2026年高等教师职业道德修养练习题集（选择题填空题）

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对于教师个体而言，其职业道德不是自发形成的，也不是遗传得来的，而是一种()品质。

在古希腊的城邦社会，教师最重要的使命是()。

职业道德与公德、私德之间的关系是()。

下列选项属于被中国传统称颂的“人师”的是()。

职业道德不仅仅是针对某个特定单位，而且针对()。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的中国传统师德精神长久被传颂，激励着一代又一代的教师爱教乐教。这表明文化可以为教师的职业道德()。

教师的个人素质中，最为关键的部分是教师的()。

中国古代要求教师对待知识的态度是()。

职业道德是在历史的长河中逐渐形成与发展的，具有()。

解放军无论在保家卫国还是在抢险救灾等方面都表现出了军人的职业道德，这也让广大人民都乐意让自己的孩子入伍。这表明职业道德可以()。

一个拥有良好职业道德水准的从业人员，那他很可能在个人的业余时间中也是一个与人为善的人。这表明职业道德可以()。

中国传统把具有良好知识、学问和技能的老师称为()。

古罗马教育家昆体良说：“美德虽然也从自然获得一定的动力，它仍然需要教育使之成为现实的东西。”表明有德性的教师需要()。

孟子说：“尽信书，则不如无书。”这表明一名合格的教师需要()。

()的性质决定教师职业道德的性质。

教师个人的职业道德发展过程和其()教师角色的过程是同步的。

社会大众对教师的道德期许是()。

《礼记·文王世子》记载：“大傅在前，少傅在后；入则有保，出则有师，是以教喻而德成也。”这表明要取得良好的教育效果，教师需要()。

社会分工越细化，职业道德就()。

在私有制条件下，教师职业道德由()的经济基础决定。

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