开展的工作。 在班前会上传达 当日计划任务 定期检查计划与 实际进度的偏差 根据设备状态动 态调整周生产计 划 仅依据年度目标 制定每日计划(　　)应注意（）。 确保班组目标在 数值和方向上与 车间目标完全对 ⻬ 将目标分解到每 个岗位和个人， 明确责任 在目标设定时， 主要依据历史数 据，避免员工参 与 关注不同工序或 岗位间目标的关 联性和协调性(　　)可，无需考虑班组内部各岗位的特点和协作关系。 错 多选 ()符合“坚持分解目标与组织目标的一致性”原则。 将公司“降本增 效”的总目标， 分解为班组的“ 降低单件产品辅 料消耗”和“提高 设备综合利用率 ”等具体目标 为了激励员工， 班组长自行设定 一个远高于上级 要求的产量目标 在制定班组安全 目标时，严格对 照公司年度“零 事故”的安全方 针 根据公司新产品 推广计划，在班 组内设立相应的 技能培训和良率 提升目标(　　)目标（SMART原则）最主要的作用是（）。 方便上级对班组 进行更严格的考 核 为班组工作提供 清晰的方向和共 同的努力焦点 减少班组长日常 管理的工作量 主要为了在汇报 工作时显得更专 业 确，不开班前会也可以。 错 多选班组计划管理是一个动态循环的过程，通常包括的主要环节有( )。 计划（Plan）： 根据目标制定详 细的行动方案 执行（Do）： 按照计划组织实 施 检查 （Check）：对 执行过程和结果 进行监控与评估 处理（Act）： 总结经验，标准 化成果，处理未 解决问题并进入 下一循环 汇报 （Report）： 定期向上级提交 书面报告 奖惩 ( Reward/Punis 即对员工进行奖 励或处罚(　　)患。此时，班组长最恰当的做法是（）。 立即在班前会上 公开批评，以警 示其他员工 忽略此情况，照 常分配其工作任 务 私下询问关心其 状况，并根据情 况调整其当日工 作安排或暂停其 危险作业 要求该员工写下 保证书，承诺注 意安全 形成简要记录， 包括出席人员、 布置任务、安全 事项等 记录仅供班组长 个人查看，无需 向组员公开 对于班前会布置 的任务和安全要 求，班组长应在 工作中进行巡视 检查 班前会记录是追 溯问题、进行工 作交接和持续改 进的重要依据 班前会结束后， 记录即可归档， 无需后续动作(　　)行的可行性分析通常包括的方面有（）。 技术可行性：现 有生产线布局和 信息系统是否支 持看板运行 经济可行性：引 入成本、培训费 用与预计带来的 效率提升收益对 比 操作可行性：班 组成员的学习意 愿和操作习惯改 变难度 安全可行性：新 工具是否可能带 来新的安全隐患(　　)报告中的初始方案执行，后续不得进行任何调整。 错 单选在班组生产计划管理中，（）最接近于“可行性研究”的微观应用。每日统计班组产 量并填写报表 在安排一项高难 度生产任务前， 评估现有人员技 能、设备状态和 物料准备情况 召开班后会总结 当天生产中出现 的问题 根据月度计划将 任务分解到每个 工作日 分通常应包含的核心内容有（）。 项目背景与必要 性：为什么要进 行改造 技术方案与实施 路径：计划如何 改造 投资估算与效益 分析：需要多少 钱，能带来什么 好处 风险评估与应对 措施：可能遇到 什么问题及如何 解决 详细的设备采购 合同条款(　　)需再介入具体的协作过程。 错 单选某班组接到一项紧急订单，需要在一周内完成。班组长将总任务量 按工序分解到个人，并制定了每日进度要求。但在执行第二天，发 现前道工序的产出无法满足后道工序的需求，导致瓶颈。这主要反 映出班组长在目标分解时忽略了（）。 目标的可衡量性资源的平衡与调 配 个人能力的评估任务间的协同与 衔接 理中的应用。 在班前会上，不 仅布置个人当日 任务，还强调各 岗位间的配合要 求和信息传递节 点 制定个人绩效指 标时，只关注其 个人产出数量， 不与其他环节挂 钩 建立“上下工序 互检”制度，明 确后道工序对前 道工序的质量有 检查权 当某个成员任务 遇到困难时，班 组长立即调整分 工，将该任务全 部转给他人 利用看板管理， 可视化展示整体 任务进度以及各 环节的完成状态 和阻塞情况(　　)明确工作目标和 标准 识别并预警当班 可能存在的安全 风险 促进班组成员间 的横向沟通与协 作 快速解决设备存 在的复杂技术故 障 提振员工士气， 营造积极的工作 氛围(　　)步应该是（）。 直接参考其他先 进班组的成熟制 度，照搬使用 向上级领导请 示，等待领导的 明确指示 深入分析本班组 当前业务中存在 的具体问题和需 求 立即召集班组成 员开会，宣布要 建立新制度 )。 组织制度培训， 确保每位成员都 理解制度内容 以身作则，带头 严格遵守制度 将制度执行情况 与班组绩效考核 挂钩 建立监督检查机 制，定期检查制 度落实情况 ABCD
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