九年级（上）历史复习培优卷2

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（2022·全国·九年级专题练习）中世纪阿拉伯名医伊本·森纳编写的医学著作《医典》传入欧洲后，被欧洲各个大学用作医学教科书，更被欧洲和中亚各国广为印行。材料说明（）

（2022·江苏·苏州学府中学校模拟预测）英国某史家指出：当国家不断扩大，并开始统治大量人口之后，它们可以被称为帝国。在世界古代史上，曾出现过一些著名的帝国，如下图所示，它们都（） ①曾拥有过地跨欧亚非三大洲的疆域②促进了东西方经济联系和文化交流 ③建立了完善的官僚体系和法律体系④控制了商路并对过境商品征收重税（含图）

根据下图指出，“罗马人的皇帝”是指谁？他去世后，帝国一分为三，形成今天哪三个国家的雏形？（4分）（含图）

封君与封臣联系的纽带是什么?他们彼此间各有何义务?这一制度的实质是什么?（6分）

材料二、三中所述王权与基督教结合的理由，哪一种理由是真实可信的?对另一种理由应该怎样解释?（3分）

（2020·广东汕头·九年级阶段练习）欧洲文明又被称为“基督教文明”，是西方近代文明的孕育者，让我们走选中古时期的欧洲。（13分）【时空观念·见证王国变迁】（1）根据下图指出，“罗马人的皇帝”是指谁？他去世后，帝国一分为三，形成今天哪三个国家的雏形？（4分）【史料实证·剖析封建制度】材料一：西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，其主要作用是协调和维护到建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，他与自己封君的封君则没有臣属关系。（2）封君与封臣联系的纽带是什么?他们彼此间各有何义务?这一制度的实质是什么?（6分）【历史解释·感悟宗教土壤】材料二：据说，克洛维的妻子请求他皈依基督教时，他拒绝了：“你的神毫无用处。”但是，有一次与另一日耳曼部落的战斗中，克洛维的军队面临毁灭，他高声喊道：“耶稣基督！如果你能赐我胜利，我一定信奉你，接受洗礼。”他话音刚落，敌人就开始逃跑。于是，496年克洛维率3000亲兵接受洗礼，皈依基督教。 ——杰克逊·斯皮尔福格尔《世界历史》材料三：六七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不会治理。……文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活只是在修道院。日耳曼国王控制着西欧国家的政权，但精神文化生活的领导权却属于基督教会。 ——格雷戈里《法兰克人史》（3）材料二、三中所述王权与基督教结合的理由，哪一种理由是真实可信的?对另一种理由应该怎样解释?（3分）（含图）

（2022·全国·九年级）阅读下列材料。（15分）材料一领主不仅是土地的出租者、劳役的受益者，也是法官。……庄园不仅仅是使财富集中在一个强大者手中的经济模式，同时也是一个权力单位，甚至取代了国家和家庭的权力。 ——摘编自[英]波斯坦《剑桥欧洲经济史》材料二与罗马帝国和古代中国的城市相比，欧洲中世纪城市在社会构成中的功能是较为先进的。罗马帝国的城市处于贵族土地所有者的统治下，而不足脱离他们；中国巨大的城市被朝廷官僚所控制，居住区与商业区、制造业区分隔开。欧洲中世纪城市则与罗马帝国和古代中国的城市相反。 ——摘编自[英]安德森《从古代到封建主义的过渡》材料三中世纪的大学基本上都没有校园和复杂的建筑群，只是一个享有特权的组织，人员包括了教师，有时候也包括学生。学生从很远的地方赶来，集中到一起，从学者那里接受关于医学、哲学和法律等方面的知识。 ——摘编自[美]本内特《欧洲中世纪史》请回答： (1)据材料一，指出领主的地位。并结合所学，加以说明。（9分） (2)据材料二，归纳中世纪城市“在社会构成中的功能”较为先进的表现。（2分） (3)据材料三，指出中世纪大学的特征。（2分） (4)“城市的诞生标志着西欧内部历史的一个新时期的开始。”据上述材料结合所学，谈谈你对这句话的理解。（2分）

（2019·重庆永川·九年级期末）阅读下列材料。（12分）材料一亚历山大东征在客观上促进了希腊文明与埃及、两河流域和印度等东方文明的交流与融合，在东西文明的第一次大碰撞中产生了异彩纷呈，博采众长的希腊化时代的文化，希腊化时代，是一个希腊文化向亚洲、非洲广泛传播的时期，同时也是东方文化西传的时代，因此，“希腊化”这样的一个带有浓厚的希腊中心主义色彩的用语并没有充分反映出这一时代文化的特点。 ——摘编自齐世荣《世界历史·古代卷》材料二日本多次派遣唐使来华，见于记载的日本遣唐使有19次，实际成行的有15次，日本通过吸纳唐代的律令制度，建立了中央集权的国家体制，从而实现了历史的飞跃……日本在教育、文字、书法、绘画、建筑等诸多方面学习吸收中国先进文化，使日本文化表现出鲜明唐朝文化风格。 ——摘编自张恺之《中国历史·唐辽宋金卷》材料三帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣为阿拉伯文化的形成提供了有利条件。阿拉伯学者创造出丰富多彩的阿拉伯文化，他们在科学方面，特别在自然科学方面建立了不可磨灭的功绩……阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮期，阿拉伯学者通过翻译保存了大量的古希腊学者著作并传回欧洲，从此，欧洲重新发现了古希腊学术著作，为欧洲文艺复兴和近代自然科学的兴起奠定了基础……阿拉伯人还搭建起东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术，指南针，火药等重大发明和印度数学、稻米、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。 ——摘自川教版历史九上教师用书请回答： (1)根据材料一，概括出“希腊化”时代文明交流的特点。（2分） (2)根据材料二，概括指出遣唐使来华对日本政治上产生的影响。结合所学知识，日本通过吸收中国文化创造出了怎样的文字体系？（4分） (3)根据材料三，归纳阿拉伯人为推动人类历史进程所作出的贡献。（4分） (4)综合上述材料，你可以得出什么启示？（2分）